《2021-2022年北京版数学三上《商末尾有0的一位数除法》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021-2022年北京版数学三上《商末尾有0的一位数除法》教学设计(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年北京版数学三上商末尾有0的一位数除法教学设计教学目标1. 知识目标:通过独立分析讨论、交流得出商末尾有0的笔算除法的方法。2. 能力目标:能根据具体情况商末尾有0的两种情况:一种是商的末尾有零,但能整除;另一种是商的末尾有零,不能整除的情况。3. 情感目标:渗透间接推理的思想方法,使学生感受到任何一种数学规定都有一定的合理性,感受数学的美妙。教学重点理解商末尾有0的两种不同情况的笔算除法的算理,能正确的计算。教学难点将具体与抽象有机结合。教学过程一、准备:1. 口算。2. 迁移规律,应用规律: 8403 8404 (比较大小)二、计算验证。1. 计算8403 、8404笔算
2、84032. 展示笔算的过程,理解每一步的含义。 研究解决的问题是: (1)商末尾为什么要添上“0”?(2)余下的“0”应写在什么位置上更合理?3. 拓展练习: (1)36006 52505 (竖式计算)(2)发现错误并改正错误:数学书44页第4题。三、举一反三学习:(完成在书上,43页的试一试。)3525 7223 指名板演。解决的问题是:商末尾商“0”的理由。处理余数问题。四、巩固练习。1. 不计算比较大小,说明方法。5604 5608 6412 6417 9949 99432. 先判断商是几位数,在计算。5604 6412 7203 48688406 8849 4515 91473. 根
3、据已知条件提出问题并列式。(根据2个条件提问,也可以自己加入一个条件) 每台收录机多少元?买5台同样的收录机一共花了1400元,3台收录机要花多少钱?五、布置作业。1. 课堂作业本上完成数学书44页第1题第一行4道题。(竖式计算)2. 思考题:(完成在练习册上)(渗透从已知条件入手分析的方法。)3. 提出数学问题: 幼儿园的老师带100元到水果商店买水果。有四种水果每千克的价钱如下。请你先提出数学问题,再解答。菠萝 苹果 香蕉 梨8元千克 9元千克 6元千克 4元千克教学反思:末尾有0的除法算式,形式很多,不能让学生死记,关键是让学生理解,在处理有余数的问题上,帮助学生分析,理解,掌握,大部分
4、学生掌握的挺好,个别学生还是容易把末尾的0丢掉。附送:2021-2022年北京版数学三上因数中间有0的一位数乘法教学设计教学目标:1. 知识目标:理解因数中间有0的一位数乘法的算理。2. 能力目标:掌握因数中间有0的一位数乘法的算法。3. 情感目标:养成认真的好习惯。教学重点:掌握因数中间有0的一位数乘法的计算方法。教学难点:理解算理。教学用具:多媒体。教学过程:教 师 活 动一、复习:1. 出示: 014 850 0917 360 0345 002. 用一句话概括0的特性。二、新授课:1. 出示例题:一个大拼图由104个小图块拼成,这样的两个大拼图共有多少个小图块?1)读题,找条件和问题。2
5、)提问:题中“这样的”是什么意思?3)分析应用题。4)列式,发现什么了?5)尝试计算。请做对的学生讲解。积的十位上是几?为什么?口述计算过程。6)解答问题:2. 练一练: 7032= 2054= 6085= 追问:十位上的数是怎样得到的?三、巩固练习1. 竖式计算。6034 5058 100242. 错在哪儿?5 0 3 8 0 5 3 3 1 5 9 2 4 0 53. 王丽家到学校的路程是803米。中午要回家吃饭,她每天上学要走多少米?1)读题。2)你觉得解题的关键是什么?(王丽一天要走几个803米)3)分析。4)列式计算。三、总结:这节课你学会了什么知识?有什么收获?。学 生 活 动指名口算指名说看例题,独立读题。指名找出条件和问题,举手发言指名说,指名发言指名板演,其他人试做。板演者讲解,其他人倾听。自由提问与解答。独立完成,一生板演,订正指名分析这三道题的异同。举手回答。独立计算,指名板演。板演者口述计算过程。订正、改错。独立观察,指名找出错因,并分析。独立改正。自己读,再指名读。举手发言。指名说。独立完成,订正。自由发言,他人补充。