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1、一、探究题1.小云同学在整理厨房时不小心将一瓶酣打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成。激发了兴趣，千是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究。探究活动一根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，千是，设计并进行如图所示的实验。观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊。根据上述实验现象推断：产生的气体中含有-，试管B中有关反应的化学方程式为。根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有（选填“硫酸盐“、碳酸盐”或“硝酸盐）。罕木灰A 探究活动二资料摘要I: B 的才冶灰诏石多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊
2、的颜色，例如下表。化合物所含金属元素钙元素钾元素灼烧产生火焰颜色砖红色紫色（透过蓝色钻玻璃片）铜元素绿色资料摘要II:碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似：碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解。(1)同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究。同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钻玻璃片观察到火焰呈色，由此得出草木灰含有钾元素的结论。(2)综合上述探究结果，进一步猜侧单木灰中含有的钾盐是：a. KHC03b.C.的混合物。(3)小红认为上述猜测是错误的。理由是草木灰经柴草燃烧而成，。(4)请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化
3、学方程式：一；简述草木灰的用途之一：。老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其它成分的探究有待同学们后续进行。2.向不锈钢材料中加入金属铭(Cr)能有效提高不锈钢的抗氧化性和耐腐蚀性。为 比较金属络与常见金屈铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，小 明和小华进行了如下探究活动：（猜想与假设）根据所学知识，猜想三种金属在金屈活动性顺序中的相对位置关系：猜想一：AlCu Cr；猜想二：CrAl Cu : 猜想三：（实验与探究）(1)小明的实验：取大小相同的表面已打磨光滑的铝、铭、铜三种金屈片实验步骤实验现象解释与结论分别取三支试管，向所取稀硫酸需要等质量、同浓度的目其中加入等质量、同铝片表面产生的气
4、泡较的是。浓度的稀硫酸，然后快，铭片表面产生的气泡猜想成立。将铝、铭、铜三种金较缓慢，铜片表面无明显铭与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铭属分别插入三支试管现象。(CrS04)溶液，反应的化学方程式为中。(2)小华的实验：小华只选用了三种药品进行实验，也得出了三种金属在金屈活动性顺序中的相对位置关系，你认为小华选择的三种药品可能是（总结与归纳）由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有： ; (3)少数很不活泼的金属如金、银、铅等在地壳中以单质的形式存在，其余金属都以化合物的形式存在；镁能在空气中燃烧，而铁只能在氧气中或氧气含薨更高的空气中燃烧。据此分析，比较金属的活泼性强弱还可以根据：_; 3.草木
5、灰是农家肥料，主要含钾盐。请回答相关问题。（分离提纯）(1)在烧杯里放一定量的草木灰，加入水，同时用玻璃棒搅拌。浸出溶液中主要含有的金屈阳离子是。(2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤。如果滤液仍然浑浊，处理的方法是(3)把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒搅拌。当蒸发到时，停止加热。（成分探究）取(3)所得的晶体少量溶千水，分到两支试管中。(4)第一支：滴加盐酸，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体。请写出化学方程式：加盐酸：产生浑浊：(5)第二支：滴加酚猷溶液后，溶液变为色，说明溶液呈碱性。为证明溶液呈碱性是由co产引起的，再向试管中加入（可供选择试剂：澄浩石灰水、KC!溶液（呈中性）、CaC
6、h溶液（呈中性），此时发生反应的方程式为，当看到时即可证明。因此，草木灰（填“能”或“不能”)与按态氮肥混合施用。4小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液“实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。千是他对所得溶液的酸碱性进行探究。诮你和他一起探究：提出猜想：所得溶液可能呈性。设计实验验证你的猜想：实验操作实验现象论结- 5.某化学活动小组以“酸毅盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：(1)小红同学从某一欠收农田里取向一份土壤样品，如果检验结果呈酸性，从经济和可行性方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加（填化学式）。(2)小红同学用下
7、图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应。）., 口应重”“仁硅三I为了验证反应，小红将无色酚猷试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成II依据反应说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：(3)请你设计一个实验除去FeCh溶液中少量的CuCl2，写出主要操作步骤和化学方程式：实验主操作步骤：，化学方程式：6.松花蛋，又称皮蛋、变蛋。其中一种加工工艺的主要原料配方为：鸭蛋10Kg,水10Kg,生石灰1.2Kg,纯碱0.53Kg,食盐0.35Kg。加工时，将纯碱、食盐加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反应，冷却后得到料液，再放入鸭蛋浸渍
8、请回答下列问题：(1)生石灰加入沸水中，水能持续保待沸腾，其原因是(2)静置后，取少量的上层料液，稀释后滴加无色酚猷试液，料液应变为一色。(3)同学们对上层料液的成分产生了兴趣，请你一起参加他们的探究活动。（提出问题）料液中含有哪些溶质？（交流讨论）CD一定含有NaOH、NaCl可能还含有其它溶质；甲同学推断只有Ca(OH)2乙同学推断只有Na2C03丙同学推断有Ca(OH)2、也有Na2C03通过进一步讨论，大家一致认为丙同学的推断是错误的，理由是（用化学方程式表示）。（实验探究）实验步骤实验现象取少量上层料液，滴加稀盐酸无明显现象另取少拯上层料液，滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀（探究结论）一同
