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1、 中中考道德与法治考道德与法治（全国专全国专用）用）第一部分第一部分 我与他人和集体我与他人和集体专题三青春时光做情绪情感的主人专题三青春时光做情绪情感的主人A组 2020年全国中考题组1.(2020广东,1,3分)青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。鲁迅先生说,青年所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的;遇见旷野,可以栽种树木的;遇见沙漠,可以开掘井泉的。这告诉我们()A.青春的时光是美好的,我们应该珍惜青春B.青春的力量是无穷的,任何困难都能克服C.青春有无限的可能,只要肯努力就能成功D.青春的力量是强大的,在努力奋斗中释放答案答案D本题考查珍惜青春的相关知识。题干主要体现了青春由磨砺而出
2、彩,人生因奋斗而升华,A观点正确,但与题干无关;青春的力量并非任何困难都能克服,B观点错误;青春有无限的可能,努力只是成功的条件之一,C观点绝对;鲁迅先生对于青春的描述,告诉我们青春的力量是强大的,在努力奋斗中释放,D观点正确,符合题意。故选D。2.(2020黑龙江齐齐哈尔,2,2分)“学贵有疑”,在学习中我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性表现在()A.对事没有自己的看法B.不敢表达自己的观点C.敢于对不合理的事情说“不”D.不敢向权威挑战答案答案C本题考查批判精神。思维的批判性,表现为对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战,C符合题意;A、
3、B、D说法错误。故选C。3.(2020海南,8,3分)现实生活中,有些同学受性别刻板印象影响,认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放,女生就应该依赖性强、细腻体贴,这种观念会()A.让自己的发展更全面B.影响自身潜能的发挥C.让自己的情感更丰富D.让自己的眼界更开阔答案答案B本题考查青春的心弦(男生女生)的相关知识。性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,B正确;我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响,避免这种观念影响自己的全面发展,阻碍自己情感的丰富和眼界的开阔,因此A、C、D观点错
4、误。故选B。4.(2020广东,5,3分)因公交车急刹车,车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上,他立刻拿出纸巾,蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆,直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了()A.行己有耻的心理品质B.止于至善的精神追求C.知错能改的思想意识D.见贤思齐的行为习惯答案答案B行己有耻的意思是一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。止于至善的意思是做人、做事要精益求精,追求达到最完美的地步。材料中的小学生不慎将豆浆打翻在公交车地板上,他立刻拿出纸巾擦拭,直到擦拭干净,不是知耻之心和底线意识的表现,A与题干反映的内容不符,排除;小学生的行为体现了止于至善的精神追求,B正确;知错能改和见贤思
5、齐都是止于至善要求的内容,C、D不能表达题干的完整内容,应排除。故选B。5.(2020福建,11,2分)2019年,中国女排以十一战全胜的成绩卫冕女排世界杯冠军。主教练郎平说,每一次身披国家队战袍,中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”!女排姑娘的这种情感()驱使她们勤学苦练,顽强拼搏隐藏于她们心灵深处,是与生俱来的促使她们凝聚力量,奋发向上直接转化为比赛技能,帮助她们取胜A.B.C.D.答案答案A本题考查情感的作用。结合题干分析可知,披上国家队战袍后,中国女排的目标就是升国旗、奏国歌!这正是情感的强大激励作用,符合题意。情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展,是后天形成的,中“与生俱来”表述错误。情
