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1、大学生2021暑假支教理论报告去年开学前的一个夏日我们一行支教人员顶着灼人的骄阳到达綦江进展社会理论，光阴似箭，骄阳照旧，转眼又到了炎热酷暑的季节，我们完成了光荣而艰巨的支教任务。回想起我这一年的支教生活，它在我的工作生涯里写下了不平凡的一页，在偏远的乡下工作，担负的责任和使命并不比城里轻松，其中的心情映衬着重庆的烈日：炽热，温暖，烦躁，无奈，在日复一日的烘烤中，只是化作了一种平淡的心情：人民老师甘如斯。一、做一名普通的老师支教对所有老师来说，都是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求老师具备吃苦耐劳的精神。这一年来，我克制的最大的困难是生活上的，分开自己的亲人，朋友单独生活在生疏的城市，
2、一切都是生疏的。在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，我都不后退。来到支教学校，我并没有因为自己是支教老师而对自己放松。为了更好的开展工作，我首先和受援学校的老师进展沟通，互相理解，互相帮助。服从学校的工作安排，任劳任怨。我担任的是一年级的语文教学兼任班主任工作，一周约20课时。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不早退不旷课，有事先请假，按时按量地完成指导交代的任务。二、授人以鱼不如授人以渔刚接手这个班级的时候，我深感到任重而道远。学生需要的不仅是知识的传授，他们更需要的是开阔的眼界、先进的理念和科学的方法。我所在的学校的学生都是来源于本地农
3、村，不少学生的家长都出去打工了，在家的都是爷爷奶奶，他们对自己的生活还自顾不暇呢，根本没时间管或根本管不住他们的孙子孙女。学生的素质参差不齐，过了一段时间我发现，态度、兴趣和学习习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目的，帮助改变习惯，从习惯入手，改变他们的学习卫生文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切。并以身示范，开展不定期的“找差距活动。渐渐的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和生活习惯。班内开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的积极性。同时辅以家访，座谈，谈心，交流孩子们不知不觉在潜移默化中改变了!这样孩子们不仅学习态度好了，而且学习卫生文明习惯好了，学习成绩进步了，
4、良好的班风也受到了学校指导和老师的一致肯定和表扬。三、让孩子喜欢学习“这里的学生不像城里的学生，他们的家长不管他们的学习的，他们从来不到学校理解孩子的学习情况。我的一位同事告诉我。为了争取家长的配合，我逐个进展了家访，理解了学生在家的表现，交流学生在校的学习情况以及进步表现等。课上，组织好每一次课堂教学，活泼课堂气氛，通过各种方式让所有的学生都参与到课堂上来，注意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。注重学生语文根底知识的培养，培养他们的语文素质，如进展朗读，说话，书法等训练。在家长的配合下，我班一位不爱学习的学生也改变了错误的做法。不仅写作业了，还成了作业写的快、课堂发言积极，背
5、书总是名列前茅的好学者。我呢，就在课堂上屡次表扬他，课后经常的鼓励他，终于到达有好几次他的数学成绩得到总分值!看到他的进步，我心里也是像吃了蜜一样的甜。同时也勉励自己要继续努力，争取帮助更多的孩子养成良好的学习习惯。赠人玫瑰，手有余香我还积极参加教学研究和继续教育，努力进步自己的业务才能，和老师们分享我的教育教学心得，积极承担学校示范课教学。假如说，去年的夏天我还只是对支教生活热情的憧憬，而在今年夏天到来时，些许已感受到了什么，平淡，是一种至美的境界。相信以后我的人生道路中，我会把支教过程铭刻于心，渐渐体会到其中的所有的滋味。人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有这种经历，让我有了与众不同的支教感
