中班教案大全200篇含重难点

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1、 中班教案大全200篇含重难点第1篇教案 阅历提炼 (1)推断难点 难点是什么? 知道各个关节的名称及作用 确定难点的依据是什么 幼儿相关学问与技能根底 本案例目标 纲要要求 指南要求 学会爱护关节，情愿乐观参与活动中 感知关节与人体关节的作用 学会简洁爱护关节的方法 培育幼儿乐观参与活动的兴趣 幼儿在难点上的表现状态 儿童参与活动兴趣十足，通过实践结合，既活动又学习新学问 通过玩具娃娃，简洁了解了关节的作用 学到了简洁的爱护关节的方法 幼儿通过和身体做嬉戏(安康)，表现活泼，学习接收程度明显提高 研磨后，对于推断难点有什么新思索? 深入钻研教材，全面了解幼儿学问和技能的实际状况幼儿既是教学的

2、对象，又是教学的主体。教学的难点主要打算于教师和幼儿的素养和力量。除了教师本身要有自知之明以外，还必需全面了解幼儿的状况，特殊是全面了解幼儿学问和技能的实际状况。只有这样，才能据以正确地确定教学的难点。明显，绝大多数幼儿已经把握或简单把握的教学内容不必列为教学难点。因此，全面了解幼儿学问和技能的实际状况，特别重要。 其他教师的阅历借鉴 擅长总结自己的阅历和虚心学习别人的阅历要擅长总结自己在解决教学重点和难点问题方面的阅历。多和其他教师共享沟通阅历，同时，虚心学习别人在这方面的阅历。不断地用它们去修改和完善自己的教案。这是正确确定教学重点和难点也很重要。 (2)化解难点 化解难点的主要策略 环节

3、设计(前置?中间?后续?) 层次递进(最近进展区) 教学具帮助 师幼互动(提问?引导?其它?) 遵循规律 查找阶梯搭建“支架式教学” 借助教学帮助工具，模型 通过提问问题，把握幼儿的思维和把握程度 研磨后，对于化解难点有什么新思索? 全面了解幼儿学问和技能的实际状况幼儿既是教学的对象，又是教学的主体。教学的难点主要打算于教师和幼儿的素养和力量。除了教师本身要有自知之明以外，还必需全面了解幼儿的状况，特殊是全面了解幼儿学问和技能的实际状况。只有这样，才能据以正确地确定教学的难点。明显，绝大多数幼儿已经把握或简单把握的教学内容不必列为教学难点。 其他教师的阅历借鉴 教学的重点主要打算于教材内容。例

4、如，假如教材中某一内容是诸内容中最根本、最主要的，是根底学问或根本技能或者是进一步学习其它内容的关键，那么这一内容就是教学的重点。因此，我觉得深入钻研教材，弄清教材内容，也是正确确定教学重点和难点的重要工作。 (3)解决效果 您认为解决难点效果的标准有哪些方面? 幼儿兴趣变化 自主活动状况 学问与技能运用状况 提出问题与解决问题状况 研修中获得的新阅历 这学期我有幸研修培训,我深刻感到学习理论学问的重要性,特殊是在新课程改革下如何做一名合格的,让学生喜爱，家长认可的好教师。通过这次培训，我更明确了做教师这一神圣职业的抱负，更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。更感

5、受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对训练教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的训练观念进一步得到更新，同时，观赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思索大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考!下面是我通过培训获得的体会 第2篇教案 教学活动目标： 1. 学习用标记记录图形的两个特征 2. 观看、比拟图形之间的不同特征，并能语言表述。 活动预备

6、： 1.教具：数字1-7的卡片各一张;不同颜色、外形屋顶的房子图片一张;标记卡片若干张 2.学具：幼儿人手1-2份操作材料;幼儿人手一把标有颜色、外形标记的纸制钥匙;在场地上画好各种外形、各种颜色的图形若干。 活动过程： (一) 集体活动 1.玩嬉戏“开火车” 序：今日，小兔米菲要请我们中(2)班的小朋友去它的新家做客呢，我们开火车去好吗?预备好了，火车就要开了哦。 师：嘿、嘿，我的火车就要开 幼：几点开 师：(出示数字卡片)你们看 幼：(看数字)X点开 教师带着幼儿先集体开展嬉戏，再分小组嬉戏，最终请个别幼儿嬉戏。 2.看图形做标记 (1) 教师出示有不同外形的屋顶图片 师：我们的火车最终开