6、感不能直接转化为比赛技能,说法错误。故选A。B组20162019年全国中考题组考点一青春的邀约青春的心弦青春的证明1.(2019云南,3,2分)“行己有耻”“人有耻,则能有所不为”要求我们做到()自尊自爱,不做有损人格的事知廉耻,懂荣辱有所为,有所不为歧视、侮辱他人A.B.C.D.答案答案A本题考查“行己有耻”的要求。“行己有耻”是指一个人行事,凡是认为可耻的就不去做。是“行己有耻”对我们的要求。歧视、侮辱他人既是不道德的行为,也是侵犯他人人格尊严权的行为,错误。故选A。2.(2019河南,1,2分)教育家陶行知先生说:滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!下列名
7、言警句中与这句话蕴含道理一致的是()A.天行健,君子以自强不息。周易B.日省其身,有则改之,无则加勉。朱熹C.风力掀天浪打头,只须一笑不须愁。杨万里D.盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。陶渊明答案答案A本题考查自立自强的相关知识。正确理解陶行知的这句话和选项名言的意思是解题的关键。陶行知这句话的意思是要自立自强。A的意思是人要自立自强。B的意思是正确认识自己要学会自我省察。C的意思是要培养乐观向上的人生态度。D的意思是要珍惜青春时光。故选A。命题评审命题评审本题以教育家陶行知先生的名言为题干,以周易、朱熹、杨万里、陶渊明的名言、诗句为选项,在考查考生的心理品质的同时,也将中华优秀
8、传统文化中的精华呈现在考生面前,让考生接受优秀传统文化熏陶,感受中华文化的博大精深,进一步增强文化自信。3.(2018广东,1,2分)“现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”“奋斗本身就是一种幸福,只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们()A.克服烦恼,主动适应青春期变化B.珍爱青春,尽情享受青春的美好C.悦纳自己,追求真正的青春个性D.用奋斗的青春,换来幸福的人生答案答案D本题考查美好的青春相关知识点。材料讲的是青春需要奋斗,D符合题意。A、B、C在材料中未体现,排除。故选D。4.(2017安徽,6,2分)青春有格。青春的校园里,男女同学交往要做到()自我保护亲密无间自
9、重自爱把握分寸A.B.C.D.答案答案C本题考查学会与异性同学交往的知识。男女生要正确交往:自然、适度、尊重、真诚等。因此,的做法是正确的。的做法是错误的,男女交往要适度,不能不交往,也不能交往过密,应排除。故选C。5.(2018福建,26,10分)共忆成长路有一种芳华,叫“正值青春”。适值毕业季,小华在日记中写下:“青春,是生命旅途中一个崭新的起点。初中三年的学习生活,在我的成长中留下难忘的印记。”(1)印记一体现了小华具有哪种良好的心理品质?(2分)(2)开展印记二中所述的活动对青少年有什么积极作用?(4分)(3)根据印记三,想想有哪些具体做法符合该荣誉的要求。(至少写出两种,4分)答案答
10、案(10分)(1)(2分)自尊。(2)(4分)有利于增强安全意识,提高自救自护能力;有利于维护生命健康权。(3)(4分)考生可从承担家务、关爱长辈、努力学习等方面作答。示例:洗衣做饭;常与父母谈心,理解关心父母;努力学习,不让父母操心。说明:第(2)(3)问,其他回答,符合题意,观点正确,可酌情给分。解析解析本题考查的知识点是自尊、自我保护常识、生命健康权、孝敬父母。本题结合成长过程中的三个印记考查了“是什么”、意义和“怎样做”的问题。第(1)问要求回答印记一所体现的良好的心理品质。小华着装得体,落落大方,完成任务后得到同学们的赞赏,小华感到愉悦和满足,这说明小华知荣辱、懂得维护自我形象。学生
