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1、考试说明：命题阮则：l、体现课程改革思想，全面考查学生知识、能力、情感态度与价值观的理解、运用、反应等情况。2、关注学生的发展，重视与高中学习相衔接的知识的考查。3、联系生活、生产和社会实际，考查学生的实践能力和创新精神。4、合理调控难度系数，基本实现既保证试卷质蜇，又保证合格率，难度系数的控制目标。能够对今后初中生物的教学起到了比较好的导向作用。考试范围评价的范围依据是教育部2007年新颁布的九年义务教育初中生物课程标准、结合江苏科技出版社义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上下册、八年级上下册、以及初中毕业考试复习指南生物相关内容。考试形式及试卷结构（）知识性评价通过试卷形式：闭卷，笔试
2、，整卷满分为100分，考试时间为60分钟。题型（包括大致分值）分为两大类，一类是选择题(40分），另一类是非选择题(60分）。非选择题类形式多样，如填表题、判断题、连线题、探究题、分析说明题等。(2)技能性评价通过实验操作考查形式：由学校统一按镇江市初中生物实验操作考查记录表内容，组织进行实验操作考查。实验考查组织要规范，学生一人一桌，独立完成。考试内容及要求随着新课程的推行，通过义务教育阶段生物课程的学习，学生应掌握九年义务教育生物课程标准所规定的生物学基础知识、基本技能和悄感、态度与价值观等方面的要求。为适应社会发展与生活，打下良好的基础。评价以学生掌握的基本知识和基本技能为出发点。从知识
3、水平评价，对评价的知识内容分为了解水平(A)、理解水平(B)和应用水平(C)三个层次；技能水平考核分为模仿水平(D)、独立操作水平(E)二个层次；悄感水平考核分为经历水平(F)、反应水平(G)和领悟水平(H)三个层次。各个层次的具体说明参考课程标准。主题一科学探究考点说明：二级主题内容积极主动地获取知识的活动理解科学探究领悟科学研究方法的活动科学探究能力进行科学探究的过程和方法经典例题：知识能力些求要求A A E 例1某同学设计了一个探究“姐是从那里来得“实验，正确的步骤应该是（) 情感婓求G H H O做出假设实验（设计实验和完成实验）提出问题根据实验得出结论与他人交流和合作A、）霾B、C、
4、D、蠲【评析】科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，也是我们学习生物学的一般方法。它的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验以及得出结论。当然，这五个步骤并不是固定不变的。【答案】C 自主检测：一、选一选I.科学家为证实自己所提的假设，常以什么为重要的支待依据( ) A、观察B、实验C、推论D、考察2.下列说法错误的是( ) A、观察与实验是研究生物科学的基本方法B、在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则C、探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思。D、在学习中，生物标本可以帮助我们认识生物。3.在设计探究实验时，下列哪一组条件不能作为对照实验的变量( ) A有光、无光B.
5、有光、无水C干燥、湿润D.有空气、无空气4蒲公英在白天开花，晚上闭合。有人猜想蒲公英只在有光照的情况下才开花。为了检验这个猜测，下列实验方案中你认为较合理的是今夕，o/I , 、之 立动已气不i11光鼠人日森I.I I淙沪如:1?r I) 5.究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如下图所示的临时装片，观察发现草履虫将() A.从左向右运动B.从右向左运动C.左右互相运动D.不运动. ，：:了右6.人口普查是利用科学探究方法中的() A.观察B.调查C.实验D.收集和分析资料为探7.第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是（) A.否定原来的假设，得出与假设相反的结论B.按
6、照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致C.检查实验方案，并通过实验重新检验假设D.修改假设，重新做实验。二、你能填l.下列是小红同学进行的一次探究活动：（A)小红发现池中有小白点在浮动，仔细毛很久；(B)心想”这是生物吗？”（C)于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察；(D ) 原来是草履虫。以上活动中哪一 个屈千提出问题，哪一个屈于实验2.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同以外，其他条件都的实验。三、辨对错1.实验后，发现结果与假设不一致时，否定原来的假设，得出与假设相反的结论() 2.收集和分析资料不屈千科学探究活动。( ) 3.进行调查时，有时要用
7、数学方法进行统计。( ) 4.科学探究的过程必须有提出问题、作出假设等5个步骤，一个都不能少。( ) 四、巧分析I.图中所示的是巴斯德著名的鹅颈瓶“实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：(I)甲图中肉汤仍保鲜的是一瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原囚是空气中的进入瓶内。(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是(3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变址的方法则是(4)巴斯德的“鹅颈瓶“实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？(5)鹅颈瓶实验证实了
8、细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和二甲由牛奶的（) A.巴氏消毒法C.脱水法B.腌制法D.冷藏法心今乙三主题二生物体的结构层次考点说明二级主题内容知识能力估感要求要求荌求显微镜的基本构造和仵用A 学会使用显微镜E H 细胞是生命活动的学会制作临时装片观察动植物细胞E 基木单位细胞是牛命活动的基本结构和功能单位B G 动植物细胞结构的主要小同点B 细胞的生活需要物质和能戳B G 细胞核在生物遗传中的亚要功能A 细胞分裂的基本过程B 细胞分裂分组织是由细胞分裂分化形成B 化形成组织人体的几种基本组织A E 柏物的几种拈本组织A E 绿色开花植物体的结构层
