2022年一年级数学复习计划指导

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1、一、复习内容：第一部分：数与代数（一）数的认识1. 认识 20 以内数的意义， 能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。也就是要熟练地数出数量在20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10 以内各数的组成，会读、写020 各数。2. 能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义；能用计数器表示数。3. 理解符号，的含义，能用符号和词语描述20 以内数的大小。4. 能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流。（二）数的运算1. 初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10 以内的减法。2. 能熟练地

2、口算 20 以内的加减法和表内乘除法， 能口算简单的百以内的加减法和一位数乘除两位数。3. 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4认识符号“ =” “” ，会使用这些符号表示输的大小。7. 经历与他人交流各自算法的过程。（三）常见的量1. 能认识钟表，结合自己的生活经验，体验时间的长短2. 认识整时，差一点儿是几时，几时过一点。第二部分：图形与几何（一）图形的认识1. 能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。2. 能对简单几何体和图形进行分类（参见例20） 。（二）图形与位置会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。第三部分：统计与概率第四部分：综合与实践1

3、 通过实践活动， 感受数学在日常生活中的作用， 与日常生活的密切联系。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 21 页 - - - - - - - - - 2. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。二、复习的重难点：重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学

4、习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步的发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、复习措施：根据本班学生掌握知识的实际情况制定复习措施，给大家几条建议：1、将学生的零散知识集中起来，使知识枞成行、横成片，形成互相联系的知识网络。2、采用变换练习的方式，体现练习的层次和综合性，让优等生吃饱，更要促使学习暂时落后的学生达到本学期知识学习和能力培养的基本要求。多种方式调动学生的

5、学习积极性。3、加强对 10 以内口算加减法的练习和20 以内的进位加法的练习。4、采用集体复习和个别指导相结合的方法，关注学困生，加强对中下等生进行个别辅导，将补缺补差的工作落到实处。5、注意精讲多练，加强学生计算能力的培养。可以采用竞赛的方式提高学生计算的正确率和速度，激发学生计算的兴趣。6、与家长练习，让家长了解孩子的学习情况，指导家长为孩子提供孩子需要的帮助。五、复习时间安排：1、回顾与反思本学期的学习情况（1 课时）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

6、- 第 2 页，共 21 页 - - - - - - - - - 2、020各数的认识及相应的加减运算（4 课时）3、认识物体和图形（ 2 课时）4、认识钟表（ 1 课时）六、各部分内容的复习简要说明：1、 “20 以内的数”的复习通过一学期的学习，学生对与数有关的一些基本知识（如数数、读书、写数、比较大小等） 已经比较熟悉。 因此，这部分内容复习的重点是： 20 以内数的顺序，数的数序的含义和20 以内数的组成。“20 以内数的顺序”主要使学生进一步巩固 1120 各数排列顺序， 以及各数之间的相互关系。 “数的序数含义” 主要使学生进一步巩固1120 各数序数含义。“20 以内数的组成”重

7、点是使学生熟练掌握 1120 各数是由 1 个 10 和几个 1 组成的。2、 “20 以内的加法和 10以内的加减法”的复习本学期所学的计算主要有10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。其中10 以内的加法和 20 以内的进位加法，不论是数范围，还是计算方法，都存在一定的差异。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应根据已学知识，迅速、准确地判断出怎样计算，并很快说出得数。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。3、 “认识图形”的复习本学期主要学生的活动学习了常见的四种立体图形，重点是让学生能够形成对这些图形的表象，并能辨认这些图形。4、 “认识

8、钟表”的复习学生已经初步认识了钟面，指导整时。复习中，一方面对所学知识进一步巩固，另一方面，通过练习看接近整时的钟面，是学生进一步说出大约是几时。5、 “用数学”的复习培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过一学期的学习，学生已经能够根据情境途中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。 本单元的复习中， 在原有知识的基础上， 进一步发挥学生的想象力，挖掘出形象图以外的资源。如画面是一个停车场上已经停放了9 辆汽车，同时还有几辆车正在开进停车场，但有的汽车没有画全。 如果只看画面， 很难说出又开来了几辆汽车。题目通过两个学生的对话，说明“又开来了6 辆” 。

9、使学名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 21 页 - - - - - - - - - 生知道，画面上所画出的开来的汽车并没有画全，要解决“现在有几辆车”的问题，只数出画面上的汽车是不够的， 必须利用“又开来了 6 辆”这个信息。从而，培养学生合理利用各种信息解决问题的意识。七、部分复习课教案第一课时教学目标：1、通过实际问题，复习加、减法的含义和10 以内的加减计算。2、整理 10 以内的加法、减法表，并在表中寻找出规律。3、 通过喜闻乐见的

