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1、习作习作：国宝大熊猫：国宝大熊猫大熊猫是猫吗？大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：这次习作就让我们围绕这些问题，介绍这次习作就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。一下大熊猫。习作内容习作内容国国宝宝大大熊熊猫猫国国宝宝大大熊熊猫猫审题指导审题指导在描写大熊猫时在描写大熊猫时，要，要写清写清以下几点：以下几点：外形特点外形特点生活习性生活习性特有技能特有技
2、能相关趣事相关趣事抒发情感抒发情感选材指导选材指导名称名称大熊猫大熊猫类别类别哺乳动物哺乳动物食物食物爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉分布地区分布地区 四川、陕西和甘肃等地四川、陕西和甘肃等地 可参考下面图表中提供的信息，也可再查可参考下面图表中提供的信息，也可再查找资料，补充其他内容。找资料，补充其他内容。补充资料补充资料门类门类哺乳纲、食肉类、熊科哺乳纲、食肉类、熊科外形外形肥胖、似熊、尾短、眼睛周围黑色肥胖、似熊、尾短、眼睛周围黑色食物食物有时也吃玉米秆、幼杉树皮有时也吃玉米秆、幼杉树皮1.首先了解大熊猫。首先了解大熊猫。2.然后确定写作顺序。然后确定写作顺序。3
3、.用恰当的语言和修辞来表达情感。用恰当的语言和修辞来表达情感。巧妙构思巧妙构思技法指导技法指导技法一：抓住外形特点技法一：抓住外形特点大熊猫是我国特有的珍稀动物。它身子胖胖大熊猫是我国特有的珍稀动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。她头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，四肢是黑的。她头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！ 语段示例语段示例: :技法指导技法指导技法二：抓住生活习性技法二：抓住生活习性大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带
4、甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。津津有味。 语段示例语段示例: :技法指导技法指导技法三：抓住最突出的特性技法三：抓住最突出的特性性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，闯进去偷吃食物，还把勺子扔得远们不在家的时候，闯进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树杈上。大熊猫平时看起来稳重好静，远的，
5、把锅挂在树杈上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀爬上树，迅速逃跑。地攀爬上树，迅速逃跑。语段示例语段示例: : 文段描写出了大熊猫文段描写出了大熊猫性情温和又淘气、稳重好性情温和又淘气、稳重好静、迟钝但又灵活敏捷静、迟钝但又灵活敏捷的的特性，一只可爱的大熊猫特性，一只可爱的大熊猫如在眼前。如在眼前。 同学们，让我们一起来欣赏这次习作同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。的优秀范文吧。国宝大熊猫国宝大熊猫同学们，你知道吗？大熊猫是我国的国同学们，你知道吗？大熊猫是我国的国宝宝”并为世界人民所喜爱，是
6、世界生物多样并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志与和平友好的象征。它仅分布性保护的标志与和平友好的象征。它仅分布于我国的四川、陕西和甘肃三省，于我国的四川、陕西和甘肃三省，80%以上以上的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州、邛崃等地均有大熊猫都江堰、大邑、彭州、邛崃等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊是到四川的中外游客，都以一睹大熊猫风采猫风采 开篇开篇点明大熊点明大熊猫是我国猫是我国的的“国宝国宝”。 介绍介绍了大熊猫了大熊猫分布的地分
