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1、 小班健康活动保护牙齿教案40篇第1篇教案 教学活动目标: 1、引导幼儿观看比拟浸了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。 2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能爱护牙齿,初步把握正确的刷牙方法。 3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。 活动预备: 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、PPT1、PPT2。 3、牙模型、牙刷一把,小镜子。 4、请专业牙科医生到活动现场 活动过程: 一、引出课题,激发幼儿兴趣。 1、播放PPT1,幼儿观看。 2、提问:动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢? 二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的? 1、请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样? 2、请幼儿相互观看同伴的牙
2、齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。 3、争论:怎么会有洞洞的? 三、通过观看,了解酸会腐蚀牙齿。 1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2、说一说它们有什么不同? 3、争论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4、播放PPT2,了解爱护牙齿的方法。 5、请出专业牙科医生讲解,进展小结: 我们吃过东西后,嘴巴里会有许多小的食物留下来,不立刻漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就象刚刚的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会消失洞洞。 四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样
3、呢? 五、争论:怎样爱护自己的牙宝宝? 1、早晚刷牙,进食后漱口。 2、安康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。 3、定期检查牙齿。 六、学习正确的刷牙方法。 1、利用模型,边示范,边讲解正确的刷牙方法:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷,咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷,里面也要上下刷。 2、幼儿徒手演习刷牙的方法。 活动反思: 通过叙述爱护牙齿这一训练活动,我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣,在活动在组织过程中,我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件时,将几个问题抛给幼儿,引导幼儿思索,蛀牙是怎样形成的呢?再通过试验,逐
4、个让幼儿看看,闻闻、摸摸醋中蛋壳,让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里,时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳,会变软,变黑,久了牙齿还会掉落,此时的师幼互动到达一个小高潮,从而提高幼儿爱护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后,启发幼儿争论如何预防蛀牙?怎样爱护牙齿?通过爱护牙齿的课件,使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用,把握了正确的刷牙方法,特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时,有的孩子都争先恐后的替我叙述,似乎他们是教师似的,因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的兴趣,因此在学习刷牙的时候,孩子参加的乐观性很高,孩子都浸在了欢快开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿,并把握正确
5、的刷牙方法。 活动的缺乏之处:1、我的肢体语言不丰富。2、幼儿乐观性较高,没有赐予幼儿足够的表述时间。3、课件爱护牙齿声音有点小,语速有些快,使有的幼儿听得不太清晰。 第2篇教案 小班安康活动:我知道爱护自己教学设计 活动目标: 1、懂得食物对身体安康的的重要作用,样成不挑食的好习惯。 2、初步了解常见疾病防治、避开危急的初浅学问和方法。 3、有初步的自我爱护意识。 活动预备: 图片、安全标志。 活动过程: 1、教师带着幼儿参观厨房。 教师引导幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程,感受工作人员为了让小朋友吃饱,吃好每天付出的辛勤劳动。 2、建议厨房人员制作各种多种图案的的包点,引起引起幼儿食
6、欲。 教师小结:小朋友平常要多留意饮食,不能乱吃东西。不然就会生病。 3、教师可制作有些安全标志,贴在相应的地方,提示幼儿躲开危急的学问。 4、协作家长,训练幼儿不要带小珠子、小夹子等担心全的物品到幼儿园。户外活动时,准时提示幼儿不玩危急的嬉戏,不做危急的动作。初步学会爱护自己。 5、教师留心观看,可依据幼儿生活中消失的一些疾病、危急时间等生成训练活动。 6、组织幼儿争论:假设与父母或教师一起外出时丢失了该怎么办? 教师引导幼儿应当学会求助或自助,如打家庭电话(必需记住家庭电话号码,懂得打电话的方法、步骤)应向警察叔叔求助(必需懂得家庭地址或幼儿园地址),等等。不应当任凭跟生疏人走。 第3篇教
7、案 爱护小手是一节小班安康训练活动,活动的目标一是引导幼儿知道手心、手背、手指等手的各局部名称,熟悉五个手指。二是让幼儿知道能用小手做许多力所能及的事情。三是培育幼儿关怀自己的小手,知道怎样爱护小手。 在这节训练活动开头之前,我先利用谜语,手指嬉戏等方式调动幼儿参加教学活动的乐观性,接着出示有幼儿参加其中的PPT,引导幼儿发觉能用小手做许多力所能及的事情。紧接着,我出示自己的双手,请幼儿一起伸出双手,共同熟悉手心,手背,指甲,手指关节等各个部位,幼儿平常生活阅历丰富,特别快就学会了手的各个部位。最终,幼儿明白了自己的小手特别重要,学会了六步洗手法以及不碰危急物品。 这节课我紧紧围围着活动目标绽
