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1、 四年级教研组工作计划范文 一、指导思想 本学期我校教学工作将全面落实市、县（训练）局训练工作意见，确立“立足课堂抓质量，加强主题教研出成效”的工作目标，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，以训练科研引领教师队伍，促进教师专业进展，开展丰富多彩的学科活动，培育学生的学习兴趣，进一步完善学校教学常规、课堂教学治理和校本教研，提高训练教学质量。 二、状况分析 四年级组共有六个语文教师，黄教师和唐教师、陈教师、邹教师教学（阅历）丰富，是实力较强的青年教师，是一支乐观向上、团结奋进的教师队伍。我们年级共有6个班，每个班为45人左右，学生整体素养较好，每个班都有几个成绩待提高，学习常规待完善的孩子。
2、因此搞好本组教研工作对教学意义特别重大。 三、教研目标 1、根据学校要求标准和落实教学常规治理，确保课堂40分钟的有效性。在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主进展的空间和时间。以“生生互动”、“师生互动”的小组学习和全班沟通的（方法），构建以学生“学会学习”为核心的课堂教学模式。 2、在课堂教学中，乐观激发学生主动探究意识，培育学生“敢想、敢问、敢表达”的精神和实践力量，努力提高学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进展教学探究，在教育处指导下，连续开展好“培训研修、校本研修”活动，提高教学实效。深挖教材，开展好常态下教研组“磨课+听课”工作，不定期开展集体备课活动，促进教师“教研力量
3、”的提升。 4、切实减轻学生课业负担，提高学生书写质量。合理安排课堂教师讲授时间，尽可能做到“当堂学习、当堂消化”，为学生留够留足作业时间，上交作业在保证不超量的前提下，保质完成。家庭作业削减机械抄写重复性作业，可写可不写的可以不写，重点内容要交给学生快速把握识记的窍门，难点内容要分解来学。 5、依据学校安排结合本年级组实际状况开展形式多样、内容丰富、生动好玩的“悦读”活动，激发学生学习语文的兴趣，拓展学生阅读视野，提升语文素养，在自主活动中提高学生的语言实践力量，促进学生多面进展。 四、教研重点及（措施） (一)依据需要学理论，学好理论促实践。 1、每位教师要分析本班学生特点，分析教材特点，
4、（总结）上半学年教学的得失体会，依据自己的需要，选择理论（文章）进展学习，用以指导自己的训练教学。 2、每位教师深入学习，研讨新课标四年级段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己教学工作，提高课堂教学质量。 3、坚持每周业务学习，教研活动。 (二)标准教学常规，提高教学效率。 1、利用教研及空课的时间进展集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人;要求主备教师要仔细把握教材，在广泛借鉴优秀教案的根底上，结合班级学生的实际状况设计出适合本班的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进展修改，课后还要写出教学（反思）。 2、标准作业的设计与批改。针对学校梯度式设计的探讨，要求教师仔细对待，承受学校
5、的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况等方面也要力求到达要求。 3、抓好学生的书写。我们组的教师要通过研讨，从熟悉上增加对学生书写质量的重视，平常留意对学生进展训练，上课随时订正学生的书写姿态，作业书写要严格要求，仔细协作学校开展好书写竞赛，真正从根本上转变学生的书写习惯和书写质量。 4、仔细有效地做好培优补差工作，激发每个孩子的学习动力。努力提高语文学科的合格率、优秀率和平均分，实现后进赶先进，先进更先进的学习局面。 (三)仔细开展好课听、评课活动。 依据学校的规划安排，提高对教研活动的熟悉，并仔细落实每个环节。我们要仔细组织教研活动，每位教师乐观参加备课、上课、听课、评课及研讨等
6、环节，切实在这次活动中提升每一位教师的素养，提高每一位教师的水平，使我们的课堂教学更有实效。 四月份活动： 1、线上召开教研组内会议，了解本学校期工作规划，制订教研组工作规划。 2、争论沟通中年级语文教学的特点，讨论有效教学措施。 3、争论制订本学期教研听课安排。 4、第一次集体备课，说课：记金华的双龙洞。 五月份活动： 1、教材分析教研活动。 2、专题教研活动：初步把握文章主要内容的力量。 3、其次次集体备课小英雄雨来。 六月份活动： 1、阅读小学语文教师，并争论沟通心得。 2、专题教研活动：把握复述叙事性作品的力量专题研讨活动 3、第三次集体备课诺曼底号遇难记。 4、安排期末复习工作。 5
7、、教研组（工作总结）。 四年级教研组工作规划范文2 一、指导思想 全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以课程改革为契机，仔细学习和实施语文课程标准，增加组内成员课程改革的使命感和责任感。组内活动以课题研讨为重点，以备课组建立为抓手，强化每次活动的针对性。开展语文课题讨论，在实践中思索，在思索中提升，促进组内教师专业化进展。不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，为学生创设和供应良好的（语文学习）环境。 围绕学校语文教研组工作规划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度，以提高课堂教学效率为目标，乐观创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学
