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1、学习必备欢迎下载一元一次不等式组知识要点及典型题目讲解一、重点难点提示重点：理解一元一次不等式组的概念及解集的概念。难点：一元一次不等式组的解集含义的理解及一元一次不等式组的几个基本类型解集的确定。二、学习指导：1、几个一元一次不等式合在一起，就组成了一个一元一次不等式组。但这“几个一元一次不等式”必须含有同一个未知数，否则就不是一元一次不等式组了。2、前面学习过的二元一次方程组是由二个一次方程联立而成，在解方程组时，两个方程不是独立存在的（代入法和加减法本身就说明了这点）；而一元一次不等式组中几个不等式却是独立的，而且组成不等式组的不等式的个数可以是三个或多个。（我们主要学习由两个一元一次不
2、等式组成的不等式组）。3、在不等式组中，几个一元一次不等式的解集的公共部分，叫做由它们组成的一元一次不等式组的解集。（注意借助于数轴找公共解）4、一元一次不等式组的基本类型（以两个不等式组成的不等式组为例）类型（设 ab）不等式组的解集数轴表示1.（同大型，同大取大） xa 2.（同小型，同小取小） xb 3.（一大一小型， 小大之间） bx解不等式 (2) 得 x4（利用数轴确定不等式组的解集）原不等式组的解集为-1, 解不等式 (2) 得 x1, 解不等式 (3) 得 x2, 在数轴上表示出各个解为：原不等式组解集为- 1-1, 解不等式 (2), |x| 5, - 5x5, 将(3)(4
3、)解在数轴上表示出来如图， 原不等式组解集为- 14x-5 得： x3，解不等式1 得 x2， 原不等式组解集为x2，这个不等式组的正整数解为x=1 或 x=2 1、先求出不等式组的解集。2、在解集中找出它所要求的特殊解，正整数解。例 5，m为何整数时，方程组的解是非负数？分析： 本题综合性较强，注意审题，理解方程组解为非负数概念，即。先解方程组用m的代数式表示x, y, 再运用“转化思想”，依据方程组的解集为非负数的条件列出不等式组寻求m的取值范围，最后切勿忘记确定 m的整数值。解： 解方程组得名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳
4、 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载方程组的解是非负数， 即解不等式组此不等式组解集为m , 又m为整数， m=3 或 m=4 。例 6，解不等式0。分析： 由“”这部分可看成二个数的“商”此题转化为求商为负数的问题。两个数的商为负数这两个数异号，进行分类讨论，可有两种情况。(1) 或(2)因此，本题可转化为解两个不等式组。解： 0, (1) 或 (2) 由(1)无解，由(2)-x, 原不等式的解为-x。例 7. 解不等式 - 33x-15 。名师归纳总结 精品学习资料 - -
5、 - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载解法（ 1）: 原不等式相当于不等式组解不等式组得 -x2，原不等式解集为-x2。解法（ 2）: 将原不等式的两边和中间都加上1，得 - 23x6, 将这个不等式的两边和中间都除以3 得，-x2, 原不等式解集为-x2。例 8. x 取哪些整数时，代数式与代数式的差不小于6 而小于 8。分析： (1) “不小于6”即 6, (2) 由题意转化成不等式问题解决，解： 由题意可得，
6、6-, 原不等式组解集为-x6,-x6 的整数解为x=3, 2, 1, 0, 4, 5, 6。当 x 取3，2，1， 0，4，5，6 时两个代数式差不小于6 而小于 8。例 9. 有一个两位数，它十位上的数比个位上的数小2，如果这个两位数大于 20 并且小于40，求这个两位数。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载分析： 这题是一个数字应用题，题目中既含有相等关系，又含有不等关系，需
7、运用不等式的知识来解决。题目中有两个主要未知数-十位上的数字与个位上的数；一个相等关系：个位上的数十位上的数+2, 一个不等关系： 20原两位数 40。解法（ 1）: 设十位上的数为x, 则个位上的数为(x+2), 原两位数为10 x+(x+2), 由题意可得： 2010 x+(x+2)40, 解这个不等式得，1x3, x为正整数，1x3的整数为x=2 或 x=3，当 x=2 时， 10 x+(x+2)=24, 当 x=3 时， 10 x+(x+2)=35, 答：这个两位数为24 或 35。解法（ 2）: 设十位上的数为x, 个位上的数为y, 则两位数为10 x+y, 由题意可得（这是由一个方
8、程和一个不等式构成的整体，既不是方程组也不是不等式组，通常叫做“混合组”）。将(1) 代入 (2) 得， 2011x+240, 解不等式得： 1x3, x为正整数， 1x3的整数为x=2 或 x=3, 当 x=2 时， y=4，10 x+y=24, 当 x=3 时，y=5, 10 x+y=35。答：这个两位数为24 或 35。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载解法（ 3）: 可通
