小班健康活动保护牙齿教案40篇

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1、 小班健康活动保护牙齿教案40篇第1篇教案 教学活动目标： 1、引导幼儿观看比拟浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、PPT1、PPT2。 3、牙模型、牙刷一把，小镜子。 4、请专业牙科医生到活动现场 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 1、播放PPT1，幼儿观看。 2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢? 二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的? 1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样? 2、请幼儿相互观看同伴的牙

2、齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3、争论：怎么会有洞洞的? 三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。 1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2、说一说它们有什么不同? 3、争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4、播放PPT2，了解爱护牙齿的方法。 5、请出专业牙科医生讲解，进展小结： 我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。 四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样

3、呢? 五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝? 1、早晚刷牙，进食后漱口。 2、安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 3、定期检查牙齿。 六、学习正确的刷牙方法。 1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。 2、幼儿徒手演习刷牙的方法。 活动反思： 通过叙述爱护牙齿这一训练活动，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件时，将几个问题抛给幼儿，引导幼儿思索，蛀牙是怎样形成的呢?再通过试验，逐

4、个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿爱护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿争论如何预防蛀牙?怎样爱护牙齿?通过爱护牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我叙述，似乎他们是教师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的乐观性很高，孩子都浸在了欢快开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并把握正确

5、的刷牙方法。 活动的缺乏之处：1、我的肢体语言不丰富。2、幼儿乐观性较高，没有赐予幼儿足够的表述时间。3、课件爱护牙齿声音有点小，语速有些快，使有的幼儿听得不太清晰。 第2篇教案 小班安康活动：我知道爱护自己教学设计 活动目标： 1、懂得食物对身体安康的的重要作用，样成不挑食的好习惯。 2、初步了解常见疾病防治、避开危急的初浅学问和方法。 3、有初步的自我爱护意识。 活动预备： 图片、安全标志。 活动过程： 1、教师带着幼儿参观厨房。 教师引导幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程，感受工作人员为了让小朋友吃饱，吃好每天付出的辛勤劳动。 2、建议厨房人员制作各种多种图案的的包点，引起引起幼儿食

6、欲。 教师小结：小朋友平常要多留意饮食，不能乱吃东西。不然就会生病。 3、教师可制作有些安全标志，贴在相应的地方，提示幼儿躲开危急的学问。 4、协作家长，训练幼儿不要带小珠子、小夹子等担心全的物品到幼儿园。户外活动时，准时提示幼儿不玩危急的嬉戏，不做危急的动作。初步学会爱护自己。 5、教师留心观看，可依据幼儿生活中消失的一些疾病、危急时间等生成训练活动。 6、组织幼儿争论：假设与父母或教师一起外出时丢失了该怎么办? 教师引导幼儿应当学会求助或自助，如打家庭电话(必需记住家庭电话号码，懂得打电话的方法、步骤)应向警察叔叔求助(必需懂得家庭地址或幼儿园地址)，等等。不应当任凭跟生疏人走。 第3篇教

7、案 爱护小手是一节小班安康训练活动，活动的目标一是引导幼儿知道手心、手背、手指等手的各局部名称，熟悉五个手指。二是让幼儿知道能用小手做许多力所能及的事情。三是培育幼儿关怀自己的小手，知道怎样爱护小手。 在这节训练活动开头之前，我先利用谜语，手指嬉戏等方式调动幼儿参加教学活动的乐观性，接着出示有幼儿参加其中的PPT，引导幼儿发觉能用小手做许多力所能及的事情。紧接着，我出示自己的双手，请幼儿一起伸出双手，共同熟悉手心，手背，指甲，手指关节等各个部位，幼儿平常生活阅历丰富，特别快就学会了手的各个部位。最终，幼儿明白了自己的小手特别重要，学会了六步洗手法以及不碰危急物品。 这节课我紧紧围围着活动目标绽

