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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高中语文 9 劝学理解性默写 新人教版必修3 劝学理解性默写 1. 荀子认为人的本性是“恶”的，务必用礼义来矫正，所以他更加重视学习。 “性恶论”是荀子社会政治思想的启程点，他在劝学中首先提出学习不成以中断，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是： 。 2. 在文中用比喻说明事物经过确定的变化，可以提高的句子 是： ， ； ， 。 3. 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复 原了，说明事物经过确定的变化，还可以变更原来的状态的语句是： ， ， 。 4. 有时又采用比较的方法，将两种相反的处境组织在一起，形成鲜明对照， 以
2、巩固文字的压服力。例如，在强调学习务必持之以恒，用劣马与好马举行比较以说理的句子是： ， ； ， 。 5.劝学中从反面设喻，强调学习重在积累，假设不提防积累，便无法达成远大目标的句子是： ， ； ， 。 6劝学中连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面表明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的缺乏，取得更显著的成效。结果由此得出结论： ， 。 7.在文中强调学习应当专一，假设不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是： ， ， 。 8.论语中孔子说：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”论述了学习和斟酌的
3、关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： ， 。 9.以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是： ， 。 10.在文中强调学习应当精心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，假设精心专一也会有所成的句子是： ， ， ， ， 。 - 1 - 1. 学不成以已 2. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 3. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 4. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 5. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 6. 君子生非异也，善假于物也。 7. 蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，精心
4、躁也。 8. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 9. 锲而不舍，金石可镂。 10. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，精心一也。 1、在劝学中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，变更自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。 2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在劝学中提出 “ ” 的观点，继承并进展了孔子对学习的熟悉。 3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子 （作品）中的“青， ， 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 4、荀子在劝学中指出：“ 青， ， ”与韩愈的“是
5、故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。 5、“ ， ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以变更原来的状况。 6、荀子认为人的学识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是特别重大的。 7、荀子劝学中“ ， ”，强调了全日空想不如片刻学习收获大的道理。 8、 “ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是由于“ 。”说领略利用学习可以弥补自己缺乏的道理。 9、古代诗文中，有大量借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀子.劝学中那么用“ ， ”来形象论述积
6、累的重要性。 - 2 - 10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“ ， 。” 11、只要坚持，就会告成。正如荀子.劝学中说：“锲而舍之，朽木不折； ， 。” 12、 ， ，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“精心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “ ， ”形成鲜明比较，突出了学习务必精心专一，才能获得告成。 ? 劝学（选自荀子） 1、 荀子 学不成以已 2、 学不成以已 3、 劝学 取之于蓝 而青于蓝 4、 取之于蓝 而青于蓝 5、 故木受绳那么直 金就砺那么利 6、 知明而行无过 博学而日三省乎己 7、 吾尝终日而思矣 不
7、如须臾之所学也 8、 君子生非异也 善假于物也 9、 积土成山 风雨兴焉 10、故不积跬步 无以至千里 11、锲而不舍 金石可镂 12、蚓无爪牙之利 筋骨之强 非蛇鳝之穴无可寄托者 精心躁也 ? 劝学（选自荀子） 1.人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的 这句话印证了这句话。 2.韩愈师说中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“ ， ， ”观点一致。 3荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。 - 3 - 4. 劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又表明了学习要持之以恒的句子是： “ ， ； ， 。” 5强调君子并非有何差异，只是擅长借助外力的一句： ， 。 6强调空想不如学习的一句： ， 。 ? 劝学（选自荀子） 1、学不成以已 2、青，取之于蓝，而青于蓝。 3、君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。 4. 学不成以已。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5、君子生非异也，善假于物也。 6、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 - 4 - 7
