《教师竞聘陈述书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师竞聘陈述书（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师竞聘陈述书 陈述人： 敬爱的各位领导，各位评委老师们： 大家好！ 教导教学工作人员的公开选聘，是永德教导进展史的第一次。对于教导人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试；对于教师个体而言，那么是一次价值的判断与选择。它有如春风吹绿大地，似甘霖泽被原野，它表示着一种气力，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种梦想，它必将对永德教导的进展产生广泛而深远的影响。分外感谢勐板中心校为我们供给这样一个检验自我的机遇，表示自我的舞台。我叫*，男，汉族，1982年12月出世，现年24岁，1998年7月毕业于勐板中学，2022年7月毕业于临沧师范学校，同年
2、8月被调配到大山中学任教，2022年7月参与中国共产党， 2022年毕业于云南云大(物理系)计算机网络技术专业，现就读成人自学本科。根据学校设置的岗位，我竞聘的是初中物理教师岗位。 下面，我拟从几方面向领导和同事们作简要的陈述： 一、对竞聘岗位的熟悉 物理是一门应用性和实践性很强的学科，同时物理学识是一个动态的、进展的学识体系，蕴涵着丰富的内容，学识外延大，教学资源也在不断的更新。尤其是中学物理担负着传播根基学识，挖掘和培养物理科学后备人才的重任，所以我们务必对中学物理教学赋予高度重视。中学物理的重要内容是根基物理理论，它具有学识点较散，内容分外抽象的特点，要学好中学物理，就务必紧密结合生活实
3、际，同时举行必要的物理测验。由于物理是从实践中归纳、总结出来的学科，教学中的实践主要是物理测验，鲜明，物理测验并成了举行直观教学的有效方法。 二、竞聘优势 1、我有一颗喜欢教导的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的繁忙，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我用自己的汗水、聪慧、和一颗跳动的炎热的心，面对着一群十四五岁的孩子。我揣摩着，尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片璀璨的晴空。 2、工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为教导工作战线上的一名新兵，深知自己要学的东
4、西还好多。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳。教学中能主动与本学科的其他教师交流学习，议论课改教学中遇到的问题，积极加入各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动；向同行们学到了不少教导教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽；教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段。 3、我有较强的工作才能，在教学中本着“为学生服务，把爱献给学生”的信条，保持作为教师的言行和风度。塌实教学，关爱学生，经过五年左右的学习和磨练，我对课堂的教学组织才能，对教材整体驾驭才能，对学生掌管学识程度的判断分析才能、应变才能都有了很大的提高，我认为完全能胜任物理
5、教导工作。 4、我有较强的年龄优势 我正值青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到所喜欢的工作中。 三、工作思路 各位专家评委，假设我有幸竞聘告成，我会做好本质工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、爱生、努力作到： 1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的学识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。 2、做教导教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用物理学识解决生活实际问题。成败在于课堂，细节抉择教学成败。每上一个课时，我会突出“八个抓八个不”：一、抓听讲集中，不能过于松散无束；二、抓议论合作的效果，不能流于教学形式；三、抓发言与质量，不能让课堂死气沉沉；四、抓作业书写模范与作业按时完成，不能轻易放纵学生；五、抓自学指导与训练，不能让学生连读书都不会；六、抓教学难点与重点，不能使教学走过程；七、抓有意留神和无意留神，不能过张或过驰；八、抓暂差生辅导与补差，结合学生自身实际处境做到因材施教，不能让他们失去学习的兴趣。“八个抓八个不”，都理应过细过实，切实培养学生良好的学习习惯，针对物理学科的特点，鼓舞学生大胆的实践，以课本学识为根本探究内容，以周边环境和测验室资源为参照对象，让学生亲身体验和体验科学探究活动。 4