8、和教研工作更上一层楼。 二、工作目标 总体目标 提升本教研组语文教师教学水平和学生综合素养的进展，以课堂为阵地，加强治理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动（四年级语文）教学工作稳步进展。 详细目标 1、教学目标：整合训练资源，落实课改新理念，构建“（高效课堂）”，让学生在轻松、欢乐的气氛中学习学问、享受学习语文的乐趣，培育、提高学生语文素养。 2、教研目标：乐观参加学校的课题讨论，以课题讨论为导向，提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。 三、主要工作及措施 1、与时俱进，坚固树立终身学习的意识。 全组语文教师要树与时俱进，不断学习先进的训练理念、训练思想、（教学方法）、教学技能，
9、学习新课标、新教材，充分把握小学（语文学问）体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人严密结合起来。把“态度打算一切、细节打算成败、责任胜于力量”表达到学习、生活、工作的各个方面中去。 通过各种途径进展业务学习，教无定法，于无法中求有法。组内年青语文教师每人每周学习一节公开课，乐观参与校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。 2、发挥教研组组织力气，搞好业务学习，提高教师业务力量。 创设良好的教研学习气氛。组织教师进展有效地学习、探讨。仔细开展每星期一的教研组活动，平常在办公室内也要常常组织小型的、即兴的争论活动。备课组长带动教师常常阅读有关训练教学方面的文章，以精确理解
10、。 3、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。 本学期在四年级语文教研组推行“每课分包、教案共享”的备课改革，完善“个人讨论主备人教学设计沟通问题争论形成共案共性化设计尝试教学总结反思”的备课模式。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。 教研活动形成这样几个块面： (1)本周每天教学内容的教学设计沟通(每单元一位教师主备、组内教师争论形成共案); (2)每课习题商讨。 (3)上周导课教师沟通教学反思、组内教师评课; (4)下周导课教师说课，其他教师提出建议，共同商讨，制定出最优化的教案。备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。注意加强了集体备课意识，在个人精钻细研的根底
11、上进展集体备课，注意资源共享。教师备课树立整体意识，进展单元整体教学的策略讨论。教师能把全册教材作为整体来了解，把中高年段的教学目标作为整体来把握，帮忙学生逐步建构、完善学问体系，形成根本的语文力量。引导学生建立坚固的学问构造。 在课堂教学中，组内每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分表达学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要依据低年级学生特点，各单元的课型特点，充分利用多媒体帮助教学，采纳一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目标，使学生到达共同进展，和谐进展。课堂评价要更加注意人性化。努力打造“有效课堂”。 4、注意实效，作业布置科学合理。 作业
12、设计要注意实效，以进展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改准时、精确、细致，提倡作业评价多元化、共性化，注意启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式根本统一。 5、以人为本，关爱学生，注意习惯养成训练。 本组语文教师要坚持“面对全体，照看差异，人本进展”的原则，注意学生全体进展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”。对于根底薄弱的学困生不放弃，赐予他们
13、更多的关怀和爱惜，使之成为人格上有自信、学习上有进步，表达“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面进展教学思想。 本学期连续狠抓学生习惯养成训练，主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思索诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。 6、争取时机，乐观组织，参与各级各类竞赛。 本学期，四年级语文组连续乐观开展和参加校内导课、校外赛课，乐观参与市、区组织的赛课、论文、征文等活动，并力争取得好成绩。连续开展校内外听课评课活动，听课后准时评课，一课一沟通、一课一反思、一课一总结，准时整理沟通笔记。 7、加强治理，夯实检查，努力完善教研组建立。
14、不断完善四年级语文教研组建立，为提高训练教学质量供应科学指导。不断加强教研组治理，做到落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案、作业批改定期检查。星期三集体备课有记录，导课听课活动有签到，评课落到实处。 四年级教研组工作规划范文3 一、指导思想 以（学校工作规划）和语文教研组教研、教学活动安排为指导，用新课程理念指导课堂教学实践，仔细研讨、集思广益、提高每一位教师的教学水平。细致、有效地抓好语文教学常规，提高学生的学习成绩。 二、工作目标 1、仔细开展教研活动，全面提高本组教师的自身业务素养，提高教师的训练教研水平。 2、连续深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。 3、乐观开展语文综合性活动，进展学生的语文素养。 三、工作重点与措施 1、乐观参加学校组织的各类教研活动 组织组内成员仔细乐观参加学校教研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例讨论还是专题培训，都能表达沟通自己的实践思考，提出建立性意见，提高教研力量。 2、组织好本科组的教研活动 组织教师开展好集体备课、上课、评课等活动。小组活动中，上课教师单独备课，写好教案，再集中研讨、沟通。每一位教师要专心倾听同组教师的教研课，作好好听课记录，仔细评课，积淀阅历，并对胜利的做法进展梳理和