8、开,环节层层递进,幼儿特别感兴趣,也特别乐观。这节训练活动的缺乏之处就是幼儿争论及动手的时机比拟少。大局部时间都是请幼儿集体答复,没有给幼儿相互自由争论的时间。同时,幼儿动手操作的时机较少,大局部都是观看图片回答下列问题,假如有些危急物品出示实物,信任幼儿熟悉会更加深刻,这些问题在今后的教学中我会提前考虑,争取让自己的教学活动更加完整,把主导权多多还给幼儿,让幼儿真正做学习的仆人。 第4篇教案 幼儿园小班安康教案爱护小脚教学设计 罗豆农场中心幼儿园 幼儿园课程 李海玲 910084 序号:123 设计意图: 纲要中指出,对幼儿的科学训练是科学启蒙训练,重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来
9、说,并不生疏,每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途,已有肯定的感性阅历,但较零碎,没有一个整合的概念。幼儿最喜爱赤脚,但常常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延长等活动帮忙幼儿进一步了解脚的用途,体验脚踩在不同材料上的感觉。 活动目标:初步了解脚的功能,懂得爱护脚的方法。 重 难 点:了解脚的功能。 活动预备: 1、仿真娃娃一个,眼罩若干 2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季节的鞋的ppt。 3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。 活动过程: 一、摸一摸,探究脚的构造 1 嬉戏导入。 教师出示仿真娃娃。 孩子们,我们来玩个嬉戏,请你们蒙住眼睛,用你们的小手摸一摸,找找娃娃的小
10、脚在哪里? 2、 通过摸一摸,初步了解脚的构造 孩子们,你来说一说,你是怎么找到娃娃的小脚呢?小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚, 现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说,你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。 二、动一动深入探究 1、感受脚的功能 (1)孩子们,你们看前面有四条小路,它们是一样吗?我们去上面走一走好吗? (2)、请小朋友们说说感受? 你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮忙幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇 教师小结:我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。 2、了解爱护脚的方法。(演示幻灯片) (
11、1)小朋友们,我们的小脚有这么多的作用,怎么样才能帮忙我们的小脚,让小脚找到自己最适合、最舒适的家呢?我们一起来看一看,找一找吧。 (2)教师演示幻灯片。 教师一边演示幻灯片,一边依据不同的鞋子提问,看到不适宜、不舒适的鞋时,教师和小朋友们一起用手势打。 教师小结:我们走路的地方有水泥地,也有瓷砖地,走在上面会扎脚,会凉,所以我们要穿鞋子,鞋子小了,我们的脚不舒适,大了走路不便利,热天穿棉鞋又热,所以我们的小脚要依据季节的不同穿适宜的鞋子。 三、跳一跳脚律动操,熬炼脚的肌肉。 小鸭小鸭,去捉大虾;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我们一起跳起来。 幼儿园小班, 启蒙训练, 仿真娃娃, 高跟鞋
12、, 小朋友 第5篇教案 幼儿园大班安康活动:爱护牙齿教学设计 设计思路爱护牙齿是培智生活适应中的一课,课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。一是从学生熟识的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的害处,从而到达训练学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。一是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 教学目标 1、让学生知道牙齿的重要作用; 2、训练学生留意牙齿的清洁卫生,爱护牙齿 3、培育学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。 教学重难点重点:知道牙齿的重要作用,学会爱护牙齿。 难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视。 教学预备教学课件、视频动
13、画牙齿的隐秘视频刷牙歌、图片牙刷 教学过程一、组织教学上课,师生问好- 一导入 1、猜谜语上一排,下一排,整整齐齐白又白,你要猜不着,张开嘴巴就明白、(牙齿) 2、问题导入师:牙齿美丽吗? (美丽)师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西)师:那没有牙齿行不行啊? (不行)师:这节课我们就来学学如何爱护牙齿。出示课题:爱护牙齿 二、新授 1、请同学们相互看看小朋友们的牙齿,并告知教师你们的牙齿好不好?为什么?(指明学生答复)师:现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。并说一说他们的牙齿好不好看? 师:牙齿为什么会有洞?为什么会少许多呢? (不知道) 2、为什么牙齿会变成这样呢?接下来我们先来听一个故事
14、,听完这个故事同学们就知道了。小熊拔牙 师:故事看完了,同学们能答复教师几个问题吗? 问题一:小熊的牙齿怎么了? (牙疼)问题二:小熊为什么牙疼? (由于有 小虫牙病菌在牙齿里)问题三:为什么牙齿里会有牙病菌( 小虫)呢? (由于小熊吃完东西不刷牙)师: 现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。(知道)师:我们每天吃完东西后,牙齿缝里留下一些食物,我们饭后不漱口,不刷牙,那些留在牙齿缝里的食物就变质了,产生一种细菌,腐蚀我们的牙齿然后就变成我们同学这样的牙齿了,它不仅会使我们的牙齿变的不美丽,而且还会影响我们的安康。 师: (图片)你们喜爱这个牙齿吗?为什么?你们想不想也要美丽的牙齿啊?那我们就来学习一下,如何去除我们饭后留在牙齿缝里的食物。 师:首先要做到饭后正确的漱口。 师:你们饭