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1、八年级下册语文教学计划志达学校向晓华为了搞好八年级下册语文的教学工作，提高语文教学的成效，提升学生的语文素养，培养学生的语文能力，提高学生的语文成绩，现拟定教学计划如下：教学目标（一）知识与技能识字和写字学习本册教材中的生字新词，能够积累运用，继续练习钢笔梏书，提高书写水平。阅读要融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；要继续了解叙事作品的文体特征，还要注意品味含意丰富的语句。要加强朗读，注意课文中的联想与想象，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。感受到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还能够体会多种表达方
2、式综合运用产生的艺术效果。要注意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强语感。要借助提示、注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。课外阅读海底两万里和名人传，培养学生的阅读能力和阅读习惯。背诵规定的诗文，积累语言，培养语感。写作结合本册教材6个单元的主题（人生、心灵、自然、民俗、追求、游记）分别进行写作训练，并结合相关的课文进行练笔活动，培养学生的写作能力和写作习惯。综合性学习本册教材共有6次综合性学习活动，通过这些活动培养学生对母亲的热爱，
3、对大自然、科技和民俗的关注，对古诗的热爱，对游览观光的喜爱，丰富学生的语文生活，激发学生对语文的学习兴趣，加强语文教学与生活实践的联系，提升学生的语文能力和语文素养。（二）过程与方法通过课内阅读教学、课外阅读指导、写作训练指导及综合性学习等活动来实现知识与技能、情感态度价值观的教学目标。（三）情感态度价值观通过阅读教学、课外阅读、写作训练及综合性学习等活动形式，培养学生对母亲、古诗、自然风光的热爱，对大自然、科技和民俗的关注，培养学生的环保意识和人文情怀。（四）教学成绩本册语文的教学，要在原来的基础上，努力提高学生的学习成绩，期末考试优秀率力争达到100,平均分也力争有所提高。教学资分析Ap本
4、册语文教材主要分为6个单元（分别以人生、心灵、自然、民俗、追求、游记为主题），每个单元包含着阅读、综合性学习、写作和口语交际；还有“课外古诗词背诵”、“名著导读”和“附录”。教学的重点和难点是阅读和写作。除了教材之外，其它可以利用的教学资有网络、图书、电视、教师教学用书等。学生基本情况分析Ap我们八年级的学生已经进行了3个学期的中学语文学习，基本适应了我的教学方式，但他们自主学习语文的方法和习惯尚未形成，阅读和写作的能力还不强，须进一步加强这两方面的教学，努力提高学生的语文素养。教学方法设计本册语文教学，要突出课文的范例作用，每一篇课文都让学生学到一定的写作方法，力争做到读写的有机结合，加强写
5、作的训练，提高作文的档次；将古诗文的教学与现代文的教学穿插在一起教学，注意突出精读篇目的教学，略读篇目的教学力争简约，突出自主学习，突出实效性；加强课外阅读的指导与检查，每周上一节课外阅读，培养课外阅读的方法与习惯，激发学生的学习兴趣，积极倡导合作学习、探究性学习和自主学习的方式。具体措施.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书乂育人。.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。.重视学生思维能力
6、的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析Ap、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析Ap和琐碎机械的练习。.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学
7、生进行分层教学.利用课外实行培优辅差力争整体提高。.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异.充分照顾到不同学生的特教学进度时间安排教学内容第一周（2、10-2、23）与朱元思书、五柳先生传第二周（2、17-2、23马说.送东阳马生序、诗词曲五首、第三周（2、24-3、2综合性学习、第五单元检测藤野先生第四周（3、3-3、9）我的第一本书、我的母亲、列夫托尔斯泰献给母亲的歌第五周（3、10-3、16）再塑生命、第一单元检测、第一次月考第六周（3、17-3、23）小石潭记、岳阳楼记第
8、七周（3、24-3、30）醉翁亭记、满井游记第八周（3、31-4、6）诗五首、雪、雷电颂、背起行囊走四方第九周（4、7-4、13）第六单元检测、海燕、短文两篇、第十周（4、14-4、20）组歌、第二单元检测、敬畏自然、寻觅春天的踪迹第八一周（4、21-4、27）罗布泊，消逝的仙湖、期中测试第十二周（4、28-5、4）喂-出来、旅鼠之谜、大雁归来、科海丫之舟第十三周（5、5-5、11）第三单兀检测、云南的歌会、端午的鸭蛋第十四周（5、12-5、18）吆喝、春洒、第十五周（5、19-5、25）俗世奇人、第四单元检测、到民间米风去第十六周（5、26-6、1）专题复习、记叙文复习第十七周（6、2-6、8）专题复习、说明文复习第十八周（6、9-6、15）专题复习、作文训练第十九周（6、16-6、22）期末复习、字词及古诗文复习第二十周（6、23-6、29）期末复习、考试本册语文教学，我一定要紧紧抓住教学的重难点，以阅读和写作为中心，全面开展教学，努力提高学生的语文素养20年2月17日
