《2022年一下心理健康教育课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一下心理健康教育课教案（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、优秀教案欢迎下载重华小学一年级第二学期心理健康教育辅导计划序号辅导内容1 我会学说对不起2 我已经长大了3 请让我来帮助你4 我是环保小明星5 我会保护我自己6 不做有嘴没脑的“小喇叭”7 别人比我考得好8 我的座位制定教师二 0 学年第学期名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载重华小学心理健康教育辅导教案活动主题学说对不起辅导时间辅导目标1. 知道日常生活中的常用礼貌用语。2. 愿
2、意学习并使用问候语。3. 以正确使用问候语为荣。4. 知道向别人问候敬意,要做到语言文明,会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。活动准备文明用语课件辅导过程小使者的文明漂流一、激趣导入前两年有一部非常好看的电影, 名叫少年派的奇幻漂流, 大家看过吗 ?谁知道电影说了一个怎样的故事?( 请生简答 ) 今天 , 咱们也要像少年派一样, 开始一场神奇的漂流, 不过咱们有一个特别的名字文明小使者。不知道各位同学准备好了没有呢?咱们这就出发吧! 二、开启漂流1、登上飞机 , 第一站 , 飞往伟大祖国的心脏首都北京。坐了两个小时的飞机 , 正又饿又渴 , 美丽的空乘姐姐来为我递上了饮料和食物。这
3、时候, 我想对空乘姐姐说一句话, 该怎么说呢 ?( 请生答 ) 2、下了飞机 , 我们终于如愿以偿来到宏伟的天安门广场。眼前烈日炎炎, 可是武警叔叔仍然站得笔直,他是在做什么啊?看到这样的场景, 你有什么感觉 ?你想对他说点什么吗?( 请生答 ) 3、 依依不舍地离开天安门广场, 接下来 , 咱们又来到了美丽的皇家花园颐和园。瞧 ! 波光粼粼的水面上似乎还有几艘游船。大家想上去, 也开始一段漂流吗?咱们啊 ,得先买票。4、来到售票大厅。哎呀! 人怎么这么多,咱们怎么办 ?等等吧。时间过的可真慢终于到咱们啦!售票口坐着谁啊?咱们怎么跟她说才能买到票呢?谁来试试。5、 拿到票 , 一蹦一跳准备上船
4、。 咦, 路上弯腰打扫的是谁?因为他们的辛勤工作,路面多干净 ! 咱们得对她们表达一下感谢对不对?谁来作为代表上前表达这份感谢呢 ? 6、终于坐上气派的游船了。滑过湖面的风吹到脸上, 真柔 ! 水面上的风光远远望去 ,真美 ! 可是走近了, 眼前这是什么?湖里的小鱼儿一定和咱们同学们一样心痛、难过! 咱们怎么能帮帮他们呢? 7、为了让更多的人能爱护湖水,咱们来写一条文明标语吧! 咱们同桌之间互相讨论讨论 , 然后举手来一起交流。8、 说的真棒 ! 看, 连船上的外国小朋友也忍不住竖起大拇指夸奖大家! 面对他的夸奖 ,咱们应该说三、探讨总结备注名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -
5、- - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 16 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载这一趟美好的漂流伴随着美丽的日落就要结束了。晚上回到家 , 大家坐在灯下回想这一天, 你的旅行顺利吗?一路上和别人的交流顺利吗?你觉得是哪些话让我们和陌生人也能和气地交流呢? 总结 :您好、欢迎您、请坐、请喝水、请稍等、请问、请您、对不起、没关系、请慢走谢谢、再见常见的文明用语。“好”字开头, “请”字优先, “谢谢”和“再见”结尾。( 视频插入总结 ) 四、交流分享1、讲一讲你知道的关于文明用语