8、开，环节层层递进，幼儿特别感兴趣，也特别乐观。这节训练活动的缺乏之处就是幼儿争论及动手的时机比拟少。大局部时间都是请幼儿集体答复，没有给幼儿相互自由争论的时间。同时，幼儿动手操作的时机较少，大局部都是观看图片回答下列问题，假如有些危急物品出示实物，信任幼儿熟悉会更加深刻，这些问题在今后的教学中我会提前考虑，争取让自己的教学活动更加完整，把主导权多多还给幼儿，让幼儿真正做学习的仆人。 第4篇教案 幼儿园小班安康教案爱护小脚教学设计 罗豆农场中心幼儿园 幼儿园课程 李海玲 910084 序号：123 设计意图： 纲要中指出，对幼儿的科学训练是科学启蒙训练，重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来

9、说，并不生疏，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有肯定的感性阅历，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜爱赤脚，但常常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延长等活动帮忙幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。 活动目标：初步了解脚的功能,懂得爱护脚的方法。 重 难 点：了解脚的功能。 活动预备： 1、仿真娃娃一个，眼罩若干 2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的ppt。 3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。 活动过程： 一、摸一摸，探究脚的构造 1 嬉戏导入。 教师出示仿真娃娃。 孩子们，我们来玩个嬉戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小

10、脚在哪里? 2、 通过摸一摸，初步了解脚的构造 孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢?小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚， 现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。 二、动一动深入探究 1、感受脚的功能 (1)孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗?我们去上面走一走好吗? (2)、请小朋友们说说感受? 你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮忙幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇 教师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。 2、了解爱护脚的方法。(演示幻灯片) (

11、1)小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮忙我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒适的家呢?我们一起来看一看，找一找吧。 (2)教师演示幻灯片。 教师一边演示幻灯片，一边依据不同的鞋子提问，看到不适宜、不舒适的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打。 教师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒适，大了走路不便利，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要依据季节的不同穿适宜的鞋子。 三、跳一跳脚律动操，熬炼脚的肌肉。 小鸭小鸭，去捉大虾;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我们一起跳起来。 幼儿园小班, 启蒙训练, 仿真娃娃, 高跟鞋

12、, 小朋友 第5篇教案 幼儿园大班安康活动：爱护牙齿教学设计 设计思路爱护牙齿是培智生活适应中的一课，课文内容较为枯燥，于是我在教学形式上做了改动。一是从学生熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让儿童亲身体验不刷牙的害处，从而到达训练学生坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。一是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 教学目标 1、让学生知道牙齿的重要作用; 2、训练学生留意牙齿的清洁卫生，爱护牙齿 3、培育学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。 教学重难点重点：知道牙齿的重要作用，学会爱护牙齿。 难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视。 教学预备教学课件、视频动

13、画牙齿的隐秘视频刷牙歌、图片牙刷 教学过程一、组织教学上课，师生问好- 一导入 1、猜谜语上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白、(牙齿) 2、问题导入师：牙齿美丽吗? (美丽)师：那么牙齿有什么用呢?(吃东西)师：那没有牙齿行不行啊? (不行)师：这节课我们就来学学如何爱护牙齿。出示课题：爱护牙齿 二、新授 1、请同学们相互看看小朋友们的牙齿，并告知教师你们的牙齿好不好?为什么?(指明学生答复)师：现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。并说一说他们的牙齿好不好看? 师：牙齿为什么会有洞?为什么会少许多呢? (不知道) 2、为什么牙齿会变成这样呢?接下来我们先来听一个故事

14、，听完这个故事同学们就知道了。小熊拔牙 师：故事看完了，同学们能答复教师几个问题吗? 问题一：小熊的牙齿怎么了? (牙疼)问题二：小熊为什么牙疼? (由于有 小虫牙病菌在牙齿里)问题三：为什么牙齿里会有牙病菌( 小虫)呢? (由于小熊吃完东西不刷牙)师： 现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。(知道)师：我们每天吃完东西后，牙齿缝里留下一些食物，我们饭后不漱口，不刷牙，那些留在牙齿缝里的食物就变质了，产生一种细菌，腐蚀我们的牙齿然后就变成我们同学这样的牙齿了，它不仅会使我们的牙齿变的不美丽，而且还会影响我们的安康。 师： (图片)你们喜爱这个牙齿吗?为什么?你们想不想也要美丽的牙齿啊?那我们就来学习一下，如何去除我们饭后留在牙齿缝里的食物。 师：首先要做到饭后正确的漱口。 师：你们饭