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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022泰山版小学信息技术第一册（下）教案 泰山版小学信息技术 第一册（下）教案 2022、3 第1课 翻箱倒柜找信息 教学目标： 1、能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简朴数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。 2、培养学生运用信息技术获取信息举行分析事物、现象的意识。 3、培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。 教学重难点： 能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简朴数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。 教学方法： 任务驱动、情景导入。 教学过程： 一、情境导入： 大家正在研究
2、自己的成长变化，能能拿出了自己的照片让大家看看自己长得像爸爸还是像妈妈。大强从家里找来了大堆的信息，不提防掉在地上一张照片。小丽捡起来一看，察觉大强小时候很瘦，并没有现在这么胖。大家开头利用大强带来的大量的资料分析他的成长变化。 二、察觉一：查看数字图像。 1、熟悉图像文件。 让学生根据自己不同时期的电子相册，或者根据老师预先打定的某个同学的各个时期的照片举行欣赏。 2、开启图像文件，了解图像文件。 让学生参考操作步骤，掌管图像开启的根本方法。 放大图像举行细节查看，此处可以类比放大镜的作用。 根据学生的查看记过举行议论、表述自己或他人的成长变化，能够把欣赏的信息举行简朴应用。 三、察觉二：播
3、放数字视频。 教师播放预先打定好的视频文件，可以让学生根据视频讲故事，引导学生通过视频查看更生动的信息。 四、察觉三：计算平均身高、平均体重。 1、采集信息。 教师要学生提前打定好身高、体重数据。也可以让学生根据体检数据，分为小组现场测量、记录。 2、处理信息。 让学生按步骤启动计算器，掌管加法、除法的根本预算方法。分工协作，对采集的数据举行处理。 3、利用信息。 知道学生分组自查，看看谁超出平均体重过高，或明显低于平均体重。简要分析他的胖瘦程度。 五、小结。 让学生总结，结合学识卡来提倡学生关切自己的成长变化。 第2课 信息海洋找秘笈 教学目标： 1、能够使用欣赏器欣赏信息。 2、了解网址、
4、网站的定义。 3、掌管超链接和历史记录的应用教学重点能够使用欣赏器欣赏信息。 教学重难点： 掌管超链接和历史记录的应用。 教学方法： 情境激趣，教师演示，学生探索。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 同学们，身体是我们的本钱，我们要在平日生活中确定留神健康饮食，今天我们就利用因特网来欣赏健康饮食信息。 二、探索新知。 1、学习IE欣赏器。 引导学生熟悉、开启IE欣赏器。 学生练习开启IE欣赏器。 2、学习地址栏及网址（1）熟悉地址栏（2）学习什么是网址。3、欣赏健康饮食信息步骤：（1）开启欣赏器。 （2）在地址栏输入网址。 （、PEOPLECOM、CN），进入网站首页。 （3）单击“健康栏
5、目”；单击“饮食养分”；欣赏标题，单击标题，阅读文章。 （4）在查找框中输入信息，单击“探寻”按钮。 4、学生练习。 5、学习超级链接。 （1）解释为什么当鼠标指在一些文字和图片上时，会展现小手。 （2）说明这里有超级链接，单击它，就会开启有关文字和图片的别的网页。 6、学习历史记录。 （1）单击地址栏右边下拉按钮，就能列出好多访问过的网址。 （2）当输入原来开启过的网址的首字母是，可以直接单击欣赏器列出的历史记录。三、去探索 1、独立欣赏健康饮食信息，并作记录，课下交流。 2、访问其他网站欣赏信息：如红泥巴村；中国少年雏鹰网。 3、练习历史记录。 四、课堂总结与作业。 在家中的PC中练习探寻