11、可联系自尊这一心理品质回答。第(2)问考查的是参加学校组织的安全逃生演练活动的意义。根据材料中的关键语句“掌握了不少防火、防水和防震的方法和技巧”可以联系所学理论知识,如自我保护、生命健康权等,用“有利于”的格式作答。第(3)问,小华获得了班级“最美孝心少年”荣誉称号,本问要求回答符合该荣誉要求的具体做法。根据关键词“孝心”,可结合在家庭生活中的一些具体做法回答。考点二揭开情绪的面纱品出情感的韵味1.(2019江苏南京,8,2分)情绪可能激励我们努力向上,也可能让我们止步不前。下列能帮助我们合理调控情绪且正确的观点是()体验一些负面感受可以丰富我们的人生阅历面对不法侵害,我们应毫无顾忌,及时反
12、击人人都有优缺点,我们要接纳不完美的自己每个人情绪都是复杂多样的,常常难以琢磨和父母进行冷静的沟通可以减少彼此间冲突A.B.C.D.答案答案B本题考查情绪的有关知识。面对不法侵害,要及时寻求法律救助,通过恰当的方式表达自己的情绪,维护自己的合法权益,错误;情绪是复杂多样的,我们可以通过科学的方法调控情绪,错误,排除。故选B。2.(2019云南,5,2分)一女乘客因乘坐公交车过站,强行要求司机临时停车被拒之后,辱骂司机,抢夺方向盘,导致车辆失控坠江,造成多人死亡。下列对情绪认识错误的是()A.情绪具有多样性和复杂性B.要学会对自己的情绪负责C.应学会调节情绪,做情绪的主人D.情绪失控不会对他人造
13、成不良影响答案答案D本题考查情绪管理的相关知识。情绪有多样性和复杂性,我们要掌握一些调节情绪的方法,学会调节情绪,对自己的情绪负责,做情绪的主人,A、B、C正确。情绪失控害人害己,轻则违背道德要求,重则违法犯罪,D符合题意。故选D。3.(2018安徽,2,2分)欣欣明天要代表学校参加演讲比赛,她在家紧张得站也不是,坐也不是。看完一段喜剧小品后,她渐渐平静下来了。欣欣这种调节情绪的方法是()A.合理宣泄B.自我宽慰C.改变环境D.转移注意力答案答案D本题考查调控情绪的方法。材料中欣欣通过看喜剧小品使自己平静下来,这种调节情绪的方法属于注意转移法,D正确;A、B、C与题意不符,应排除。故选D。易错
14、警示易错警示区分调控情绪的方法合理发泄法,可在适当的场合哭一场,也可向他人倾诉;自我宽慰法,进行自我暗示,自己提醒自己;注意转移法,可改变注意焦点,分散注意力,也可做自己平时最感兴趣的事;心理换位法,站在对方的角度想问题;升华法,把情绪引向对自己、对他人、对社会都有利的方向,把情绪升华。4.(2017海南,4,3分)下面漫画反映了()A.情绪是复杂多变的B.情绪充实人的体力和精力C.情绪是不可调控的D.不良情绪影响人的身心健康规律总结规律总结做好漫画类选择题首先要认真观察漫画,尤其是漫画的标题、文字提示、人物表情等,准确提取有效信息;其次要深刻理解漫画的寓意;最后要与课本知识相结合,分析漫画所
15、反映的主题与课本中的哪些知识相符,多角度发散思维,选择出符合漫画寓意的选项。答案答案D本题主要考查不良情绪。抑郁、烦躁、焦虑都是不良情绪,漫画反映了这些情绪起着消极作用,影响人的身心健康,D正确;漫画没有体现情绪的复杂多变,A排除;B是情绪的积极作用,与漫画寓意不符;情绪是可以调控的,C错误。故答案选D。5.(2018云南昆明,26,4分)【调控情绪,塑造自我】情境一为周末是否要上课外辅导班,我和妈妈吵得面红耳赤,结果不欢而散,心里很郁闷。我应该(1分)情境二上周数学考试考砸了,我被老师批评了,心里很难过。我应该(1分)情境三五四青年节,我代表班级参加演讲比赛。由于不自信,发挥失常,我很沮丧。
16、我应该(1分)情境四因为长得胖,个子矮,常常被同学起绰号,好朋友也跟着起哄,我很愤怒。我应该(1分)答案答案调整自己的不良情绪,学会与父母沟通交流。(1分)正确对待老师的批评,调控情绪,缓解考试焦虑。(1分)给自己积极的心理暗示,克服自卑,培养自信。(1分)学会接受自己的不足,保持乐观健康的心态。(1分)解析解析本题考查的知识点有正确调控情绪、学会与父母沟通、正确对待老师的批评、树立自信心、悦纳自己等。本题结合生活中的四个情境考查了“我应该”即“怎样做”的问题。情境一是家庭生活中的画面。解答的关键在于抓住情境中的关键词语,联系教材中所学的理论知识归纳总结出正确的做法。具体如下:为周末是否要上课外辅导班吵得面红耳赤说明“我”没有理解父母,没有学会与父母沟通;吵得面红耳赤和心里很郁闷说明没有正确调控不良情绪。情境二是学校生活中师生之间的画面。画面涉及学生考试考砸、被老师批评、心里很难过三个要点,根据这三个要点联系教材知识进行分析即可。考试考砸说明了要缓解考试焦虑;被老师批评、心里很难过说明了要正确对待老师的批评和正确调控情绪。情境三是学生在学校生活中代表集体参加演讲比赛的画面。情境涉及的关