6、受。 .cOm更多活动总结扩展阅读大学生支教2021暑假社会理论报告范文又是一个学期的学习生活完毕了，我迎来了大学来的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，也为了对所学的学问、所培育的才能作一个检验，所以作为一名英语专业学生的我在当初看到支教实训的宣传单时，简直没有犹疑的就报名注册了，怀着忐忑不安，同时冲动无比的心情来到了清江镇，也就是此次活动的教学目的地，在有点紊乱有点冲动有点无法有点着急的漫长等候时间后，我入住于一户三水镇的人家，学生是一名刚刚完毕初一的14岁女学生，于是乎，开端了长达一个月的教学以快的速度理解学生的状况，并以施教，总的来说，别离学生的自述和作业的检查来看，英语科目是最
7、最薄弱的一科，说的严重一点来说可以是乌七八糟，看到她的作业之后我只要这一个想法，其次是数学，有些中央比较弱，于是，我的教学任务就重点放在英语和数学方面了，特别是英语，成了每日必学科目以及最耗时科目。关于家教有过一些许经历，特别本人又是英语专业的学生，所以很清楚要想在一个月时间疾速进步英语到达该年级的高程度不是很简单的事，只能从最根本最简单的背诵开端因此，我给她订了一个方案：每天对她课本上的单词停顿听写，每次听写两个单元。刚开端的时分，她的听写方面并不怎样理想，可以说是每天花了大量的时间来记忆单词，但效果却不显著，便每天抽了上午的些许时间停顿引导她经过发音来记忆单词，融会贯穿不容易，更容易忘，发
8、音记忆单词应该算是一种简单又不易忘的方法。希望能对她有所协助，也为她以后记忆单词提供一个有效直接的方法。在日常的教学方面制定了固定的上课时间，布置也很紧凑，除了根本的单词之外，还会每个单元根据该单元的语法，单词，短语写十个句子，让学生停顿背诵，到达充分控制该单元的学问点，并且灵敏运用该单元的言语学问点等。通常下午会停顿标题讲解，把上午所学所背所理解的运用到练习中，而不是只会背，要懂得运用。可是，算是一个对我比较大的打击，单词遇到习题会拼错，语法乱套，顿时心情沉到谷底，这是个怎样的状况，思及此，慨叹颇多，怎样样才干把这些正确有效的输入学生的脑袋，并且到达触类旁通的状况呢，着实是一个应战而数学方面
9、，表现就比英语好很多了，只需略微提点一下，简单说方法，学生便能理解，明显比英语轻松多了，也算稍稍抚慰一下我快沉入谷底的心学生理解慢不是问题，学生反应有点迟钝我也能理解，但最不能忍受的是学生散漫的态度，在教学期间，屡次出现消极的态度，而这时考验的除了学生的心态素质，也算是考验我的时候，感觉很生气，感觉很委屈，我做为一名志愿者来，没有报酬，我不介意，但是倾所有我的精力都放在学生的身上，把自己感觉最好的方法呈现给学生，得到的却是如此散漫的对待吗?我明白，有时我比较严格，比方不能忍受学生迟到，一旦迟到，必然有所惩罚，比方说多背诵一个单元单词等，听起来或许不太容易承受，也是为了让学生知道，自己的错自己承
10、担，不要老犯同样的错。有时感觉无法忍受，会向父母倾诉，我很感谢我的妈妈，她总是不断的开导我，在我快坚持不下去的时候我都能得到我妈的抚慰理解支持大学生支教2021暑假社会理论的报告一、活动记录今天，是我们支教小分队到达xxxx山市xxxx村xxxx希望小学的第二天，经过昨天下午的初次理论，我们今天顺利地完成了预期教学内容。上午8：40，小学开场一天的课程。在短跑过后，由我们支教小分队的曹老师带着全体学生朗读弟子规。在学生们上过一堂常规教学课后，上午9：50，我们支教小分队四个人开场进展分工授课。杨老师和曹老师分别为一二年级低年级和三到五年纪高年级上了音乐课和兴趣英语课。今天的音乐课主要教学生们推