6、健康饮食的问题。 第3课 远洋巨舰搜神秘 教学目标： 1、使学生了解利用百度等不同探寻引擎探寻信息的根本方法。 2、掌管利用拼音和相关信息探寻的方法。 3、培养学生查看力，自我探索、自主学习的才能、团结协作和实践的才能，初步培养学生信息的捕获、探寻的才能。 重点难点： 利用探寻引擎探寻相关信息的方法 教学方法： 情境激趣，教师演示，学生探索。 教学过程： 一、新课导入： 分别出示两位小挚友饮食图，让学生议论他们的饮食健康吗？ 提出问题：怎么样的饮食才是健康的饮食？ 师：我们已经了解到因特网上有好多的学问，那么如何从浩瀚的网络学识海洋中找到有关饮食健康的健康岛呢？ 二、学习利用百度探寻： 师提出
7、任务：利用百度探寻探寻？怎样喝牛奶好？。？ 师：请同学们跟我一起操作 开启“IE”欣赏器 在地址栏里输入“、baidu、com”，按回车键进入网站首页。 单击输入框，输入要探寻的内容，如“如何喝牛奶好”。 单击探寻按钮？百度一下？ 选择相关链接并单击，进入相应的网页，欣赏信息。 师：巡回指导。 师：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。 三、设置情景，引出新知： 演示操作。 学生观看学习。 拓展延迟片面。 师：同学们你们察觉了没有，在每个链接后面都有一个？百度快照？它是什么呢？请同学们自己点击看看，并且从课本中找找它的作用是什么？ 四、稳定练习： 师：同学们你们还想知道哪些饮食健康的问题呢？请哪位
8、同学起来说一说。 师：那就请同学们选择自己想知道的问题在百度上探寻一下吧。 师：哪位同学容许起来说一说自己搜到的健康学识？ 四、拓展学识： 师：出来百度之外还有好多的探寻引擎，你们知道有哪些吗？ 师：同学们想不想自己找一找都有哪些探寻引擎呢？你打定怎么搜集？ 师：谁来说一说你都搜集的哪些探寻引擎？ 让学生自己提出问题并自己探寻答案，巩固学生学习兴趣，并对所学学识加以练习。 五、总结： 让学生自己总结学习的内容，并自我评价。 第4课 网上风光无限好 教学目标： 1、能够合理探寻并欣赏各种类型网站，掌管在不同类型网站获取不同类型信息的方法。 2、通过情景化、故事性的学习场景，让学生获取天气预报等常
9、用信息，提高对信息的获取、应用才能。 3、通过对天气预报等常用信息的获取与应用，磨练信息分辩才能和总结、归纳等思维才能，提高学生留神天气变化预防疾病的自我养护意识。 教学重难点： 能合理探寻并欣赏各种类型网站，掌管在不同类型网站获取不同类型信息的方法。 教学方法： 任务驱动，师生共同学习探究，激励学生自学和小组探究。 教学过程： 一、情境导入： 据说桂林山水甲天下，我要是能亲眼看看就好了！我有手段哦！跟我一起去网上搜搜吧！利用百度探寻工具，我们可以便当、快捷地找到并下载自己需要的图片资料。另外，还可以建立文件夹来特意保存这些资料。 二、探寻图片： 1、先进入百度探寻页面（http：/、baid
10、u、com），单击“图片”，进入百度图片探寻网站。在探寻框中输入关键词，如“桂林山水”，单击“百度一下”探寻按钮，将展现大量相关的图片。 2、拖动欣赏器中的滚动条欣赏并挑拣自己热爱的图片。 一点通当探寻到的图片超过一页时，单击页面下方的“下一页”可以持续查看。 三、下载图片： 右击要下载的图片，在弹出的菜单中选择“图片另存为（V）?”，然后在弹出的“保存图片”对话框中直接选择该图片存放的位置，或者新建一个文件夹用来保存下载的图片。例如，将图片“山峰”保存在自己创造的文件夹“兰兰01”中。 练一练在网络上探寻动物图片，并将自己爱好的图片保存到自己建立的文件夹中。 一点通网络上有一些图片是无法下载的，这是由于要养护学识产权；还有一些图片是缩略图，可以先单击图片找到原图，再使用“图片另存为”的方式举行下载。 四、欣赏图片： 使用图片查看器可以欣赏计算机中的图片。可以先开启软件再欣赏图片，也可以直接双击要开启的图片，举行查看。 例如，要查看下载的“山峰、jpg”图片，应在桌面上双击“我的文档”图标，开启“下载”文件夹中的“兰兰01”文件夹并找到“山峰、jpg”，双击该文件，自动开启图片查看器查看该图片。 8
