《2022年一年级数学学科学习准备期实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一年级数学学科学习准备期实施方案（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上海市沙田学校一年级数学学科学习准备期实施方案一、指导思想为了有效落实关于小学低年段（一至二年级）课程调整方案中关于设置学习准备期，放慢教学进度、精简学习内容、改进学习评价，引导教师关注学习兴趣和学习习惯养成， 增进师生情感交流， 加强小学与幼儿园衔接的意见，在近几年小学一年级数学学科学习准备期实践的基础上，现制定沙田学校一年级数学学科学习准备期实施方案。小学一年级数学学科学习准备期的教学内容，体现数学来源于生活的特性，要让学生在生活情境中获得基础知识， 在学习数学过程中，直接感受到生活中处处有数学，从 而能焕发学生学习兴趣。除了数学知识的教学之外，教学中更应该关注：激发数学学习兴趣，培养数学
2、学习习惯，让学 生初步感受观察 、 分类 、 比较等基本的数学思想方法，为以后的数学学习做好必要的准备。二、设计说明本方案把有关数学学科 “说一说”、“分一分”、“数一数”、 “写一写”、“比一比”的学习内容 与“听、说、读、写、做、合作”的学习习惯要求贯穿在数学教学中，以激发学生爱数学、学数学、用数学的学习兴趣和情感。随着小学数学学习内容的不同和学习要求的逐步提高，数学学习习惯培养重点在不同年级会有所不同， 培养的要求也将逐渐递进。 下面列举的学习准备期数学学习内容及习惯培养的具体内容和要求，这些要求将贯穿于整个小学阶段的数学学习中。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
3、 - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 28 页 - - - - - - - - - 三、内容安排单元学习内容学习习惯课时说明一、 10 以内的数说一说我们的教室知道在课堂中要发言须先举手示意。能够安静地听他人发言，不插嘴。学习看书的基本方法：左手按书、右手翻书。在翻书的过程中认识页码。1 认 识 学 习 小 伙伴；学会从数学角度描述我们教室中的物体。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -
4、- - - - - 第 2 页，共 28 页 - - - - - - - - - 分一分分物品叙述时引导学生回答完整，如“按颜色分，分为4盆桔红色的花和2 盆黄色的花。 ”养成先观察再分类的习惯，知道分类的角度不同，结果也不同。培养学生说的学习习惯。自己说：先举手再回答问题，回答问题时声音响亮。听他人说：他人发言时要耐心倾听、不插嘴、不打断别人的发言。组内互说：组内交流要有序、轻声交流，大胆地发表自己的看法，允许有不同意见。2 能按不同标准对物品进行分类，初步建立分类概念。分图形能听懂教师所说的活动要求，并简单复述。能够根据题号找准相应的主题图，理解图意及其要求，并用自己的语言做简单的表述。名
5、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 28 页 - - - - - - - - - 数一数写一写指着数；听着数让学生体验对应的数学思想。学会审题，理解题意。在认真听讲的基础上能复述教师的话语。能够对同桌表达简单的指令。知道学具操作的基本要求：轻拿轻放，说停就停。能根据要求合理选择学具，并较为有序地开展操作。1 通过 对应 ，进行计数， 并熟练 “唱诵”10 以内的数。10 以内的数认识“田字格”的格式结构，了解数字“14”的书写笔顺和结构。能够较
6、完整地叙述各数字的书写过程。正确的书写姿势和握笔姿势。3 在计数过程中，能进行 10 以内数（包括零）的认识与表达。比一比对应与比较沟通独立阅读和思考，能较为准确地理解例题图的含义。能用简单的数学语言表达几个和第几个。初步学会和同桌进行交流与合作的技能。2 学会用“一一对应”等方法比较数的大小；认识 符号 “” ，并会使用。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 28 页 - - - - - - - - - 小于、等于、大于在教师的指导下，能基本
7、读懂例题的主要内容。（细化）借助学具，能用简单的数学语言表达比较结果。能准确地书写“ ” 、 “ ”和“ =” 。几个与第几个借助学具，能用简单的数学语言表达比较结果。1 会区分“几个”与“第几个”，并学会序数的书写。数射线简要表述“数射线”的特征。根据图示说一个简单的数学故事。学会用“”符号在数射线上简明地表示一定的数量。1 初 步 认 识 数 射线，会在数射线上表示 010 的数。数形结合思想方法机动1 四、教学建议1. 明确学习准备期的内容安排：数学课程将小学数学第一册教材第一单元10 以内的数的有关内容进行梳理与调整，设计“说一说”、 “分一分”、 “数一数” 、 “写一写”、 “比一
8、比”等教学活动。“说一说”的内容包括：认识学习小伙伴（小胖、小丁丁、小巧、小亚四个不同的人物及熊猫乐乐、小兔欢欢）；学会用完整的句子，从数学角度描述我们教室中的物体。如：教室中有3 盆花。“分一分”的内容包括：按单一标准的分类对我们的教室所示物品的分类；按不同标准的分类对“彩色图形片”的分类。让学生在名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 28 页 - - - - - - - - - 分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样
