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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑大班数学教案 小老鼠的魔方(正方体)师讯网 大班数学教案 小老鼠的魔方(正方体) 活动目标 1、 初步熟悉正方体,知道正方体有六个正方形的面等根本特征。 2、 能查看察觉正方体和正方形的不同特征。 3、 在操作活动中,学会独立完成制作正方体的任务。 活动打定: 1、 阅历打定:幼儿查看过生活中正方体的物体。 2、 物质打定: 教具:数字魔方(一个大正方体纸盒,每一面上有一个数字,分别是16)。 学具:幼儿用书P15-16页,幼儿人手一支笔,剪刀、胶棒或糨糊,抹布若干。 活动过程 1、 小老鼠的宝物。 教师陈述故事小老鼠和大老虎引起幼儿兴趣:小老鼠自从和大老虎
2、又和好以后,它意外地得了一个宝物,两个好挚友可热爱这个宝物啦!请幼儿猜猜是什么? 2、 初步熟悉正方体。 (1) 教师出示大正方体的一个面(将其余面用布盖起来)这个宝物是什么外形? (2) 将整个正方体全部表示在幼儿面前,再让幼儿猜猜是什么?报告幼儿这是一个正方体的魔方。 (3) 教师进一步引导幼儿查看:这个正方体有几个面?每个面是什么外形?有几个正方形?你是怎么知道的? 3、 嬉戏:抛盒子。 师幼共同商定嬉戏玩法:先抛扔这个正方体的大魔方,当魔方停下来,看上面的数字,数字是几,幼儿就拍几次手。 师幼共同嬉戏几遍。 4、 制作正方体。 (1) 请幼儿开启幼儿用书,查看正方体的开展图,让幼儿数一数,它是由几个正方形的面组成? (2) 师幼共同查看开展图,议论制作正方体的概括方法。 (3) 幼儿操作,教师查看并实时地赋予适当的指导。 5、 嬉戏:抛数字魔方。 (1) 幼儿两两结对,磋商谁先掷盒子,举行抛盒子的嬉戏。 (2) 抛出盒子后,幼儿根据盒子上面的数字开展各种各样的嬉戏。如:举行跨步嬉戏、比大小嬉戏等。 2