9、过“心算”直接求解。方法如下：既然这个两位数大于20 且小于 40，所以它十位上的数只能是2 和 3。当十位数为2 时，个位数为4，当十位数为3时，个位数为5，所以原两位数分别为24 或 35。例 10. 解下列不等式：(1)| 4；(2)0。（1）分析： 这个不等式不是一元一次不等式，因此，不能用解一元一次不等式的方法来解。但由绝对值的知识|x|0)可知 -axa, (a0)则 xa 或 x-a 。解： | 4, - 44,由绝对值的定义可转化为：即解不等式 (1) ，去分母： 3x- 1-8, 解不等式 (2) 去分母： 3x- 18, 移项： 3x -8+1, 移项： 3x8+1 , 合
10、并同类项： 3x -7 合并同类项： 3x9, 系数化为1，x -, 系数化为 1：x3, ，原不等式的解集为-x3。（2）分析： 不等式的左边为是两个一次式的比的形式（也是以后要讲的分式形式），右边是零。它可以理解成“当x 取什么值时，两个一次名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载式的商是负数？”由除法的符号法则可知，只要被除式与除式异号，商就为负值。因此这个不等式的求解问题，可以
11、转化为解一元一次不等式组的问题。解： 0，3x-6 与 2x+1 异号，即： I 或 II 解 I 的不等式组得, 不等式组无解，解 II的不等式组得, 不等式组的解集为-x2, 原不等式的解集为-x0, (3x -6) 与(2x+1) 同号，即 I或 II 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载解 I 的不等式组得, 不等式组的解集为x2, 解 II的不等式组得, 不等式组的解集为
12、x2 或 x0( 或0) 与 ab0（或0( 或0), a、 b 同号，即 I或 II , 再分别解不等式组I 和 II ，如例 10 的（ 3）题。（2）ab0（或0）, ab0(或0), a、 b 异号，即 I或 II, 再分别解不等式组I 和不等式组II 。例 11. 已知整数 x 满足不等式3x- 46x -2 和不等式-1, 并且满足方程3(x+a)=5a-2试求代数式5a3-的值。分析： 同时满足两个不等式的解的x 值实际是将这两个不等式组成不等式组，这个不等式组的解集中的整数为x 值。 再将 x 值代入方程3(x+a)=5a-2，转化成 a 的方程求出a 值，再将a 代入代数式5
13、a3-即可。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载解： 整数 x 满足 3x- 46x -2 和-1, x为，解集的整数值，解不等式 (1) ，得 x-, 解不等式 (2) 得， x1, 的解集为 -x1。-x3，则 m的取值范围是（）。A、m 3 B、m=3 C、m3，得 3m, 选 D。例 3 （2001 年重庆市中考题）若不等式组的解集是 -1x1 ，那么 (a+1)(b-1
14、)的值等于 _。解： 化简不等式组，得 它的解集是 -1x2的解集为，则 a 的取值范围是（）。A、a0 B、a1 C、 a0 D、a1 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载解： 对照已知解集，结合不等式性质3 得： 1-a1，选 B。例 5（2001 年湖北荆州市中考题）若不等式组的解集是xa，则 a 的取值范围是（）。A、a3 D、a3 解： 根确定不等式组解集法则：“大大取
15、较大”，对照已知解集xa, 得a3, 选 D。变式 （2001 年重庆市初数赛题）关于x 的不等式 (2a-b)xa-2b的解集是，则关于x 的不等式ax+b0 的解集为 _。三、利用性质，分类求解例 6 已知不等式的解集是，求 a 的取值范围。解： 由解集得 x-20 时，得解集与已知解集矛盾；当 a-1=0 时，化为0 x0 无解；当 a-10 时，得解集与解集等价。例 7若不等式组有解，且每一个解x 均不在 -1 x4 范围内，求a 的取值范围。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -
16、 - - - - - - - 第 13 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载解： 化简不等式组，得它有解， 5a-63aa3；利用解集性质，题意转化为：其每一解在x4 内。于是分类求解，当x4 时，得 42。故或 2a3 为所求。评述： (1) 未知数系数含参数的一次不等式，当不明确未知数系数正负情况下，须得分正、 零、负讨论求解； 对解集不在axb 范围内的不等式( 组) ，也可分 xa 或 x b 求解。 (2) 要细心体验所列不等式中是否能取等号，必要时画数轴表示解集分析等号。四、借助数轴，分析求解例 8 （2000 年山东聊城中考题）已知关于 x 的不等式组的整数解共5 个，则 a 的取值范围是_。解： 化简不等式组，得有解，将其表在数轴上，如图 1，其整数解5 个必为 x=1,0,-1,-2,-3。由图 1 得： -4a-3 。变式 : (1) 若上不等式组有非负整数解，求a 的范围。(2) 若上不等式组无整数解，求a 的范围。 ( 答： (1)-11) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精
