三年级综合实践课教案ppt模版课件

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1、三年级综合实践课教案愉快的夏令营 教 材 分 析 本课以趣味化的游戏激发学生的学习兴趣,吸引学生主动地参与活动,从而在轻松的玩乐中温习本学期所学的各类知识。教学活动大致可分四个节目,对孩子们来说都挺新鲜的,每个环节都可以调动学生参与的积极性。第一项:插旗子 是一个听辨歌(乐)曲的练习。山谷里有若干面彩色小旗,旗面上分别写着小燕子、牧童到哪里去了、铁匠波尔卡、杜鹃圆舞曲、鸭子拌嘴、大象、大海摇篮、快乐的啰嗦、我的小鸡等本学期聆听过的歌(乐)曲名称。听老师播放音乐,选择相应的旗子“插”到山头上去。第二项:拾贝壳 是一个节奏听辨、编创练习。沙滩上有几种贝壳,贝壳上面分别有-、等节奏。听教师或同学拍击

2、节奏,分别选择贝壳排列起来。第三项:放风筝 放风筝的同学每人唱了一首歌,请你从中选择一首,并完整、准确地唱出来,并指明演唱此歌的放风筝同学。第四项:选一选,打一打 在课本上出现了三首歌曲的小图,有布谷、小雨沙沙、草原就是我的家,请同学们自选一首歌曲,分小组讨论,自选花丛中的打击乐器边唱边为歌曲伴奏。教 学 目 标一、了解学生对本学期学习的欣赏曲、歌曲的熟悉程度。二、初步培养学生用打击乐器为歌曲创编伴奏及伴奏的能力。三、通过丰富多彩的“夏令营”活动,进一步提高学生的音乐素质。教 学 方 法情境教学法 合作学习法 评估交流法教 学 重 难 点把学习的主权还给学生,引导学生快快乐乐地参与活动,轻轻松

3、松地掌握知识。教 学 准 备 多媒体设备 电子琴 打击乐器 小奖品教 学 过 程一、组织教学1、课前交流 关心学生,让他们感到放松、温暖,可以问几个小问题,也可以请孩子们展示一番。2、师生问好3、导语:小朋友们,今天你们穿得可真漂亮。哦,原来是天气慢慢热起来,大家都迫不及待地穿上了美丽的夏装呀!你们喜欢夏季吗?为什么呀? (请学生随意说说自己的看法) 4、讲得好极了!那你们想不想和张老师一起走向大自然,去倾听夏天的声音呢? 5、多媒体播放夏令营。二、感受夏天1、欣赏了之后,你有什么想说的?2、这时,你最想做的事是什么呢?3、出示:风景图片来,张老师就先带大家去领略一番祖国娇丽的风光,看看哪里好

4、玩。瞧!唱起“今天的天气好晴朗,处处好风光”晴朗的夏天多美啊!想去玩玩吗?到海边去拾拾贝壳,在草地上放放风筝,多有意思啊!4、夏令营是好玩,可是,我们去野外要特别注意安全、守规则,还要有比较强的独立能力,你有信心吗?5、让我们出发吧!师生随音乐声有节奏地律动。三、游戏闯关 1、第一关游戏插旗子(1)导:看!这里就是我们夏令营的第一站,听好游戏规则吧! (2)指导学生自己观察几面旗子上写的歌(乐)曲的名称,回忆并试着哼出歌(乐)曲的片断或主题。 (3)听教师点播歌(乐)曲,学生在自己课本的小旗子上写出顺序。集体完成一部分后交流,让学生熟悉方法。 (4)比一比,谁最先闯过第一关。(单独、勇敢地面对

5、挑战) 2、第二关游戏拾贝壳 (1)导:时间不早了,就让我们赶快冲向本次夏令营的第二站吧! (2)先让学生认识认识各种不同的“贝壳”,复习节奏。(3)听教师拍击节奏,分别选择贝壳排列起来。学生之间自由互相练习。 (4)分小组编创节奏,并要求编创的节奏有结束感。 (5)交流、评定每组编创的节奏,找出优点与不足。 3、第三关游戏放风筝(1)导:你们放过风筝吗?放风筝都要注意什么呢?(如:速度很重要;不能和其它的风筝碰线等)说得可真好,不过试了以后,我才知道你们到底有多大能耐,加油吧!(2)带领学生复习风筝上的七首歌曲,方式可以由学生提建议。 (3)分小组开展背唱歌曲的活动,每人选择一首歌,背唱给小

6、组同学听,由小组同学评定。(4)你们能把这七只风筝都成功地放飞到空中去吗?任意选其中的风筝,弹奏旋律,让学生以最快的速度接上来演唱。 4、第四关游戏选一选、打一打(1)请小朋友们观察图片,看图猜歌名,再分别唱一唱三首歌。(2)师生交流:用哪几件乐器为其中一首歌曲伴奏,用什么样节奏型比较合适? (3)按同学选定的方式试一试,确定一组伴奏方式,由小组同学选唱其中一首歌曲,两三名同学伴奏。 (4)分小组进行讨论,以小组的方式集体参加为其它两首歌曲中的任意一首创编节奏伴奏,比一比哪一组的伴奏与歌曲最协调一致,效果最好。(5)交流评一评,请学生发表意见并说说理由。给每一组参与者以鼓励(通过小组活动培养学生的集体荣誉感和协作精神。)四、课堂反馈1、课堂表现 采用多种的方式开展评价(生评生、生评师、师评生),使教学活动充满生气,让学生做学习的主人。2、课堂小结(1)这堂课,小朋友们的表现都不错,所以一定学会了不少知识和本领吧!能和大家说说这次夏令营的感受吗?(2)师生互相交流感情。(3)今天我真开心,你们呢?这可真是一次令人难忘的愉快的夏令营啊!3、课堂祝语 谢谢大家这堂课的配合,祝我们可爱的小朋友们每一天都活泼快乐!4、师生再见

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