7、到小兔米菲住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么才能知道哪幢是小兔的新居子呢?别急，小兔子啊给我们小朋友写了一封信，我们来看一下。 (出示标记图)小兔子可真聪慧，他把他家的屋顶用标记记录下来了，让我们小朋友看标记来找到他的家。 启发幼儿依据标记来找出相应的图形，留意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说，你是怎样找到小兔的家的?并集体熟悉。 师生共同验证结果 (2) 小青蛙观察了也想请我们来帮它写一封信，寄给其它小动物。那么小青蛙家的屋顶是什么样子的呢?(出示小青蛙图片并粘贴在一幢房子门口)小青蛙正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。 启发幼儿尝试用标记将图形的

8、特征记录下来，可先找出图形的特征，再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来，可请个别幼儿上来自由选择标记进展记录 师生共同检查操作结果。看看我们小朋友是不是帮小青蛙把信写对了呢。 (二) 幼儿操作活动 1.看图形记录特征 “小区里的其它小动物都知道我们小朋友聪慧，所以都要叫我们帮它们写信呢。” 2.幼儿取出操作材料，观看上面的屋顶和小动物，说出是谁叫你写信的，并说出屋顶的名称和特征，然后在空白处记录它们的两个特征。 3.幼儿操作，教师巡回指导。 (三) 活动评价展现 展现个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说，自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。 (四) 活动延长：嬉戏找房子 1.小动物都有

9、自己的房子了，我们也去看看我们自己的房子吧，首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙，我们要依据钥匙上的标记，到外面去找一找自己的新居子，找到后，数一数你的房子里住了几个小朋友。 2.教师示范讲解。 3.幼儿活动，教师检查评价。 第3篇教案 活动目标： 1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问 2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱 3.培育孩子从小敬老爱老的美德 4.通过社区活动，熬炼孩子的社会交往力量和口语表达。 5.让幼儿知道节日的时间。 6.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备： 1.大班联系好敬老院并预备一些零食。 2.制作寿星卡3.幼儿调查表4.重阳糕120块

10、活动时间：20XX年10月21日上午9：30 活动内容： 一、中小班邀请爷爷奶奶来园做客1. 了不起的爷爷奶奶。 (1)中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联系好)(2)小班请爷爷奶奶说说平常是怎么关怀爱惜你的。 2. 给爷爷奶奶表演节目。 3. 爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)4. 我喂爷爷奶奶吃块糕通过活动，帮忙幼儿丰富以下阅历： 农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节“。 爷爷、奶奶特别关怀我们，我们也应当敬重爷爷、奶奶。 每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。 二.大班雏鹰爱心“行动“慰问敬老院爷爷奶奶争论： 1、活

11、动预备(1)做调查问卷(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本事? (3)现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不便利? (4)小结：爷爷奶奶本事大我们能做些什么事让爷爷奶奶快乐?为什么? 2、实践活动： (1)大胆地与四周的老人打招呼，并会主动邀请老人。 (2)我为爷爷奶奶做件快乐的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。 3、 活动后： (1)鼓舞孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶效劳的? (2)沟通：对今日的活动的感受? (3)通过调查沟通：以后可以为爷爷奶奶做些什么? 我身边的爷爷奶奶调查表 1、最喜爱吃的东西 2、他的爱好是 3、最想见的人 4、还有什么不顺心的事 5、最想让我为你做

12、的一件事 6、爷爷奶奶生日和属相备注：可以用画画、文字的方式来记录。 教学反思： 我国是文明古国，尊老敬老是我们中华民族的优良传统，而重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。因此，很好地利用重阳节这个契机，开展“重阳节”的主题训练活动，让幼儿了重阳节的来历和习俗，培育他们从小尊老、敬老的美德是非常必要的。 第4篇教案 活动目标： 1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问。 2.激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱 3.培育孩子从小尊老敬老爱老的美德。 4.知道节日时人们主要的庆祝活动。 5.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1、幼儿通过搜集资料了解重阳

13、节的相关学问 2、选出十名幼儿列队欢送入园老人 3、在本班教师的指导下制作小礼品 4、老人自备开口上衣和鞋子一双5、糖果若干幼儿园重阳节 活动过程： 1、幼儿列队欢送入园的爷爷奶奶(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们特别感谢您，向你们节日问个好。“ 2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。 3、幼儿为老人表演节目4、请老人与幼儿一起看段视频(1)请老人谈谈自己的感受;(2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做? 5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻 6、互动嬉戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷

14、爷奶奶穿衣穿鞋。 7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献)完毕活动： 全体幼儿在教师的带着下表演感恩的心 教学反思： 能把享受“长辈的爱“的感情进展迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与傲慢。 第5篇教案 活动目标： 简洁了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。 知道要敬重老人，情愿为老人献爱心。 通过活动，熬炼孩子的口语表达力量 体验人们相互关怀的美妙情感。 让幼儿知道节日的时间。 各年龄段主题活动目标年龄段主要阅历 小班 (1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发敬重他们的情感;