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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师职业道德心得体会12篇 教师职业道德心得体会一 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的模范要求，而且也是教导学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教导工。 华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”他以自己的告成体验报告我们，以好的思想观念为指导，留神行为模范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响!因此，作为教
2、师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向告成。 我想理应从几个方面做起： 一：要有高涨的工作热心：许大量多告成人士的阅历报告我们，告成取决于积极主动的心态。而教师的积极心绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康喜悦地成长，最终达成教导教学目标，并形成良性循环。反之，假设教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。 二：要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原那么。教师务必学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何
3、况我们所面对的是涉世不深、缺乏分辩是非才能的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓舞，更是一种怜恤。它能和暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以抚慰和气力，往往能收到意想不到的教导效果。教师还理应崇敬学生的天性差异，采纳全体的学生，以对等的眼光对付每一个学生，留神时时四处在细节中表达出公正的意识。 三：无私奉献，关切每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师理应对学生无私奉献。喜欢学生，崇敬、理解学生以人为本，关切保护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准那么，喜欢学生并不是一件轻易的事，让学生体会到老
4、师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而喜欢别人的孩子是神圣!这种爱是教师教导学生的感情根基，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教导爱，作为一种出自崇高目的、弥漫科学精神、普遍、耐久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师用心喜欢学生，又包括要求教师用心教导学生。 四：要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身进展的根本原那么。终身教导，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道摄取新的养分，使自己变得更为睿智。在吸取新的学识、观念的过程中，教师还应善反思、勤
5、笔记，提防积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成片面，教书育人，教书者务必先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点抉择了教师务必具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 教师职业道德心得体会二 有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的轻微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教导创新、全面实施素质教导的主导气力，是学生增长学识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言
6、一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和抉择了学校的校风和学风的好坏。 1、爱岗敬业、献身教导是师德的根本要求 。 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏伟，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教导活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在摄取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓舞着千千万万的教师不辞劳累地为教导事业献身。 2、喜欢学生、教书育人是师德的核心 。 喜欢学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不
7、轻视学生，建立民主对等、亲近的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教导学生的感情根基。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教导实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是制造自卑者的教师。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否决学生，而很少激励、表扬、断定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简朴粗暴的做法对待学生或轻视学生
8、。应当相信每一个学生都能告成，对等对待每一个学生，察觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到告成的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新进展。 要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以教为启程点转变为以学生的学为启程点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取学识、训练才能、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运鼓动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 4、以身作那么、为人师表是师德的人格气力 。 在教导中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示
9、出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有猛烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作那么，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。 5、终身学习、不断进取是师德的升华。 在学识经济时代，学识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危害。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假设不经常处于学习状态，人们的学识布局很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学识和技术的进展步伐。 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次体验，一次磨练，你会为你比别人的体验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练
10、而高傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们理应珍惜这来之不易的机遇，相互学习，相互促进，相互关切，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要固执，要进步，要合作，更要喜悦。让我们为了美好的生活，携手共进！ 实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教导，就要努力实践师德、加强职业道德创办、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。 教师职业道德心得体会三 教师是教导活动的组织者、，在教导活动中起主导作用。教师要想有效的从事教导活动，就务必具备确定
11、的职业素养。也就是我们说的职业道德。 教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教导劳动过程逐步形成并务必遵循的道德模范和行为准那么的总和。 通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教导事业。忠于人民的教导事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉按照党和人民的安置，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教导事业上，终生献身教导，并用自己聪慧的钥匙，开启学业生踏入科学学识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。 通过学习教师职业道德，让我更加喜欢学生。喜欢学生是教师做好教导工作的气力源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能
12、产生做好教导工作的猛烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？就是这个道理。 能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作那么。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是言传身教，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生举行教导的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的模范。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说教师是镜子，学生是教师的影子。以身做那么要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的梦想，扶助我们不断的
13、提高自己的教导教学水平，而且是建立民主、对等的新型师生关系的根基。因此，教师的职业道德是贯穿教导全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教导事业中的一盏明灯！ 教师职业道德心得体会四 透过本次学习和几年的工作阅历，让我对教师职业道德有了深入的熟谙。职业道德主要是针对职业行为的道德原那么和模范，它透过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风和它们的社会效果表现出来。不一样的职业有不一样的职业道德。例如，行医的有医德、执教的有师德，也就是说，各行各业都有其德，这德就是为人民服务的精神。走进商店，我们容许看到店员笑脸相迎;走进邮局，我们期望得到热心服务
14、;走出饭店，不管我们下次还来不来就餐，都容许听到一句接待您再来的话，这样心里就平衡。而人们对教师的要求就更高了，绝不单单是笑脸相迎、接待您再来这么简朴。由于教师要教书育人、为人师表，这就要请教师有更高的道德水准。 有人把教师比作红烛，燃烧自我，照亮他人，这是对教师的崇高评价和完备赞誉。众人给教师带上了如此美观的花环，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶花环增加光辉。作为一位教师，最重要的是要酷好教导事业，只有布满了对教师职业的无穷酷好，才会在教导岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一位教师，应当酷好学生。每个学生都期望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教导气力，它能使学生感觉到教师的温和，产生高兴
15、的心绪，激起学习的爱好，感遭到他人对他的期望，群众对他的信任，从而收到良好的教导效果;纵然这些道理我都懂，但我是一位再普遍但是的教师，教师不是神，感情婚姻、子女家庭、经济收入、人际关系等种种人生琐事必定会影响自我的心绪。当我心绪不好时，假使这时候学生出错，我就很轻易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，乃至动手施暴，打坏了自我在学生心目中的完备形象，使学生感到慌张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，乃至能够影响学生的一生。今后我将逐渐地改掉自我的坏脾气，努力地在师生之间，构成相互崇敬、相互珍爱、擅长交换、实时沟通的空气，这也是持续教师心理健康的必要环境。 再次，教师要四
16、处事事严格要求自我，勇于重视自我，解剖自我。只要要求学生做到的，自我务必先做到，给学生建立好的模范，只要要求学生不做的事，自我决断不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍; 另外，教师还应具有刻苦研究，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收崭新学识来充实自我，以适应时代进展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师务必要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真实的教师务必是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每个学生都领进书籍世界，培养对书的酷好，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管束师读书难的理由有千万条，但每个教师自我应当领会，作为教师，务必要坚持读书。努力进步自我教导教学理论水平和实践潜力，改善教导教学方法。否那么假
