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2、出心血与智慧，齐心协力，创造辉煌。 在过去一年的中考中，我校首届毕业生初试牛刀，一炮而红，一跃而成为令整个z教育界瞩目和震憾的一所新兴中学，市委、市政府、市政协、市教委、区政府、区教育局领导先后亲临我校指导工作。我校由一所名不虚传的学校而成为倍受关注和争议的对象，成了许多名校强有力的竞争对手。目前，学校社会声誉日益提高，规模不断扩大，教学质量稳步提升，逐步走上健康良性循环的发展轨道。现将2xxxx年度我校的工作情况向局领导作简单汇报： 一、加强德育工作，塑造学生完美人格。 德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保
3、障作用。过去的一年，我校德育工作在上级各部门领导下，本着从小事做起，从常规抓起注重学生习惯养成为主线，以共青团、学生会德育序列活动为载体、细致、实效的做了以下工作： （一）、加大力度，培养一支优秀的德育队伍。 班主任、年级组长是学校德育工作的骨干力量，德育的成效如何，与班主任、年级组长的素质紧密相关。一年来，学校通过各种方式加强对班主任、年级组长等德育骨干的培训，如开展德育科研活动、组织德育经验交流会、组织主题班会观摩课等。我们还实行了卫生分层管理制，政教处任命一名老师负总责管理，其他成员通力合作，各班配下班老师配合班主任，年纪主任查卫生，全校师生一起搞卫生；建立健全学校安全领导小组，成立了学
4、校安全护校队，完善了我校的安全教育工作；坚持每月一次的班主任例会制，进行了两次以“让孩子的道德生命自由健康的成长”为主题的班级管理工作经验交流和培训学习；鼓励班主任通过自学和集体学习，提高了自身的德育水平，建立完善的班主任星级考核机制。丰富的学习培训活动收到了良好的效果，使班主任和年级组长能不断适应新形势的要求，教育能力和管理能力得到了显着的提高，学校卫生状况、安全管理明显好转。 （二）、全方位、多层次开展德育工作，做到育人于活动动之中。 学校政教处对德育工作作了全面细致的安排，要求各班在学校安排的前提下制订出富有班级特色的班级活动计划，做到了每月一个大主题，每周一小主题并根据实际情况穿插一些
5、适时活动。 1、开展“终生不忘老师恩情”为主题的征文活动。促使同学们懂得尊敬师长，渴求知识，进而激发学生发奋学习。 2、开展以“我心目中的阳光少年”仪容仪表漫画征集大赛，要求同学们画出自己心目中的文明少年模样，选出优秀作品展出，以使学生向大家心目中的阳光少年的形象学习。 3、开展初一年级为期四天的综合实践活动，熔炼他们的团队精神。 4、开展以小品、讲故事等多种形式的民族精神爱国主义教育活动，组织以“祝福祖国”为主题的寄语、画画、歌唱祖国的唱歌比赛等活动，使学生从小立下远大的理想，培养学生爱国主义精神和集体主义观念。 5、开展“鱼片”的事迹学习主题班级活动，使学生们懂得“人民的利益高于一切”的深
6、层含义。 6、开展对贫困学生的捐赠活动。我校十二班z同学家庭困难，屋漏偏逢连夜雨，他的母亲得了重病，我校组织全体师生共捐赠一万余万，邵国瑞老师更是每月资助他的家庭50元，救人于水火之中。“血浓于水”，真情的活动使学生对人生的价值有了重新定位与新的思索。 7、开展了二次以“抗震”和“火灾逃离”的演练，举行了以安全教育和法制教育为主题的班会，进行“五五普法”学习，要求学生“不以恶小而为之，不以善小而不为”。 （三）、注重艺体，办好了体育节和文艺节。 学校高度重视运动健身教育和校园艺术教育，每学年高质量地举办一次体育节和艺术节。在开足、开好体育课的同时，认真抓好课余体育锻炼。在课外活动时间，经常组织
7、师生开展篮球、排球、乒乓球等体育项目活动，群众性体育活动广泛持久地开展，既增强了师生的体质，又提高了竞技水平。为了繁荣校园文化，丰富德育工作的时代精神，全面发展学生素质，学校广泛开展文化艺术活动，如美术、书法活动、艺术节等，收到了很好的效果。 学校举行的为期两天的体育节全面活跃学生校园体育文化生活，提高学生综合素质，培养学生强身健体的能力，进一步促进我校精神文明建设。 学校开展的为期两个月第四届校园文化艺术节。从创名校、展特色的绘画、摄影、征文、寄语、手抄报的作品展到精彩纷呈的迎新年文艺汇演，充分展示出我校文明和谐、奋发向上的精神风貌。 （四）、常抓不懈，努力打造“平安放心”校园。 在安全教育
8、方面，为了认真落实市教育局一系列有关学校安全工作的重要文件精神，学校认真贯彻“第一把手负责”的原则，牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，坚持“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，及时成立了安全教育工作领导小组，落实了三级管理、层层负责的安全工作责任制。学校优良的校风、教风、学风得到大力的弘扬，学生操行进一步好转，违法率为零。 利用星期一升旗，利用早操、课间操对学生进行安全教育，张贴安全挂图，组织各班参观，观看安全自救宝典，上好安全课程，上好法制教育课程。 食堂、商店进货渠道采取索证制度，不要三无商品、过期食品、不符合规定的商品，严格按照国家的规范进行操作。特别是甲型11流感的晨检工作做到天天