9、次A 生物体的人体的结构层次A F 结构层次只有一个细胞的生物体A D 经典例题例1下图是制作临时装片的儿个步骤，他们的先后顺序应是() 孟4/4图1A. 0 B. 0 c D. 【评析】此题考查装片的制作，制作装片时应先滴液体，接着取材，然后展平，再盖上盖玻片。【答案】D 例2荔枝是岭南佳果中的极品，惠州荔枝更以苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”而闻名于世，荔枝屈千A.细胞B.组织C.营养器官D.生殖器官【评析】本题不仅考查了植物体的结构层次，还考查了学生对器官地掌握。器官分两类，营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。我们吃的荔枝是果实，屈千生殖器官。【答案】D 自主检测一
10、、选一选1.四个同学使用不同的显微镜镜头组合（如下表）观察洋葱表皮细胞装片，在显微锐视野中看到细胞最大的是（）；看到细胞最多的是（) A B c D 品2| ;:I;:I:I: 2.显微镜对光时，应首先( ) A、转动粗准焦螺旋，使低倍物镜对准通光孔B、转动细沿焦螺旋，使高倍物镜对准通光孔C、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔D、转动转换器，使高倍物镜对准通光孔3.使用显微镜观察时，下降锐筒时为什么眼睛要注视物锐( ) A观察物镜是否对准通光孔B避免物镜与玻片标本相撞C.观察物镜是否对准反光镜D可以在视野中找到物像4.在克隆羊多莉的培育过程中，a是供卵细胞的母羊，b是供细胞核的母羊，c是代孕母羊
11、，则多莉长的像A、aB、bC、cD、a和b5.将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物像应是( ) A. p B. q C. b D. d 6.在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物像悝千视野正中央，应将装片移向() A、左下方B、右上方C、左上方D、右下方7. 动物细胞与梢物细胞的主要区别在千动物细胞没有A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核8.西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜细胞的什么结构含有大量的糖分( ) A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.细胞核9人体的结构层次从微观到宏观的正确顺序为A.细胞一器官一组织一人体B.细胞一组织一器官一人体C.细胞一器官一系统一人体
12、D.细胞一组织一器官一系统一人体10.在使用显微镜时，可用来调节光线强弱的部件是( ) A.粗准焦螺旋B.转换器C.遮光器D.细准焦螺旋ll.洋葱的表皮是( ) A.保护组织B.分生组织c基本组织D.输导组织12.打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，原因是( ) A细胞分裂和生长的结果B细胞分化的结果c细胞分裂的结果D细胞生长的结果13.下列四种器官中同屈一个系统的是() 0 A. B. C. 14.被称为细胞内供应能最的“动力工厂”的是（A.叶绿体B.细胞核C.线粒体D. D. ) 液泡 15.在下列儿种高等动物的组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是() 子醒医巨A 二、你
13、能填l显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，请回答下列问题：(1)现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为lOx和40 x,对光时，选用的物镜是B c D (2)显微镜观察的材料一定要是。(3)观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让（平、凹）面锐对准光源，另一方面还可转动遮光器，让（大、小）光圆对准通光孔。(4)通过观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片，发现口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁和细胞是构成生物体（病毒除外）的基本和单位。在一个多细胞的生物体内，细胞经过和，形成组织。4被子植物都具有根、茎、叶、六大器官。三、辨对错1.细胞体积的增大主要是细胞的分裂的
14、结果。2.使用显微镜边画图边观察时，应是左眼注视目镜内，右眼睁开。3.草履虫能躲避有害剌激，趋向有利刺激。4.不是所有物质都能够进入细胞的。5.染色体由DNA和蛋白质组成，它存在千细胞质中。四、连连看：请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来。. 23 、丿、丿）( 六日位o租准伟炼旋C转换器Di出勿合下，反光说升脏伯恼观察和放大伤伤反射光线放背耿丿十才示个洗择吻镶五、巧分析I.根据制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的实验回答(l)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的主要步骤包括：O准备；制片；。在制片过程中，撕取内表皮时，可能有汁液溅出，这是细胞质里的内的细胞液流出。接茬，要小心地使盖玻片的一边先接
15、触载玻片上的水滴，然后缓缓地放在撕下的内表皮上这样才能避免产生而影响细胞的观察。(2)观察过程中若光线变暗，可调整【8】，若使视野中左侧的物象移到视野中央，应将装片向移动。要使观察到的物象更加清晰，应调节【10】2.下图是植物体的不同组成层次图，请据图作答：三季霆90 l 11 ) 345678 ( 、丿( 、丿(1) 将下列供选答案的编号填在图下的相应括号内。CD植物体植物细胞植物组织植物器官(2)植物体由小到大的结构层次是：（填写编号）。主题三生物与环境考点说明内容知识能力情感二级土题要求要求要求生物的生存依赖一定的生物生存的环境条件A G 环境生物与生物之间的相互联系A G 生物与环垃组
16、成生态系生态系统的组成A 统认识各种各样的生态系统A 生态系统中的食物链和食物网A 生态系统的自我调节能力A H 生物圈是人类与其他生生物屈是最大的生态系统B G 物的共同家园生物阳的保护A H 经典例题例1如果要维持一个生态系统，必须要有( ) A 生产者和消费者B 生产者和分解者C 食草动物和食构动物D 消费者和分解者【评析】生态系统中的生产者、消费者、分解者是三大功能类群。生产者是主要成分，它能够把无机物合成有机物。生态系统的能趾流动也是从这里开始的。而分解者在维持生态平衡的物质循环中有重要意义，分解过程产生二氧化碳，为生产者的光合作用提供原料。为生态系统消除大量的尸体。由此吞米要维持一个生态系统生产者和分解者是必不可少的。【答案】B 例2下列生物与生物之间的关系，屈于竞争关系的是( ) A.狐狸与野兔B.上蜂与蜂王C.水稻与裨草D.跳圣与小狗【评价】自然界中每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物和生物之间的关系，除了最常见的捕食关系外，还有竞争关系和合作关系等。狐狸以野兔为食物，它们之间是捕食关系；蜜蜂群体中各个体之间分工合作是合作关系；水稻和裨草争夺阳光、养料和水分，
