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1、8 *短文两篇 日 月日日月月姮娥奔月姮娥奔月夸父逐日夸父逐日1.1.诵读全文，理解作者追求光和热的执著态度。诵读全文，理解作者追求光和热的执著态度。2.2.理解理解“飞蛾扑火飞蛾扑火”“”“夸父逐日夸父逐日”“”“姮娥奔月姮娥奔月”在文在文中的含义。中的含义。3.3.理解作者对人生、对生活的希望和信念，追求积极理解作者对人生、对生活的希望和信念，追求积极向上的理想人格。向上的理想人格。 巴金（巴金（1904190420052005），原名李），原名李尧棠，字芾甘。笔名巴金。祖籍浙尧棠，字芾甘。笔名巴金。祖籍浙江嘉兴。现、当代著名文学家。主江嘉兴。现、当代著名文学家。主要作品有长篇小说要作品有
2、长篇小说夜夜，中长篇，中长篇小说小说激流三部曲激流三部曲（家家春春秋秋）、）、爱情三部曲爱情三部曲（雾雾雨雨电电），短篇小），短篇小说集说集复仇复仇将军将军等，散文集等，散文集还魂草还魂草 龙龙虎虎狗狗随随想录想录等。等。 两篇文章都写于抗日战争的两篇文章都写于抗日战争的19411941年，前后只有一天之隔。当时年，前后只有一天之隔。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，抗日战争正进入一个比较艰蹂躏，抗日战争正进入一个比较艰苦的阶段，光明被黑暗取代。为了苦的阶段，光明被黑暗取代。为了中华民族的独立和生存，千千万万中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，
3、拿起武器，不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲自己的生命。走上战场，不惜牺牲自己的生命。作者为了赞美这些勇士，写下了此作者为了赞美这些勇士，写下了此文。文。姮姮娥（娥（ ） 皓皓月（月（ ） 旸旸谷（谷（ ） 高高悬悬（ ） 瞬瞬间（间（ ） 一一撮撮（ ）一、读一读：一、读一读：H H nnh h o oy y nnxuxu n nshsh n ncucu二、记一记二、记一记瞬瞬 间：间：旸旸 谷：谷：皓皓 月：月：轰轰烈烈：轰轰烈烈：转眼之间。转眼之间。古书上指日出的地方。旸，日出。古书上指日出的地方。旸，日出。明亮的月亮。明亮的月亮。形容气魄宏伟，声势浩大。形容气魄宏伟，声势
4、浩大。1.1.日日段落结构是怎样的？段落结构是怎样的？ 第一部分（第一部分（l l、2 2段）：飞蛾、夸父为追求光热甘愿牺牲。段）：飞蛾、夸父为追求光热甘愿牺牲。第二部分（第二部分（3 3、4 4段）：人间没有了光和热，只是黑暗的段）：人间没有了光和热，只是黑暗的寒冷世界。寒冷世界。第三部分（第三部分（5 5段）：作者甘愿做人间的飞蛾，去追求光和段）：作者甘愿做人间的飞蛾，去追求光和热。热。2.2.日日这篇文章表达了怎样的主旨？这篇文章表达了怎样的主旨？作者作者不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给的夸父，表达了作者要给“
5、黑暗的寒冷世界黑暗的寒冷世界”带来带来“光光和热和热”，要像飞蛾那样，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。的浪漫情怀。3.3.月月段落结构是怎样的？段落结构是怎样的？ 第一部分（第一部分（1 13 3段）：写在月下对冷有了别种独特的感受。段）：写在月下对冷有了别种独特的感受。第二部分（第二部分（4 45 5段）：写在孤寂凄清的月下，整理思绪。段）：写在孤寂凄清的月下，整理思绪。第三部分（第三部分（6 6段）：写姮娥为了理想而奔月。段）：写姮娥为了理想而奔月。4.4.月月这篇文章表达了怎样的主旨？这篇文章表达了怎样的主旨？月月集中体现巴金细腻幽静的一面。作者笔下的月，只觉集中体现
6、巴金细腻幽静的一面。作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这正反衬出巴冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这正反衬出巴金对光和热的渴求。金对光和热的渴求。阅读阅读日日，探讨下列问题：，探讨下列问题：1.1.作者写作者写“日日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？什么？ 因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽然是自己生命的美好人格的象征
