为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益三年级数学（上册）(人教版)知识点 梳理为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益内 容一、时、分、秒二、万以内的加法和减法三、测量四、倍的认识五、多位数乘一位数六、长方形和正方形七、分数的初步认识八、数学广角-集合为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第一单元 时、分、秒时、分、秒1、认识秒针和一秒有多长2、1分=60秒；1小时=60分=3600秒3、读图计算时间为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第二单元 万以内数的加法和减法万以内数的加法和减法万以内数的加法和减法1、两位数的加减法（退位法）2、三位数的加减法（竖式法）3、竖式加法的注意事项（1）数位对齐 （2）从个位加起（3）哪一位上的数相加满十，就向前一位进1 （4）验算4、竖式减法的注意事项（1）数位对齐（2）从个位减起（3）哪一位上的数不够减，就要从前一位退1（4）验算为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第三单元 测量测量测量1、毫米（mm）、分米(dm)的认识（量比较短的物体的长度或者要求量得比较准确时用毫米作单位）2、1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米3、1cm=10mm 1dm=10cm=100mm 1m=10dm=100cm=1000mm4、千米（km）的认识（计量比较长的路程） 1km=1000m5、吨（t）的认识（计量较重或大宗物品的质量，通常用吨作单位）1t=1000kg为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第四单元 倍的认识倍的认识倍的认识1、认识“倍”的概念，理解“一个数的几倍是多少”的含义2、利用画图法解决倍数问题为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第五单元 多位数乘一位数多位数乘一位数多位数乘一位数1、口算乘法（整数个位数；两位数个位数）2、笔算乘法笔算乘法（不进位)：相同位数对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，与哪一位，就把积对着哪一位写笔算乘法（进位）：相同的数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几，就要向前一位进几，乘完以后要加上进上来的数3、归一问题：每份量保持不变，解题时要用除法计算出每份的量4、归总问题：总数保持不变，解题时要先用乘法计算出总数为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第六单元 长方形和正方形长方形和正方形长方形和正方形1、四边形的特征：有4条边，有4个角。
2、长方形的特征:长方形对边相等；四个角都是直角；周长公式2（a+b）3、正方形的特征:正方形的4边相等；四个角都是直角；周长公式4a为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第七单元 分数的初步认识分数的初步认识分数的初步认识1、几分之一和几分之几2、会读会写（认识分子、分数线和分母）3、比较同分子分数的大小和同分母分数的大小4、分数的简单计算（同分母分数相加减，分母不变，分子相加减）5、分数的简单应用为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第八单元 数学广角集合数学广角数学广角集合集合1、画直观图2、借助集合的思想方法解决简单的实际问题为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益谢谢您的欣赏。