11、荐学习的歌曲，?荷塘月色?和?剑心?，培养同学们的音乐表现力。而英语课主要教授二十六个英文字母以及英文歌和简单的英语问候。而下午同样是在常规课程后，曹老师给低年级学生上了兴趣国学课详细解释弟子规及其故事。而同时梁老师也给高年级同学上地理课，让他们简单认识了自己的家乡的位置以及风景名胜，增长同学们的见识。下午的第三节课，由刘老师带着其他三位支教分队成员组织全体同学按照上下年级分组在操场上进展体育活动，旨在锻炼身体的同时也培养团队意识。二、经历教训对于支教这一活动，提早准备与耐心非常重要。由于这是第二天，还没有充足的教学经历，前一天晚上我们就开场着手准备今天上课的内容，寻找资料，制作一些必要的课件
12、。但是仍然感觉授课内容没有预期的丰富，而学生也因为接触较少，某些课程学习较为吃力，因此仍需要再做更加充足的准备。其次，由于这些学生的年纪都较小，自控才能较差，尤其是男孩子比较闹，上课时常常需要停下来组织纪律。因此，这需要我们培养自己的耐心，寻找更佳的与学生沟通交流的方法。最后，我想说的是假期支教一直是支教中的热点话题，不少人诟病支教的扰民。但是我想说的是，一切从实际出发，详细问题详细分析。每次支教活动必须根据支教学校实际来策划，通过支教志愿者与小朋友们心与心的沟通到达支教效果。支教志愿者必须放下姿态，真心与小朋友们做朋友，可以没有现代设备，但不能没有炽热的心。在支教理论，可以与当地的文化相结合
13、，开展一些符合当地文化气氛的活动。xxxx情，惠园系。支教在路上，我们正青春。大学生2021暑假支教社会理论报告范文20xx年x月xx日，我以义务支教为主题开展了暑期社会理论活动。此次理论活动我一共坚持了十二天，这十多天让我感受到了浓重的乡村生活气息，也使我获得了很多感受。鹿亭乡是我的故土，那是个欠兴隆的小镇，外出打工是当地农民最主要的工作途径，致使当地存在较大数量的留守儿童，受农村教学条件限制及缺乏家长监视，留守儿童出现了较多厌学、逃学、成绩大幅下降等不良现象，在支教活动中，特别是这种独立性支教，最担忧的就是学生人身平安，只要有丝毫的过失，我的整个活动就前功尽弃了。因此，为了确保学生在学校的
14、人身财产平安，我严格学生管理制度。要求学生文明礼貌，不打不闹，不互相追逐;要求学生老实守信，不盗窃，不损害学校公共财产;要求学生课间不擅自分开学校。在前两天的走访宣传中，我理解到家长都很乐意把孩子送来学校，希望我们多教授一些文化课程，跟当地学校的课程相衔接;这样学生考试时能考高分，家长们还特别强调英语，要求我每天开设英语课。但是，我毕竟不是专职老师，对课本教材知识的讲解不一定胜过当地老师。我教会学生的是一种拼搏的理念和乐观的人生态度，以及培养他们的思维才能和认识才能。鉴于此，我决定以当地学校课本教材知识为载体，以全新的、不同于当地老师的教学方法进展教学，同时开设其他课程，激发学生兴趣和潜能。我
15、开设的课程有：数学、英语、自然地理历史文化，其中英语每天上课。并且我举办了创梦杯、阳光杯两场朗读赛，建立了梦想墙，给每个表现优秀的学生都发了小礼品，以资鼓励。我上课的形式也新颖多样，比方表演课上师生互动热情高涨，语文课上的模拟朗读赛，英语课上的疯狂英语教学形式都深受学生喜欢，我与学生也都成为了知心朋友，他们有什么烦恼都会向我倾诉，也会和我共享自己的快乐。事实证明，我的这种支教理念是完全正确的，在我的支教过程中很多学生都有一个很大的改变。以前那些孩子们都很害羞，上课都不敢举手，后来在我的鼓励之下，变得更加积极主动。通过朗读赛，不仅培养了他们的演讲技能，更是激发了他们的兴趣爱好，让他们懂得怎么在竞
16、争中获胜。从8月10号到8月22日，为期近半个月的返乡支教终于在不舍中落下帷幕。我临走之前很多学生前来送行，他们落下深情的眼泪。虽然支教活动只进展了短暂的12天，但我根本上完成了事先的支教方案，贯彻了支教理念，并获得良好效果。我不仅改变了许多学生的陋习，教会了他们文化知识，使他们更加积极主动地拼搏进取;而且我也发现了自己的社会价值，学会了奉献并快乐着的道理。从我开场决定支教那刻起，我从认真准备课件、讲义、试题，到模拟讲课，再到实战课堂，都秉着一丝不苟的态度，尽量做到最好。在我印象里，这里的孩子懒散，贪玩，淘气，父母更是没有时间来管制他们。可是当地的家长表现积极，每天按时将家中孩子送到支教地点，更有热心的家长为我准备茶水、电扇等避暑物品。支教场所是一间