9、性。“数一数”的内容包括：引导学生观察课本内容我们的教室，用“数”进行计数，发现隐含在教室中的数（从110的 10 个数相对应的事物） ，并进行描述和交流，体会数具有表示物体个数的含义和作用；指着数、听着数。让学生学习用圆圈表示物体的个数 （因为此时学生还未学习写数、 认数，圆圈学生会数会画， 便于操作， 而且圆圈与物体可以建立一一对应的关系，同时也与双色片比较接近） 。“写一写”的内容包括：在计数过程中，初步认识10 以内数（包括零）（基数角度），并会正确地书面表达。“比一比”的内容包括：对应与比较。初步感知对应的思想，用两两配对（一一对应）等方法比较物体的多少；小于、等于、大于。认识符号“
10、” ，并会使用这些符号进行比较数的大小。2. 在教学活动中要强化学习兴趣形成和学习习惯养成：学习准备期主要是激发学生的学习数学的兴趣，明确数学课堂“听”、 “说” 、 “做”的常规，培养学习习惯，为后继学习做准备。 因此，在具体的教学活动中， 要有机的加以整合。 如：在分一分教学中，要使学生能按颜色、形状、大小等不同标准对物品进行分类，其中就包含“听”、 “说” 、 “做”的常规。首先是认真观察和倾听的习惯，其次是先举手、再发言并且声音响亮的习惯，再次是按一定标准有序操作的习惯。根据一年级数学学习准备期的具体教学内容，以下呈现的是每一课时中关于“听、 说、读、写、做、合作”等学习习惯培养的具体
11、内容与要求，且每一节课时有不同的侧重点。其中有“” 表示的是该课时重点培养的学习习惯，教师在教学过程中要予以重点知道。目的在于通过有意识的、循序渐进的培养，带动学生学习兴趣的激发与健康的学习情感的培育。3. 不断改进和完善学习评价： 坚持以过程性评价和激励性评价为主，通过学习预备期的学习， 激发学生对数学的学习兴趣和情感，了解和初步养成一些数学学习的习惯。学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度是评价的重点。建议采用不同方式（如口头回答、操作实践等）对学生的学习表现进行评价，激励学生更努力地参与学习。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳
12、精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 28 页 - - - - - - - - - 附：教学设计案例第 1 课时说一说“我们的教室”教学目标：1. 认识学习小伙伴：小胖、小巧、小亚和小丁丁及熊猫乐乐、小兔欢欢。2. 初步了解上课的一些好的行为习惯，知道发言要先举手，发言声音要响亮；别的小朋友发言时要注意安静、认真倾听。3. 通过观察 “我们的教室” 后说教室里的各种物品及小朋友在教室里的活动，初步培养学生叙述物体事件的完整表达能力。教学须知：1. 本节课以描述和叙述练习说话为主，交流时要强调说话的完整性，所以学生在表述时，教师要注意倾听并及时
13、加以纠正。2. 虽然是刚进小学一年级的小朋友，但许多学生一般数数还是基本都会的，所以在教学时如果学生用基数叙述事物时要及时表扬鼓励。3. 从描述主题图 “我们的教室” 到描述生活中我们的教室，以及我们的学校乃至向同学介绍我的家庭，在生活中逐步体会把话说完整的作用。教学建议：1. 认识四个学习小伙伴时，可以引导学生说说四个学习小伙伴的特点。如：脸儿圆圆胖胖的小胖；戴眼镜的小亚；梳着两条小辫子的小巧；爱动脑的小丁丁。2. 小兔欢欢和熊猫乐乐也可以让学生说说他们的特点，并说明欢欢和乐乐最喜欢出问题给小朋友解答。3. 在学生练习说话时，要提醒学生发言声音要响亮，听同学发言时要注意安静、认真倾听。4.
14、由于教材中的主题图“我们的教室” 中四个学习小伙伴的样子及教室里的物品都不够清晰、明确，所以在描述“我们的教室”时，可先由教师引导学生分类 去观察。如从整体到部分，教室里有门、窗、黑板、课桌椅，课桌上的学习用品、课桌边活动用具等，让学生感受完整表达的范例。5. 从主题图到生活实际中的教室，让学生在小组里交流你所看到我们自己教室的物品，强调比一比谁能把自己看到的东西完整的说给组员们听。学习习惯 : 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 28 页
15、- - - - - - - - - 知道在课堂中要发言须先举手示意。能够安静地听他人发言，不插嘴。学习看书的基本方法：左手按书、右手翻书。在翻书的过程中认识页码。学习兴趣和情感: 初步体验数学教材的作用。初步感受学习数学的乐趣。实施说明 : 1、师生的互动介绍（1）教师以简洁的语言先自我介绍，给予学生良好的示范。（2）通过学生自我介绍的活动，告诉学生课堂发言的基本要求。使学生体会只有在安静的环境下，才能听清他人的发言。（3）通过即时表扬和鼓励，使学生感受认真倾听是一种受欢迎的表现。2、认识数学小伙伴（1）教师通过正确的示范，教会学生规范的翻书方法以及基本的阅读方法。（2）通过认识教材中的数学伙
16、伴，阅读书本上的图片，感受数学书的作用。3、观察“教室图片”引导学生通过观察“教室里有什么”。能用一、两句完整的话描述教室里的各种物品，培养学生对个数进行表达的能力，初步感受数在实际生活中的运用。第 2 课时分一分（ 1）分物品教学目标：1. 能按颜色、形状、大小、性别、状态等不同标准对物品进行分类并正确计数。2. 能简单口述分类的理由和过程。3. 初步训练学生说（包括自己说、听他人说、组内互说）的学习习惯。4. 学会自己的物品要分类整理，不随便乱放。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 28 页 - - - - - - - - - 教学须知：1. 学生在学前已有基本的类概念，这里主要从学生熟悉的物品出发，通过观察， 从颜色、形状、性别、大小、状态等进行分类并计数。2. 叙述时引导学生回答完整，如“按颜色分，分为4 盆桔红色的花和2 盆黄色的花。 ”3. 养成先观察再分类的习惯，知道分类的角度不同，结果也不同。4. 学习生活刚开始，为提
