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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师个人先进事迹材料(多篇) 教师个人先进事迹材料 以下是为大家收集的事迹材料，仅供参考! *老师是xx市xx中学一名优秀的青年教师，现承担学校史地教研组组长。加入工作九年以来，*老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教导教学各项工作中取得了突出的劳绩。教师个人先进事迹材料如下: 一、投身教学改革，勇于探索实践 作为一名青年教师，*老师能够虚心地向富有阅历的老教师学习，同时自己也专心钻研，精益求精，因而在业务上急速成长起来。 加入工作第三年，他就勇挑重担，承担了高三历史教学任务。他留神研究和把握高考改革动向，提防提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性
2、和针对性，逐步形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，他总结研发了高三历史“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，教师个人先进事迹讲授新学识时力求深而透，扶助学生建立完整的学识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出才能培养。跟传统的历史三轮复习教学法相对比，这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们终究从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是告成的，符合高考选拔的要求，也符合我校学生的实际处境。11998年他所带班级的历史高考劳绩为分，超过市重点平均分3分;年为分，超过市重点平均分分;年为分，超过市重点平均分分。 第 1 页 共 26 页 洋泾中学是全国现代教导技术测验学校，对
3、于应用现代教导技术，探索新的教学模式工作一向高度重视。在这一方面，*老师也一向走在学校前列。*老师一方面积极加入各种形式的培训班，努力提高计算机应用才能，一方面专心学习和吸收先进的教导理论和思想，逐步探索出富有特色的“高中历史网络教学模式”。年5月，在洋泾中学“应用现代教导技术，探索开放自主教学模式”全市范围的教学表示活动中，*老师执教的历史课南京大屠杀，幼儿教师先进事迹让学生带着确定的问题上网查阅资料，自主学习，完成教学任务。整个教学过程既表达了以建构主义的先进教导理论为指导，又充分发挥了现代教导技术的巨大优势，学生学习的主体作用得到充分表达，因而受到市里电化教导专家的一致断定。本节课的课件
4、也在市里评比中获得了二等奖。XX年月，*老师洋务运动一节课代表上海市加入全国历史教学课评比活动。在充分表达“高中历史网络教学模式”优越性的同时，他又引导学生在网上对洋务运动的历史地位问题开展了强烈的议论，从而将研究性学习和“高中历史网络教学模式”结合起来，因而在评比活动中荣获全国一等奖。XX年月，在洋泾中学“现代教导技术与学科教学相整合、研究性学习和根基课程相整合”公开表示活动中，*老师的历史人物的评价一节课充分表达了洋泾中学和史地教研组在研究性学习中的探索和斟酌，得到市里专家的好评。为了将网络教学推广到日常教学，XX年，*老师又创造了颇受学生接待的中学历史学习网站。 第 2 页 共 26 页
5、 二、关切学生成长，擅长引导指南 王某某是一天性特别向的男生，喜欢集体，乐于助人，很受老师热爱，但是社会交往却对比繁杂。先进教师事迹而且他的学习劳绩一向不梦想，每次考试总在班级倒数三名之内。其次个学期初，在周记里他写道：“别人都在为了前途而奋斗。我已经不用奋斗了，我的前途很明确，那就是“家里蹲大学”。在大家看来，他是属于“无药可救”了，从策略上讲可以放弃了。但是*老师始终认为他的本质还是好的，能不能考进大学，持续在一个对比好的环境中学习成长，甚至对他的一生进展都会产生重要影响。为此，张老师屡屡和王某某促膝谈心，以自己的成长体验扶助他重新树立信仰。(在高中时，张老师的数学特别薄弱，也曾经灰心消沉
6、。但是经过努力拼搏，数学劳绩大幅度提高，最终考进北京师范大学持续学习)同时张老师又通过屡屡家访，扶助家长重拾信仰。工夫不负有心人，王某某结果以骄人的劳绩考进了上海师范大学，学的是自己最热爱的电子计算机专业。每每讲到这些事情，*老师总会说：“我是他们的班主任，我要对我的每一个学生负责。” 在承担班主任工作期间，*老师力求以身作那么，用自己的一言一行影响学生，感染学生。他特别留神发挥班委和团支部干部的骨干带头作用，特别留神班级良好班风和学风的形成。1998年月，他所带的高三班荣获浦东新区先进班集体和上海市先进班集体的荣誉称号。教 第 3 页 共 26 页 师主要事迹在1998年的高考中，高三班高考
7、升学率达成%，全体同学全部考入大学。 三、争做优秀党员，乐于吃苦奉献 作为一名共产党员，*老师始终坚持以高标准严格要求自己。每一年，在学校开展的教学改革表示活动中，几乎都能看到他的身影。从年至今，他连续七年承担高三毕业班的教学和教导工作，虽然很苦很累，但兢兢业业，毫无怨言。1998年，*老师由于腰部肌肉拉伤，严重化脓，站立行走都特别困难，晚上睡觉只能趴在床上。医生建议住院治疗，但是被他拒绝了。整整一个多月，他每天就靠吃止痛片来镇痛，始终没有离开自己的讲台，没有离开自己的学生。承担高三历史教学工作以来，每次的测验卷，*老师几乎都能做到当天批改完毕，其次天实时讲评。随着近年来加选历史的同学越来越多
8、，批改完试卷的时间也逐步由原来的晚上十一点进展到现在的凌晨一两点钟。 *老师几年来的努力工作和突出劳绩也受到了各方面的一致好评。 其次篇：教师个人先进事迹材料 以下是为大家收集的事迹材料，仅供参考! 教师个人先进事迹(一) 我叫xxx，出世于19xx年，xx年毕业于xx师范学院，党员，中学一级教师，现从教11年整。再从事教导工作的11年中，一向站 第 4 页 共 26 页 在教导工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、学高为师。 教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能