6、的小故事。2、演一演分组表演关于文明用语的4 个场景。五、歌诀升华跟老师念儿歌, 加深记忆 : 讲文明 , 有礼貌。待人热情要做到: 客人来访先请进,让座倒茶问声好。作客进屋把门敲,等候允许莫忘掉。别人东西不乱翻,讲话走路要轻悄。言行文明要做好, 咱们从小讲礼貌。六、结语期待今天的漂流就快结束了, 然而 , 更远的飘流才刚刚开始今后的日子,希望能感受到每位同学的发自内心的文明礼仪, 这场人生的文明之旅, 让咱们一同启程 ! 辅 导反 思活 动延 伸名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
7、 - - - - - - 第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载重华小学心理健康教育辅导教案活动主题我已经长大了辅导时间辅导目标1.了解学生自我认识的程度， 引导学生学会积极评价自我的方法。2.帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。活动准备课件辅导过程一、小品导入：1.教师导语：小朋友们，我们在生活中肯定要去做很多事情，有的做成功了，这时候，别人就会表扬我们，我们心里肯定很高兴。但也有很多时候，我们会失败，当你失败的时候，你心里又会怎么想呢？2.小组里谈谈自己的心情。3.教师过渡语：有两位小朋友，一个叫“我能行”，还有一个叫“我不
8、行”，我们一起来看看，他们是怎么样面对自己的成功与失败的。4.小品表演：我能行和我不行 （后附）5.小组讨论交流：小朋友，这两个小朋友，你遇到过吗？你觉得自己像谁呢？二、找一找，说一说1.教师过渡语：其实，我们每个人都能做很多事情，只是有时候，可能你认为有些事情太小，不值一提。请认真想想你会做的事情，你会发现，其实你是一个很能干的人呢！2.和同桌说说你会做这些事吗？（ 1）我会洗红领巾，也会洗手帕、袜子。（ 2）我会补书，也会包书皮。（ 3）我会弹琴、画画、打电脑等等。（ 4）我会整理房间。（ 5）我会自己叠被子。3.教师引导：你还有哪些能干的本领，和大家说说，或者表演一下，好吗？4.请学生现
9、场表演自己的特长。三、小品：小明真的是“我不行”吗？（后附）1.教师过渡语：在生活中，有些人像“我能行”一样能看到自己的优点，有些人就像“我不行” ，他看不到自己的优点，认为自己一无是处，请看小品小明真的是“我不行”吗？2.小品表演。 3.讨论：（ 1）小明真没用吗？（ 2）小明做什么事情最棒？4.教师引导：在我们班中，有些人大胆地夸了自己，真棒！可有些同学像小明一样，看不到自己的优点，请同学们帮他们来找一找优点好吗？5.请这部分同学再来夸夸自己，同学之间相互夸一夸。四、活动：自信奖状1.在我们的生活、学习中，有很多同学会遇到许多不尽人意的事情。因此，我们不开心，心情沉重。那么，我们该怎么样帮
10、自己呢？备注名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载2.讨论：遇到下面这些情况，你会怎么做？（ 1）下雨了，路很滑，你摔了一跤。手摔破了，衣服也脏了，你会试着去,（ 2）上课了，你打瞌睡了，没把老师的话记住，下课了，你会试着去,（3）你的眼睛天生近视，因此，不得不戴眼镜，可人家总叫你外号，你会试着去,（ 4）假期和同学一起去爬山，爬到半山腰你觉得太累了，其他同学已经爬到了山顶，这时你会
11、 ,3.交流：你认为在日常的学习生活中，自己哪件事能做得最好，给自己发一张奖状。4.小组里分享各自的自信奖状带来的快乐。五、小结生活中的每一个人，不可能只有优点、没有缺点， 也不可能只有缺点没有优点。重要的是有了缺点要正确对待，要让自己有一份好心情；当然，有了优点也不要骄傲，要化作前进的动力。希望我们都能像“我能行”一样，做事有信心，经常对自己说一句： “我能行，我真棒！ ” 参考资料：小品： “我能行”和“我不行”我能行：小朋友们，你们好，我的名字叫“我能行”。 我不行：小朋友们，你们好，我的名字叫“我不行”。我能行：我是一个能干的小朋友，我朗读课文可棒了，经常得到同学的称赞；我会帮爸爸妈妈