7、布的地区，及被区，及被人们喜爱人们喜爱的程度。的程度。“，为快。为快。大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，它很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。圆的黑眼圈。大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼地睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看呼呼地睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着一看，然后又呼呼地睡
8、了。有时它也摆动着 从外从外形上介绍形上介绍了大熊猫了大熊猫的特点。的特点。 从活从活动特点上动特点上介绍了大介绍了大熊猫小的熊猫小的时候和长时候和长大后的区大后的区别。别。胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋、牛奶、大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋、牛奶、鸡蛋。你看，它吃得多香啊！鸡蛋。你看，它吃得多香啊！我喜欢大熊猫，因为它是四川独特而宝我喜欢大熊猫，因为它是四川独特而宝贵的自然资源，又是我国的贵的自然资源，又是我国的“国宝国宝”。 介绍介绍了大熊猫了大熊猫的饮食习的饮食习惯。惯。 结尾结尾表达了自表达了自己对大熊己对大熊猫的喜爱猫的喜爱
9、之情。之情。区、外形特点、活动特点、饮食习惯等方面区、外形特点、活动特点、饮食习惯等方面介绍了大熊猫，让我们对大熊猫有一个整体介绍了大熊猫，让我们对大熊猫有一个整体的了解。对大熊猫外形和活动特点的描写生的了解。对大熊猫外形和活动特点的描写生动有趣，表达出作者对大熊猫的喜爱之情。动有趣，表达出作者对大熊猫的喜爱之情。【点评】：【点评】：这篇作文从大熊猫的分布地这篇作文从大熊猫的分布地拟题拟题国宝大熊猫国宝大熊猫大熊猫大熊猫可爱的大熊猫可爱的大熊猫有趣的大熊猫有趣的大熊猫懒惰的大熊猫懒惰的大熊猫以动物的特点拟题以动物的特点拟题直接以动物的名称为题直接以动物的名称为题题目自拟题目自拟习作要求习作要求
10、1、围绕主题展开描写，内容具体。、围绕主题展开描写，内容具体。2、语句通顺，层次清楚。、语句通顺，层次清楚。3、字迹工整，标点使用基本正确。、字迹工整，标点使用基本正确。4、不少于、不少于300字。字。写作素材写作素材好词积累描写大熊猫外形的词语：描写大熊猫外形的词语：懒洋洋懒洋洋 毛茸茸毛茸茸 胖乎乎胖乎乎 圆溜溜圆溜溜 慢悠悠慢悠悠 黑白相间黑白相间水汪汪水汪汪 黑溜溜黑溜溜 圆滚滚圆滚滚 慢吞吞慢吞吞 傻乎乎傻乎乎 身材魁梧身材魁梧乌黑发亮乌黑发亮 黑白分明黑白分明 滚瓜溜圆滚瓜溜圆 憨态可掬憨态可掬 身体胖软身体胖软又黑又圆又黑又圆 耳小尾短耳小尾短 四肢粗壮四肢粗壮描写大熊猫动作的词
11、语：描写大熊猫动作的词语：欢蹦乱跳欢蹦乱跳 大摇大摆大摇大摆 东张西望东张西望 步履蹒跚步履蹒跚 摇头晃脑摇头晃脑慢条斯理慢条斯理 不理不睬不理不睬 东倒西歪东倒西歪 捶胸顿足捶胸顿足 左顾右盼左顾右盼步履艰难步履艰难 咕咚咕咚咕咚咕咚好句积累它的四肢较短，行动缓慢，身上只有两种颜色，它的四肢较短，行动缓慢，身上只有两种颜色，即黑和白，在它那毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑即黑和白，在它那毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，显得可爱极了。发亮的眼睛，显得可爱极了。一听说大熊猫，大家可能就乐翻天了。那笨拙的一听说大熊猫，大家可能就乐翻天了。那笨拙的身躯，滑稽的样子，真是惹人喜爱。身躯，滑稽的样子，真
12、是惹人喜爱。好段积累 大熊猫十分懒，不是吃就是睡，胖胖的身子抖动大熊猫十分懒，不是吃就是睡，胖胖的身子抖动时一摇一晃的，真让人忍俊不禁呢！大熊猫可喜欢吃时一摇一晃的，真让人忍俊不禁呢！大熊猫可喜欢吃竹子了！你瞧，大熊猫捧着竹子，用嘴一口一口地啃竹子了！你瞧，大熊猫捧着竹子，用嘴一口一口地啃着，很慢很慢，不慌不忙的，那样子真是太有意思啦！着，很慢很慢，不慌不忙的，那样子真是太有意思啦！大熊猫不仅吃东西有趣，睡觉时的样子也很有趣。只大熊猫不仅吃东西有趣，睡觉时的样子也很有趣。只见它一动不动地躺在地上，露出白肚子，四肢一摊，见它一动不动地躺在地上，露出白肚子，四肢一摊，可爱极了！可爱极了！好开头1.