9、仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习。在学识布局上，不断补充，并于XX年-XX年间持续学习于哈尔滨师范大学外国语学院英语教导系，并以优异的劳绩毕业，获得本科学历;于XX年10月全国英语教师技能大赛，进入复赛。在理论学习上，不断更新观念，经常加入各级教研活动，教师主要事迹在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教导教学改革于进展的需要，树立现代教导观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，取得了很好的效果。 在教学中，运用议论式教学法提高学生英语听说才能。创设宽松愉悦的空气，调动学生学习和使用英语的兴趣与热心，从而提高学生的英语
10、听说才能，得到了上级有关部门的认可，同时发表了突破英语口语技能一文。 在英语研究性学习方面积累了大量阅历。在XX年-XX年的高三复习中，我采取了“四位一体”的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原那么，把学识全面规划、系统归 第 5 页 共 26 页 纳、由易到难、循序渐进，达成五技的目的。这种方法提防学生主体地位的发挥，激励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教导”的要求和训练方法，表达的是以创造性为核心的素质教导。幼儿园教师先进事迹范文在实践过程中，从阶段训练
11、、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过议论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、比较、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的进展。通过思想鼓动、感情沟通和模范树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚强了信仰、鼓足士气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。在XX年高考中，在生员不如往界的处境下，却取得了比往界更好的劳绩。 二、德高为范。 教导中最为重要的是品德教导。在教导事业中，“教导无小事，四处是教导”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，于XX年11月荣誉的参与中国共产党。在对待学生的
12、问题上，不以劳绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公允、真诚、无私与爱心赢得学生的敬重、爱好、崇敬与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。大量在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的挚友。每当此时，我心(好：)中就有一种叫“幸 第 6 页 共 26 页 福”的情感在涌动。教师事迹材料范文在从教的十余年，发表了浅谈“差生”转化、正确对付中学生“早恋”现象、提高英语教学，首先要提高教师自身素质等多篇论文并获得国家级、省级等奖项。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起总局领导
13、的关注并赋予高度的评价。 三、教学研究与测验。 在工作中，我不断的察觉问题、研究问题，是学校的教研骨干，先后承受了学校的多项研究课题，是英语组研究性学习课题组组长。有多篇论文发表并获奖：XX年论英语教学中的课堂艺术(省森工一等奖)、XX年论高中英语教学中的环境、语境与情境(省一等奖)、论文高中英语教学中的口语教学口语教学出摊初探在林区教学上发表，同时被编入全国优秀教师论文集。现在针对英语社会化的需求不断提高，为使学生打好英语根基，现在测验如何提高英语课堂教学效率的科研课题，并申请为校级科研课题。在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，小学教
14、师先进事范文使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，率领其他教师举行教导教学的研究工作，举行了卓有成效的探索与实践，取得了确定的成果。五年内有多名学生获得国家级竞赛奖，所指导的教师也有很大的提高。 第 7 页 共 26 页 在今后的教导生涯中，我将持续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教导事业。 教师个人先进事迹(二) xx同志，党员，xx年8月加入工作，大学学历，中学二级教师。从教以来一向承担初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的劳绩，是一位深受学生接待的老师，屡屡在全校教师大会上做阅历交流。 在班级
15、工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“正气”弥漫这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。由于初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公平，付出总有回报。”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，优秀教师先进事迹材料范文彼此学习彼此竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学对比多，所以体育的测试劳绩很不梦想。有大量同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育劳绩在中考中占30分要不要无所谓。在这种处境下，他就采取了树立模范，以模范带动全班的方法。就是在体育劳绩较差的同学中探索一个进步对比快的同学作为模范，由于长期建立的竞争机制，使本来体育劳绩差不多 第 8 页 共 26 页 的同学都不服输，都在刻苦地磨练。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育劳绩自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦磨练，结果的测试劳绩是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的劳绩
