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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022版生物浙江省学业水平考试专题复习(精美WORD,全解析)专题 考核要求 1.种群的特征：(1)种群的概念和特征(a)；(2)标志重捕法(a)。2.种群的增长方式：(1)种群指数增长和规律斯谛增长(b)；(2)环境容纳量(a)。3.群落：(1)群落的概念和布局(a)；(2)主要的陆地生物群落类型(a)；(3)群落演替的概念、类型和过程(a)。 种群的特征 一、种群的概念和特征 1概念：指占有确定空间和时间的同一物种个体的集合体。 2特征 (1)种群密度：是种群的最根本数量特征。 (2)出世率和死亡率：是抉择种群数量变化的主要因素。 (3)年龄布局：是预
2、料未来种群数量变化的主要依据，分增长型、稳定型和衰退型三种。 (4)性比率：种群中两性个体数量的相比较例。 二、标志重捕法 标志重捕法适用于活动才能较强的动物，如田鼠、鸟类、鱼类等，其公式是NMn/m，M标志个体数，n重捕个体数，m重捕中被标记的个体数。 例1 (2022浙江4月学考)以下关于种群的表达，错误的是( ) A种群密度的变动受性比率的影响 B环境容纳量代表种群的最大密度 C年龄布局可预料种群未来数量的变化 D出世率受种群的遗传特性和环境的影响 答案 B 解析 环境容纳量(K值)是指在长时期内环境所能维持的种群最大数量。种群数量可高于K值，故其不代表种群的最大密度。 例2 (2022
3、杭州一模)用标志重捕法估算某动物种群数量，第一次抓获到40只(雄性30只，雌性10只)标记后放回，其次次抓获到80只(雄性55只，雌性25只)，其中有标记的为10只(雄性6只，雌性4只)，假设雌雄再捕率是不同的，那么以下表达正确的是( ) A种群雌雄比是13 C种群雌雄比是23 答案 D B种群数量是120只 D再捕率雌性高于雄性 解析 根据标志重捕法计算公式，该种群数量为4080/10320(只)，B项错误；种群的雌雄比例处境无法得出，A、C项错误；第一次抓获到雄性30只和雌性10只，标记后放回，其次次抓获到雄性55只和雌性25只，其中有标记的雄性6只，雌性4只，据此揣测，雄性不轻易被再次抓
4、获，那么再捕率雌性高于雄性，D项正确。 种群的增长方式 一、种群指数增长和规律斯谛增长 种群的指数增长和规律斯谛增长比较分析 对比工程 增长模型 前提条件 K值 有无 增长特点 二、环境容纳量 1概念：长时期内环境所能维持的种群最大数量。 2关于K值的易误点解读 (1)K值不是一成不变的：K值会随着环境的变更而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会减小；当环境条件改善时，K值会增大。 (2)K值并不是种群数量的最大值：种群数量是围绕K值上下波动的，所以K值就是种群在该环境中的稳定平衡密度。 梦想状态：资源无限、空间不限、不受其他生物制约 无K值 起始增长很慢，随种群基数加大，增长越来越快 现实状态
5、：资源有限、空间有限、受其他生物制约 有K值 起始加速增长，K/2时增长最快，此后减速增长，达成K值时中断增长或在K值上下波动 指数增长 规律斯谛增长 例3 (2022浙江4月学考)在对某自然养护区内甲、乙两个不同物种的种群数量举行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值(L当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量)，结果如下图。以下关于这4年调查期间的种群数量变化的表达，错误的是( ) A第1年末甲、乙两种群的增长速率不确定相等 B第2年末乙种群数量不确定大于甲 C第3年末乙种群数量达成了最大值 D这4年中甲种群每年增加的数量是相等的 答案 D 解析 由于甲、乙两个种群内个体的初始
6、数量均未知，第一年末甲种群的L1.5，乙种群的L值稍大于1.0，两种群概括增加的个体数量无法得知，故两种群的增长速率不确定相等，A正确；由于甲、乙两个种群内个体的初始数量均未知，其次年末乙种群数量不确定大于甲，B正确；第3年末乙种群L1.0，且在接下来的第34年内L小于1.0，即种群数量在裁减，故第3年末时为乙种群数量的最大值，C正确；这4年中甲种群L值均为1.5，每年增加的数量都较前一年多，D错误。 例4 (2022浙江4月学考)以下关于环境容纳量的表达，正确的是( ) A环境容纳量是种群在该环境中的最大数量 B环境容纳量会随着环境条件的变更而变化 C环境容纳量由种群的出世率和死亡率抉择 D种群的指数增长会受到环境容纳量的限制 答案 B 解析 环境容纳量会随着环境条件的变更而变更，环境更适合生存，资源更多，环境容纳量就会更高，反之更低。 例5 (2022浙江6月学考)以下关于种群特征和种群增长的表达，正确的是( ) 4
