大班数学教案 小老鼠的魔方(正方体)—师讯网

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑大班数学教案 小老鼠的魔方(正方体)师讯网 大班数学教案 小老鼠的魔方（正方体） 活动目标 1、 初步熟悉正方体，知道正方体有六个正方形的面等根本特征。 2、 能查看察觉正方体和正方形的不同特征。 3、 在操作活动中，学会独立完成制作正方体的任务。 活动打定： 1、 阅历打定：幼儿查看过生活中正方体的物体。 2、 物质打定： 教具：数字魔方（一个大正方体纸盒，每一面上有一个数字，分别是16）。 学具：幼儿用书P15-16页，幼儿人手一支笔，剪刀、胶棒或糨糊，抹布若干。 活动过程 1、 小老鼠的宝物。 教师陈述故事小老鼠和大老虎引起幼儿兴趣：小老鼠自从和大老虎

2、又和好以后，它意外地得了一个宝物，两个好挚友可热爱这个宝物啦！请幼儿猜猜是什么？ 2、 初步熟悉正方体。 （1） 教师出示大正方体的一个面（将其余面用布盖起来）这个宝物是什么外形？ （2） 将整个正方体全部表示在幼儿面前，再让幼儿猜猜是什么？报告幼儿这是一个正方体的魔方。 （3） 教师进一步引导幼儿查看：这个正方体有几个面?每个面是什么外形?有几个正方形？你是怎么知道的？ 3、 嬉戏：抛盒子。 师幼共同商定嬉戏玩法：先抛扔这个正方体的大魔方，当魔方停下来，看上面的数字，数字是几，幼儿就拍几次手。 师幼共同嬉戏几遍。 4、 制作正方体。 （1） 请幼儿开启幼儿用书，查看正方体的开展图，让幼儿数一数，它是由几个正方形的面组成? （2） 师幼共同查看开展图，议论制作正方体的概括方法。 （3） 幼儿操作，教师查看并实时地赋予适当的指导。 5、 嬉戏：抛数字魔方。 （1） 幼儿两两结对，磋商谁先掷盒子，举行抛盒子的嬉戏。 （2） 抛出盒子后，幼儿根据盒子上面的数字开展各种各样的嬉戏。如：举行跨步嬉戏、比大小嬉戏等。 2