13、 .开门见山式开头法开门见山式开头法 如果有人问我最喜欢什么动物，我会毫不犹豫地如果有人问我最喜欢什么动物，我会毫不犹豫地告诉他告诉他大熊猫。大熊猫。 （选自可爱的大熊猫）（选自可爱的大熊猫）2. .交代式开头法交代式开头法 这次，我在动物园看到了大熊猫，大熊猫真的是这次，我在动物园看到了大熊猫，大熊猫真的是一种非常美丽的动物。它的生活习性引人发笑。下面一种非常美丽的动物。它的生活习性引人发笑。下面我就来给大家介绍我们的国宝我就来给大家介绍我们的国宝大熊猫。大熊猫。 （选自大熊猫）（选自大熊猫）3. .引用式开头法引用式开头法 “ “是猫不捕鼠，墨镜不远离，要问最爱啥，最爱是猫不捕鼠，墨镜不远
14、离，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。鲜竹叶。”大家一猜就知道是我们的大家一猜就知道是我们的“国宝国宝”大大熊猫。熊猫。 （选自可爱的大熊猫）（选自可爱的大熊猫）好结尾1. .抒情式结尾法抒情式结尾法 这只大熊猫真是太可爱了，我太喜欢它了！这只大熊猫真是太可爱了，我太喜欢它了！ （选自大熊猫）（选自大熊猫）2. .总结式结尾法总结式结尾法 大熊猫的数量越来越少，因此，我们要保护大大熊猫的数量越来越少，因此，我们要保护大熊猫，给它提供一个良好的生活环境，让它天天有熊猫，给它提供一个良好的生活环境，让它天天有竹子吃。竹子吃。 （选自国宝大熊猫）（选自国宝大熊猫）习作：国宝大熊猫习作：国宝大熊猫习作话题习作话
15、题 本次习作的话题是本次习作的话题是“国宝大熊猫国宝大熊猫”。我。我们可以围绕课本提示的一些问题查找资料，们可以围绕课本提示的一些问题查找资料，整合相关信息，写一写大熊猫。整合相关信息，写一写大熊猫。习作要素习作要素 本单元的习作目标是本单元的习作目标是“能查找资料，整能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。通合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容内容并补充新的内容”。要完成好本次习作，。要完成好本次习作，需要收集、整理和运用信息，清楚、准确地需要收集、整理和运用信息，清楚、准确地从几个方面
16、介绍大熊猫。从几个方面介绍大熊猫。 一、收集信息，梳理信息，归类整理。一、收集信息，梳理信息，归类整理。 除了教材中出示的资料，我们还可以选择自除了教材中出示的资料，我们还可以选择自己感兴趣的问题，通过互联网、报刊、书籍己感兴趣的问题，通过互联网、报刊、书籍去查找资料。有了信息，再根据自己的需要去查找资料。有了信息，再根据自己的需要，整合信息，也是本次习作的难点。面，整合信息，也是本次习作的难点。面写法指导写法指导对丰富的信息，我们要学会对信息进行分类对丰富的信息，我们要学会对信息进行分类，可以仿照教材，用表格的形式把同一类的，可以仿照教材，用表格的形式把同一类的信息归并在一起，剔除重复的无效信息。资信息归并在一起，剔除重复的无效信息。资料经过整理后，如果发现收集的资料不合适料经过整理后，如果发现收集的资料不合适，需要进一步补充查找资料。，需要进一步补充查找资料。写法指导写法指导 二、借鉴课文的表达方法，尝试介绍。二、借鉴课文的表达方法，尝试介绍。 本单元的课文都是从不同的方面介绍事物的，本单元的课文都是从不同的方面介绍事物的，习作中，可以先回顾几篇课文的内容，看看作习作中，可以先回顾
