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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑诚信教育以了解诚信的内涵 篇一：诚信教导教案设计 诚信教导教案设计 【教学目标】 1、学识目标 了解诚信的内涵，熟悉诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、才能目标 进展查看、对比才能，为人处世与社会生活的才能以及明辨是非的才能，引导学生违约守信，忠诚做人。 3、情感态度价值观 巩固对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。 【教学重点和难点】 1、教学重点 （1）理解诚信的根本即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误熟悉； （2）理解诚信是立身之本、交往之道
2、、社会公德； （3）在日常生活中努力践行诚信，做忠诚守信的人。 2、教学难点 （1）理解诚信是立身之本和交往之道； （2）了解生活中诚信的繁杂性。 【教学方法与学法】 典型事例分析法、合作探究式、体验式 【课时安置】 一课时 【课前打定】 1、教师 制“你诚信吗”调查问卷。课件打定。 组织学生收集正反两方面的诚信故事。 2、学生： 收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。 【教学过程】 导入：创设情境诚信银行开幕仪式 活动规矩：只要弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回复有关诚信的问题、主动熟悉自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！记录你的诚
3、信表现，结果评比诚信明星。 （学生主持，揭幕诚信银行） 一、解密诚信银行 1、说文解字话“诚信”（PPT显示诚信的古体字）理解诚信字面上的意思。 （学生议论，教师引导） 2、诚信故事大表示 要求：发挥集体聪慧，以小组为单位探寻中华诚信故事（古今均可） 教师：古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？ （小组派发言人陈述，教师引导归纳） 小结：诚信即忠诚守信。就是实事求是，忠诚做人，做事讲信 二、体验诚信，诚信是金 （一）诚信是立身之本 活动：银行雇用启示录 有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“
4、才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官务必丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思量了一会儿，把“诚信”丢进了水里。 现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假使你就是负责雇用的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？ （学生扮演负责雇用的银行的主管和教师扮演的年轻人对话表演） 教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？ （学生议论，教师引导归纳） 小结：诚信是一个人容身立命的根基，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和进展的重要条件，是我们做人的根本准那么、立身之
5、本，是人生最重要的资产。 （二）诚信是交往之道 1、嬉戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人赋予支撑。 设问： 假设你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？ 假设可以选择，你将选谁做嬉戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。 （挑拣两组同学同时合作，教师留神学生安好） 2、诚信银行大赢家：诚信的模范 （1）诚信超人李嘉诚的故事 李嘉诚在创业初期，资金极为 有限，一次，一个外商梦想大量订货，但他提出需要有丰饶的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含混其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他特别相信，说：“从阁下言谈之
6、中看出，你是一位忠诚的的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机遇，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，由于我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的进展奠定了根基。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原那么，并以此获得了巨大的告成。 设问： 为什么外商在没有担保的处境下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？ 李嘉诚为什么会在以后获得巨大告成呢？ （学生议论，教师归纳小结） 教师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和崇敬，才能形成交往和合作，才能享
7、有信誉和告成。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一根本要求。 （三）诚信是社会的通行证 案例一：创办于1669年的同仁堂，虽体验了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品评虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。 案例二： 2022年中秋节前，出名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事情被曝光。南京冠生园事情影响了6成多消费者添置月饼的意愿；有14的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事情还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。 设
8、问： 同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？ 教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格气力就企业而言，是名贵的无形资产；就社会而言，是保障有序进展的通行证。 三、诚信大考验，赢取“诚信元” 假设你遇到了如下的处境，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家议论，一人记录。 情景一： 一天，小明在上学路上捡到一个皮包，察觉里面有身份证、支票夹、人民币20000元。他不加思量的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口察觉地上有一支笔。假设你是小明你会怎么做？ 情景二：在生物课上，你的同伴打破了测验器具，他
9、让你协助隐瞒，老师问你时，你会怎么说? 情景三：你的好挚友小明父母离异了。他只把此事报告了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说： 情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？ （学生分组议论，教师引导） 教师：在诚信问题上有各种繁杂处境，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和坑骗这和诚信待人并不冲突，由于诚信的本质是善，善意的假话是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原那么与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的聪慧，做一个诚信的人。 四、评比诚信之星获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。 五、课堂小结： 通过
10、本节的学习,我们熟悉到了忠诚守信的重要性，懂得了怎样做一个忠诚守信的人，知道忠诚守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就务必具有忠诚守信的品德。“不信于一时，那么不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。 六、课外拓展：课后合作完成一份“呼叫诚信，共筑诚信”的提议书。 附： 板书设计： 诚信银行卡 支出 换取 1、实事求是1、立身之本 2、对人守信2、交往之道 3、对事负责3、社会公德 4、讲求聪慧4、民族形象 结余： 篇二：6、诚信教导 教案 备注：教学环节主
11、要有导入主题、开展阐述、深入研讨、稳定加深、总结提高。 篇三：诚信教导主题班会 诚信教导主题班会活动设计 一活动主题：诚信待人、诚信做事、诚信学习 二活动背景： 我们作为当代中学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们确定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。 把我们中华民族的优良传统美德-忠诚守信发扬下去。 三、教学目标 1、学识与技能 了解诚信的内涵，熟悉诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、过程和方法 培养学生查看、分析才能，为人处世与社会生活的才能以及明辨是非的才能，引导学生违约守信，忠诚做人。 3、情感态度与价值观 巩固
12、对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华忠诚守信美德。 四、班会重点和难点 1、班会重点 （1）理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误熟悉； （2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统； （3）在日常生活中努力践行诚信，做忠诚守信的人。 2、班会难点 （1）理解诚信是立身之本和交往之道； （2）了解生活中诚信的繁杂性。 五活动参与人员：七年级（1）班全体同学 六活动地点：（1）班教室 七主要负责人：田玉凤 张琳琳 八活动前期打定： 1、教师（1）课件打定 （ 2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。 2、学生： 收
13、集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。 九活动流程： （一）同学们按时到达教室，主持人打定就绪，主持人致开幕词。 （二）谈诚信 说文解字话“诚信”（诚信的古体字）理解诚信字面上的意思。 （学生议论，教师引导） 诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、忠厚、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在说文解字中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。 可见，诚信的本义就是要忠诚、恳切、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的其次张身份证。 教师：“狼来了”的故
14、事妇孺皆知，小男孩由于一再说谎，而导致说话无人听，结果被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？ （三）.诚信故事大表示 1.曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子挡住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不成以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的指导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不成能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了 2.李嘉诚在创业初期，资金极为 有限，一次，一个外商梦想大量订货，但他提出需要有丰饶的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含混其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他特别相信，说：“从阁下言谈之中看出，你是