7、，作者写的虽然是“日日”，但，但主要表达的却是飞蛾努力追求主要表达的却是飞蛾努力追求“日日”，追求光和热的行为。，追求光和热的行为。 2.2.“飞蛾飞蛾”为什么值得赞美？为什么值得赞美？ 因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。中，这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。3.3.在叙述完飞蛾、夸父之后，为什么作者忽然笔锋一转，在叙述完飞蛾、夸父之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的命为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的命”？因为前面所说的飞蛾和夸
8、父都是为了后面的铺垫而产生因为前面所说的飞蛾和夸父都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点，的，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。中的人格。阅读阅读月月，探讨下列问题：，探讨下列问题：1.1.月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？体会出来的？ 最突出的感觉是寒冷。最突出的感觉是寒冷。 譬如：譬如：“我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。
9、”“”“月光冷得很月光冷得很”“”“望见落了霜的地上的月色，觉得自己望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。衣服上也积了很厚的霜似的。” 2.2.“月的光是死的光月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月一再地写月“冷冷”“”“死死”有什么含义？有什么含义？表达了作者对光和热的一种向往和渴求。表达了作者对光和热的一种向往和渴求。“冷冷”“”“死死”感感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。3 3. .为什么作者在为什么作者在月月的末尾引用的末尾引用“姮娥奔月姮娥奔月”
10、的传说？的传说？因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问为了使这已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。想。4 4. .飞蛾扑火、夸父追日、姮娥奔月三者有相似之处吗？飞蛾扑火、夸父追日、姮娥奔月三者有相似之处吗？飞蛾扑火，飞蛾扑火，“终于死在灯下终于死在灯下”，但在生命的最后一刻，总，但在生命的最后一刻，总算算“得到光，也得到热了得到光，也得到热了”。由飞蛾作者进而联想到夸父。由飞
11、蛾作者进而联想到夸父“追赶日影，渴死在旸谷追赶日影，渴死在旸谷”，与飞蛾的葬身灯下情同、理，与飞蛾的葬身灯下情同、理近。姮娥奔月，也是为了某种理想，为了近。姮娥奔月，也是为了某种理想，为了“使这已死的星使这已死的星球再生球再生”。他们为了自己的追求，百折不挠，坚韧顽强，。他们为了自己的追求，百折不挠，坚韧顽强，心甘情愿，在所不惜。心甘情愿，在所不惜。古诗词中有很多描写古诗词中有很多描写“日日”和和“月月”的诗句，请你说出几句和大的诗句，请你说出几句和大家交流？家交流？示例：示例：日：白日依山尽，黄河入海流。日：白日依山尽，黄河入海流。 ( (王之涣：王之涣：登鹳雀楼登鹳雀楼) ) 迟日江山丽，
12、春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 ( (杜甫：杜甫：绝句绝句) ) 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维：（王维：使至塞上使至塞上）月：举头望明月，低头思故乡。月：举头望明月，低头思故乡。 ( (李白：李白：静夜思静夜思) ) 野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。 ( (孟浩然：孟浩然：宿建德江宿建德江) ) 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 ( (王维：王维：山居秋瞑山居秋瞑) ) 举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。 ( (李白：李白：月下独酌月下独酌) )短短文文两两篇篇追求光和热追求光和热使星球再生使星球再生热情洋溢热情洋溢飞蛾扑火飞蛾扑火夸父逐日夸父逐日细腻幽静细腻幽静冷光死光冷光死光姮娥奔月姮娥奔月日日月月寄托人寄托人格理想格理想 奋斗就是生活，人生惟有前进。 巴金