9、检查，天天报告，不出任何纰漏。 通过全体师生的不懈努力，德育活动序列化、班级管理配套化、常规管理制度化、教室布置规范化、安全、卫生管理责任化、班主任的培训经常化的德育管理模式在我校正在形成。 二、注重与时俱进，全面提升教学质量 我校的教学教研工作，以素质教育和教育创新为目标，以课程改革为导向，以研究性学习和主体性课堂为突破口，以现代教育技术为手段，继续走“科研兴校”之路，积极进行了有关教学思想、教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革尝试，使学校的教学工作再上一个新台阶，我校的首届毕业生在中考中创造了佳绩，体中声名雀起。 (一)、立足校情、狠抓常规促质量 学校成立了以主管教学的副校长
10、为组长的教改领导小组，通过加强常规管理、严格考勤制度、加强教学常规检查、积极探索适合我校的“主体性课堂”教学模式、加强毕业班教学管理工作、加强中小学的教学质量的衔接力度、做好“培优补偏”工作、认真组织考试做好质量分析、开展实验和课外兴趣活动、加强音、体、美学科的教学管理等，教改工作取得了一定的成果。如：z老师成功运用“主体性课堂”教学模式，在z市地理课堂教学竞赛中荣获一等奖，其中的“片段教学”荣获省一等奖，唐建成老师参加市物理实验创新大赛荣获市一等奖，蒋琼的英语竞赛课获区一等奖。宋卫英、徐果达分别进行了芦淞区主体性课堂展示课。 学校教师科研气氛热烈，能积极撰写教育教学论文、制作课件，一年来，我
11、校教师获论文国家级一、二等奖各2篇，省级一、二等奖各2篇，省三等奖7篇。市区级18篇获奖课件获省一等奖1个，二等奖3个，区级获奖36个。 学校每学期都有计划地开展各类优秀课例评选活动，一年来，各学科组共开设公开课40多节。此外，学校还积极组织老师参加市、区优质课评比，有多位教师获省、市、区优秀课例奖。通过课例评优活动，教师运用现代教育理念指导教学的自觉性增强了，教学业务水平提高了，课堂教学质量也随之迅速提高，教学成绩也更加显着了。 （二）积极探索，找准学校教学突破口 “没有创新就没有发展”，一年来，我校积极探索适合的“主体性课堂”教学模式，以点带面，立足“高效”，促进学生主体全面发展的同时，注
12、重教师课堂中的点拨、引导与评价，相关制度正在建设。学校派遣语文、生物、地理学科区骨干教师参加为期一周的赴z口中学“高效课堂”考察学习，然后组织全体文化学科教师参加区教育局组织的推广“主体性课堂”模式的两次培训，我校教师z、z先后担任了该学科的区级学科培训任务，上了示范课。有三位教师在学校学科教研组进行了培训与上课，并联系学校实际进行了学习心得反馈，提出了推广的设想。学校确定了初12班、初16班为定点实验班级，并制定了推广“主体性课堂”研究实施方案，其他部分班级自主开展了“主体性课堂”教学模式的探究。我校围绕“主体性课堂”研究，开展了推广“主体性课堂”研究青年教师课堂教学竞赛活动，z老师的羚羊木
13、雕与z老师的友谊长存受到一致好评，达到了“课堂学生主体性”与“课堂高效”的高度统一。同时，我校派出大量教师参加市、区级学校组织的“主体性课堂”研究活动，不断丰富我们的实践经验。 通过“主体性课堂”教学模式的研究与实践，我校的教师教学水平有所提高，学生学习积极性、主动性得到了发展。 （三）开展课堂调研，探索体中特色之路 “没有反思就没有进步”，学校为认真贯彻落实义务教育课程标准，探讨教育发展新形势下课堂教学的规律和艺术，深化课堂教学改革，进一步提高课堂教学效率，积极打造具有我校特色的体中课堂，为课堂教学把准脉，校长亲自带头，开展了形式多样的课堂调研活动。通过调研我们发现，我校老师无论是从讲坛风度
14、、活动设计、课堂用语、教具使用、课件制作，还是从学法指导，作业布置以及对课上突发事件的处理，都说明了我教师在把握课程标准与教材上，在选择和运用教学资源上，在教学设计上，以及现代教育技术应用上均已达到了一定的水平。 1、教师重视开发利用资源，课堂活动丰富多彩。这些教学资源的充分利用，不但使教学内容直观化，使课堂容量大、密度大、知识面广，信息量广，而且使课堂充满生机，充分调动了学生学习的积极性。 2、能根据实际情况，选择适当的教学模式。老师们根据教材内容的不同，学校及自身条件的不同，选取了适当的教学模式，基本看不到过去那种照本宣科式的填鸭式教学，学生是学习的主人的“主体性课堂”模式得以推广。 3、
15、设计探索活动，重视形成过程。过程与方法的教学目标已引起大家的重视，知识或者方法的获得不是作为结论直接灌输给学生，在教学中教师能引导学生主动体验知识形成和发展的过程，加强学生的自主活动，使学生积极参与课堂教学，满足他们作为发现者、探究者的需要，切身体验知识发展的全过程。传统的教师统治课堂的局面已悄然发生了改变。 4、注重教学实效，花架子较少。我校课堂，都很注重学生的学习效果，注重课堂教学的实效性。 5、注意思想教学，提高学生素养。教师们已明白情感态度价值观目标是新理念中最为重要的一项，是进行全人教育的核心，是学生能力形成和思想素养提高必不可少的催化剂。在课堂教学中大部分老师在讲授知识的同时，注重了情感态度价值观思想的教学渗透。 通过“主体性课堂”教学模式的探索以及形式多样的课堂调研，双管齐下，我校课堂教学更具实效，良好的教风和学风悄然形成，初显体中课堂教学特色。 （四）、注重科组建设，强化常规管理。 充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会，家校社区三位一体的教育网络初步形成。 坚持两周召开一次科组长会议，认真及时学习最新的教学理论，掌握教研的前沿信息，从而提高科组长自身的素质。学校指导各科