10、练习， 学生产生学习数学的亲切感和成功感。教学重点、难点：重点：复习加、减法的含义和10 以内的加减计算。难点：整理 10 以内的加法、减法表，并在表中寻找出规律。教学过程设计：一、复习加、减法的含义二、整理加法、减法表。1、整理加法表。出示加法表，让学生观察：竖着看，你发现了什么规律？横着看，斜着看呢？小组讨论，观察，发现加法表里的排列规律？2、整理减法表。小组讨论。集体交流。学生进行有序的对减法算式整理。竖着看，你发现了什么规律？横着看，斜着看呢？小组讨论，观察，发现减法表里的排列规律。三、小结通过今天这节课的复习，你又掌握到了哪些知识？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

11、- - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 21 页 - - - - - - - - - 第二课时教学目标：1、通过复习使学生熟练掌握数10 以内各数的加减法， 能口算简单的加减法，体会进位制的概念。2、以多种练习形式使学生有兴趣地参与加减法计算练习，提高计算的技能，重视学生的思考、分析、交流能力。教学重点、难点：重点：复习加、减法的含义和10 以内的加减计算。难点：能又快又对地进行计算。教学过程：一、细心算一算。71828610528451071976341582405593746405628081

12、23257296886495二、看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、填空。1、与 9 相邻的两个数是（）和（） 。4 在（）的后面，在（）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 21 页 - - - - - - - - - 的前面。 1 后面连续两个数是（）和（） 。2、一共有 ( ) 颗；给左边第 8 颗涂色；把右面第 6 颗圈起来。3、在 3、5、7、4、2、0、9、8 中，一共有（）个数，最大的数是（） ，最小的数是（） ，比 2

13、 大比 8 小的数有（）个。4、在里填上“ ” 、 “” 或“”96 2+7 8 9 5+5 5+4 3+7 010 7-28 8 4+3 10-2 3+5 5、在（）里填上合适的数。（ ）+69 8 （ ）3 （ ）25 （ ）1010 9 （ ）0 （ ）59 3+（ ）9 7 （ ）102 4 （ ）81 6、接着画一画。六、看图列式。（图略）七、思考题。有 10 个小朋友排成一列做操，小红的前面有4 个人。她的后面有（）个人。第三课时教学目标：1、复习 10 以内数的分与合，加减法的计算以及10 以内数的大小比较。2、 通过喜闻乐见的练习， 学生产生学习数学的亲切感和成功感。名师归纳总

14、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 21 页 - - - - - - - - - 教学重点、难点：重点：复习加、减法的含义和10 以内的加减计算。难点：能又快又对地进行计算。教学过程设计：一、计算：8 + 2 = 4 + 5 = 7 - 3 = 7 + 2 = 4 + 3 = 9 - 7 = 3 + 5 = 2 + 2 = 9 - 5 = 9 - 6 = 10 - 7 = 10 - 7 = 6 - 5 = 8 - 6 = 6 - 4 = 2 + 3 =

15、 2 + 5 = 7 - 0 = 0 + 5 = 7 - 7 = 二、画一画。（1） 画和同样多。（2）画比多 2 个。（3）按规律画一画。三、在里填上 、 或= 。9 8 3 7 2 6 2 2 3 + 3 3 3 8 - 8 6 6 5 + 5 2 - 2 四、在（）里填上适当的数。9 + （ ）= 10 5 = （ ）+ 2 （ ）+ （ ）= 8 （ ）+ 6 = 9 7 = 9（ ）（ ）（）= 6 五、用适当的数字填空：3（ ）5（） （） （） （） （ 10 ） （） （）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学

16、习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 21 页 - - - - - - - - - 15 （ ） （ ） （）（） （） （）8 10 ( ) ( )7 ( )5( ) ( ) ( ) 2 3、把下面的卡片从大到小排列起来。 六、比多比少，比大比少。（ ）比（ ）多（ ） （ ）比（ ）少（ ）（）（） （）（）八、找朋友。4 + 6 3 + 7 10 - 2 4 + 4 3 + 4 7 - 1 9 - 3 9 - 2 九、看图填算式： = = = = = = = =十、在 里填上 或 19=10 6 2=8 5 4=1 5 2=7 8 0=8 8 8=0 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 21 页 - - - - - - - - - 第四课时教学目标：1. 使学生进一步掌握用分一分、排一排、数一数的方法收集、整理简单的数据，认识简单的象形统计图和简单的统计表。2. 在收集和整理数据的过