12、做家务，我会照顾邻居家的小弟弟；我还是一个很喜欢旅游的人，爬山、游泳，样样都难不倒我。我不行：可我什么都干不好，做事总不成功。写作业时，老是会有错误；帮妈妈洗碗不小心打破了一只碗，被妈妈批评了一顿，真不高兴；本来唱歌是最拿手的， 可一到台上， 心里就紧张， 连歌词都忘了， 唉，我这人， 做什么都不行！我能行：其实我也有遇到困难的时候，但我总是想，我肯定行，我准能做好这件事！有时候，虽然事情并没有做得很成功，但我想，我已经认真去做了，已经是尽了自己最大的努力，所以我仍旧很高兴。（蹦蹦跳跳地下场）我不行：有时候，我也会得到大家的赞扬，但那又有什么呢，比我做得好的人多的是呢？（垂头丧气地下场）小品：
13、小明真的是“我不行”吗？小明长得很高大。劳动课，重活、脏活都他干。可是上课时，小明总是爱搞小动作，看窗外的风景。每次作业，他总做错，考试成绩也不理想。你认为小明真的没用吗？辅 导反 思活动延 伸名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载重华小学心理健康教育辅导教案活动主题请让我来帮助你辅导时间辅导目标1. 人与人之间有关爱 ,我们的社会也有关爱；2. 许多政策 ,法律和公益活动 ,都将关
14、爱带给需要帮助的人；3. 懂得这些关爱的手带给我们的帮助。活动准备课件辅导过程一、导入新课1、课件展示图片；同学们，看到你们的可爱笑脸老师就知道你们非常快乐。老师想到了一首歌，“当我们同在一起”老师唱，然后让学生的跟着唱。2、“我们有办法把这些快乐永远保存下来。你们想知道是什么办法吗？有些快乐不是得到多少，而是付出多少。老师就知道你们在学习上、生活中，经常帮助别人，是个助人为乐的好孩子。是啊！我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生，来自于我们的自身努力，更是这一份份沉甸甸的关爱，伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理。当别人遇到困难时？你会怎么做？学生回答后填一填。3、课件，你认为帮助别人是一件什么的事
15、？所以在别人遇到困难时，让我们大声说出来 “ 请让我来帮助你 ” （板书课题）这就是我们常说的“雷锋精神”。设计意图：由谈话、唱歌开课，让学生倍感亲切。设置悬念，抓住学生。通过对话，水到渠成，引入课题。二、讲授新课师：没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞，没有他人的关爱， 我们就难以成长。1、让学生听故事关爱铸就灿烂。设计意图：说明他人的关爱是个人成长的重要动力。通过阅读关爱铸就灿烂一文中姜馨田的事迹，让学生感受人与人之间的关爱。2、师：引导学生设想：（1）妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？（2）当你得到过别人的帮助时，你的感受如何？设计意图：通过设置两个思考问题， 培养学生深层
16、次分析问题的能力，并使学生理论联系实际。让学生从自己所知道的知识中列举出一些给我们带来关爱的规定和活动，培养学生观等，周围事物，关注社会的习惯。三、行为指导1、师承上启下：不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。备注名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载2、小活动课件展示：生活中人与人之间互助与关爱，政策,法律和公益活动图片，教师注重引导学生看到，关爱在我们身边无处不在，并对我们生命的成长、人格的成熟起着至关重要的作用。3、测评练习4、课堂小结：（1）助人为乐，从身边的小事做起；（2）助人为乐是一件幸福的事；（3）助人为乐是一种高尚品质的具体表现；好习惯成就好人生。（4）除了“爱”，世界上最美丽的动词是“帮助”；帮助别人快乐自己。设计意图：通过观看，激发学生的感恩之心。使学生感悟关爱在生活中的作用。加深了解助人为乐的内涵。通过测评，明事理，当别人遇到困难时伸出我们热情的
