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. 大声朗读课文并圈出文中的生词以及发音不确定的单词. 根据第一课时和第二课时学习运用一般现在时和一般过去时两人一组编排简短对话. 选出每组中画线部分读音不同的一项( ). . . . ( ). . . . ( ). . . . ( ). . . . ( ). . . . . 根据图意选择正确的单词填空. . . . . 单项选择( ). ? . . ( ). . . ( ). . . 基础训练. 连词成句. (. ). (. ). (?). (. ). (. ). 英汉搭配. . . . . . 教师节 . 在课堂上 . 制作一张贺卡 . 十年前 . 我最喜欢的老师. 单项选择( ). . . . . . ( ). . . . ( ). ? . . . 拓展提升. 找出句中的错误并在横线上改正. . . ? . . 根据句意及首字母提示写单词补全句子. . ? . . .发散思维. 句型转换. ? (作肯定回答) . . (对画线部分提问) ?. (. ) (连词成句). 阅读短文判断正()误()( ). .( ). .( ). .( ). .( ). .