9、学的推断是正确的。7.小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究。（提出问题）铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？（查阅资料）(l ) 6H心O4（浓）+2Fe=Fe2 (SO心6比0+3SO订(2) S02可使品红溶液的红色褪去。（进行猜想）铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫。（实验探究）小明用图甲所示的装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。多入请帮助小明完成下表：B 畔D E 图乙实验现象A中硫A中生成气体酸浓度B中品D中品爆鸣实验成分红溶液红溶液实验一98% 褪色不褪色无爆鸣声只有S02实验二45%
10、 稍有褪色不褪色有燥鸣声二25%j不褪色_ j只有H2（实验结论）铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸浓度达到足够大时，生成的气体产物中有二银化硫。（交流反思）（1)写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式：。(2)实验一中C装置中反应的化学方程式：（拓展延伸）在初中化学教材中也有反应物浓度不同，生成的产物不同的例子8.化学兴趣课上，同学们对过氧化钠(Na心）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动。（提供资料）二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。Na心是一种淡黄色固体，常温下能与H20、HCl气体等物质发生反应生成氧气，不能与N2发生反应。(
11、1)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。A c D E F G G)写出检验G中气体的方法若无装置C,对实验有影响的物质是若观察到（写化学式）。，说明二氪化碳已经除尽。(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。（猜想与假设）下面是同学们提出的3种猜想：猜想1:是NaOH你认为猜想猜想2:是NaHC03猜想3:是Na2C03是不正确的，理由是。（进行实验）排除错误猜想后，同学们通过 以下实验验证了另一种物质。:：Q与Na.o；反应后的固体千试管中，加入稀盐酸I ：:：泡产生（反思与评价）（3)实验之后，该小组对实验进行反思。G)某同学认为上述方案
12、存在不足，他的理由是写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式9.实验室利用下图装置测屈久置于空气中NaOH样品的纯度。取2g样品与足扯稀盐酸反应，产生气体在量程范围内，气体的密度为1.95g/L)请回答下列问题。友悄提示：CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液，也不与之反应。A B C (1)检验该装置的气密性的方法是。(2)写出Na2C03与稀盐酸反应的化学方程式为。(3)如果样品的质扯是准确的，但实际测得样品中NaOH质被分数偏大的可能原因是(4)若气体侧量装置部分改为右图甲、乙管的装置，要保证容器内气压与大气压一致的操作是。10.“五一“假期，某化学兴趣小组对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究
13、。（提出问题）锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？（猜想与假设）A.可能与硫酸的质量分数有关；B.可能与锌的颗粒大小有关（设计并实验）用不同质揽分数的硫酸和不同颗粒大小的锌进行如下实验。实验绪号硫酸的质虽分数锌的颗粒大小氢气的体积(mL)（均取20mL)（均取1g) （均收秶3分钟） 20% 锌粒31.7 20 锌粉50.9 30% 锌粒61.7 30% 锌粉(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式( 2 ) （收集证据）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是(3) （得出结论）完成三组实验后得出的结论是。( 4 ) （评价与反思）下表是第组实验的详细数据。顽（均力1分针I
14、第1分”I菜2分付1零3分讲I氛4分伪1氛5分许I第6分行氢气的忭积3.lmL I t67mL I U.SlmL I 9.6mL I 7.6mL I 60mL 从上述表格可知，从第3分钟开始反应的速度减慢，其原因是(5)由千没有及时记录数据，导致第组实验数据丢失，经同组同学国忆，得到以下数据，你认为可能的是。A. 45.7 B. 54.7 C. 75.4 1 1.夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等。现在市场上出售一种“污渍燥炸盐，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍。（相关资料）污渍爆炸盐”主要有效成份为过碳酸钠，其化学式为Na2C04,它是一种白色粉末，
15、易浴于水，且能与水反应，生成碳酸钠和一种强氧化性的物质。目前已经成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一。（实验探究）确认污渍爆炸盐的化学成分某同学的实验设计如下图所示，请你运用初中化学所学知识，帮助该同学一起完成下列探究。入足噩A溶液操作II(1)将带火星的木条伸入气体A中，木条复燃，写出产生气体A的化学方程式一；(2)图中操作I、II需要用到的玻璃仪器：烧杯、玻璃棒、; (3)在C溶液中加入的A可以是溶液；（填化学式）（初步结论）污渍爆炸盐的主要化学成分是过碳酸钠。过碳酸钠与水反应的化学方程式为12.在学习缄的化学性质时，某小组同学进行了如图所示的实验。稀盐酸f 罚瘛气球二;；内碳酸钠吝液甲T
16、.探究碱的化学性质实验甲，随着稀盐酸的不断滴入，观察到溶液由红色变为无色；实验乙滴加氢氧化钠溶液后 ，观察到的气球变鼓；实验丙观察到试管内有白色沉淀产生，发生反应的化学方程式为乙丙II.探究废液成分实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。（提出问题）废液中含有哪些物质？（查阅资料）BaCh溶液呈中性且Na2C03+BaCh =BaCO斗2NaCI（讨论交流）废液中一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和; 还含有能使废液呈碱性的物质，同学们有如下猜想：猜想l：碳酸钠；猜想2：氢氧化钠；猜想3:氢氧化钠和碳酸钠；猜想4：氢氧化钠和氢氧化钙。（查阅资料）BaCh溶液呈中性，Na2C03+BaCh=BaCO斗2NaCI（实验设计）同学们认为衙要先验证猜想4是否成立，所儒要的试剂是若猜想4不成立，则需要进行后续实验，请你宪成表格。实验操作预计现象预计结论猜想l正确若没有白色沉淀，溶液呈红色猜想2正确猜想3正确（进行实验）同学们进行实验，通过观察实验现象，得出了猜想2成立。（反思拓展）分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还
