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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高中生物阶段质量检测(一)人体的内环境与稳态动物和人体生命活动 阶段质量检测(一) 人体的内环境与稳态 动物和人体生命活动的 调理 (B卷 才能素养提升) (时间60分钟 总分值100分) 一、选择题(每题4分，共48分) 1与维持内环境稳态无关的生理活动是( ) A强烈运动时血液中的乳酸上升 B干渴时尿量明显裁减 C人少量失血后，血量很快恢复正常 D火热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升 解析：选A 干渴时尿量明显裁减是机体通过调理维持了体内水的平衡；人少量失血后，血量很快恢复正常是机体通过调理维持了体内血液含量的平衡；火热的夏天，人体出汗散
2、热使体温不至于上升是机体通过调理维持了体内体温的平衡，这些均属于维持内环境稳态的生理活动。强烈运动时血液中的乳酸上升，会使机体pH发生变化，不利于机体稳态的维持。 2以下对动物激素调控的描述中，正确的是( ) 激素调控是通过变更细胞的代谢而发挥效能的 激素调控的启动较慢、持续时间较长 人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的 激素调控急速而精确，回响时间短 A C B D 解析：选A 激素在动物体内含量极少，但对动物体的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要的调理作用；激素的调控作用启动较慢，持续时间较长，是通过变更细胞的代谢而发挥效能的；而动物生命活动的调理以神经调理为主。 3以下关
3、于生命活动调理的表达中，错误的是( ) A临床察觉损伤人大脑中央前回底部的S区，病人能说话，但不能听懂别人的谈话 B激素调理生命活动但不供给能量 C寒冷时，人体发生骨骼肌不自主战栗，这时下丘脑的分泌功能巩固 D水和无机盐平衡的调理，体温的恒定，血糖稳态的调理都与下丘脑有关 解析：选A 临床察觉损伤人大脑中央前回底部的S区，病人不能说话，但能听懂别人的谈话；激素为信息分子，调理生命活动但不供能；寒冷时，人体发生骨骼肌不自主战栗，这时下丘脑的分泌功能巩固，增加产热以维持体温恒定；水和无机盐平衡的调理，体温的恒定，血糖稳态的调理都与下丘脑有关。 1 4以下各项中依次是内分泌腺、其分泌的激素名称、该激
4、素的作用，错误的一项为哪一项( ) A胰岛B细胞、胰岛素、降低血糖浓度 B肾上腺、肾上腺素、升高血糖浓度 C下丘脑、抗利尿激素、使尿量增加 D甲状腺、甲状腺激素、巩固机体代谢 解析：选C 胰岛B细胞分泌的胰岛素能降低血糖浓度；肾上腺分泌的肾上腺素可升高血糖浓度；下丘脑分泌的抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而使尿量裁减；甲状腺分泌的甲状腺激素能巩固机体代谢。 5如图为激素分泌调理示意图，其中说法错误的是( ) A激素只作用于垂体 B激素只作用于下丘脑和垂体 C寒冷处境下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加 D摄入碘缺乏时，激素分泌量裁减，导致激素与激素分泌量增加 解析：选B 激
5、素是促甲状腺激素释放激素，只作用于垂体，具有特异性，A正确；激素是甲状腺激素，作用于靶细胞，提高细胞代谢水平和提高神经系统的兴奋性，浓度高时才作用于下丘脑和垂体，B错误；寒冷处境下，促甲状腺激素释放激素分泌量增加，导致促甲状腺激素与甲状腺激素分泌量增加，C正确；摄入碘缺乏时，甲状腺激素合成分泌裁减，导致对下丘脑和垂体抑制功能减弱，那么相应激素分泌量增加，D正确。 6如图是人体缩手反射的反射弧布局，方框甲代表大脑皮层， 乙代表脊髓神经中枢。以下分析正确的是( ) A图中e为感受器，a为效应器 B当有刺激作用时， 发生先缩手后产生痛觉的现象，说明缩手中枢位于乙方框处；痛觉中枢位于甲方框处 C受到刺
6、激时，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位 D由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋 解析：选B b处为神经节，与其连接的a点为感受器，e点为效应器；乙为脊髓内的低级中枢，甲为大脑皮层的高级中枢，痛觉在大脑皮层(甲处)的躯体感觉中枢产生；受到刺激时，神经纤维d处的膜外电位由正变为负；神经递质一般分为兴奋和抑制两类，因此甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质可能引起乙的兴奋，也可能引起乙的抑制。 2 7如图是甲状腺激素分泌的分级调理模式图，以下有关表达中错误的是( ) A当受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多 B图中表示促进作用，表示反应调理 C假设饮食中碘含量缺乏，T
7、RH、TSH分泌将增加 D当体内产生TSH受体的抗体，将引起甲状腺功能亢奋 解析：选D 甲状腺激素能提高细胞代谢的速率，使机体产热增多，故寒冷刺激时甲状腺激素分泌增多；缺碘时甲状腺激素合成缺乏，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多；体内产生促甲状腺激素受体的抗体，会引起甲状腺功能减退。 8细胞与细胞之间可以通过信号物质举行信息传递(如下图)。以下说法错误的是( ) A若信号物质是神经递质，那么靶细胞确定为神经细胞 B若信号物质是抗原分子，那么靶细胞可能是记忆细胞 C若信号物质是促甲状腺激素，那么靶细胞是甲状腺细胞 D若信号物质是胰岛素，那么靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等 解析：选A 若信号物
8、质是神经递质，那么靶细胞可以是神经细胞也可以是肌细胞或腺体细胞；若信号物质是抗原分子，那么靶细胞可以是T细胞、吞噬细胞和记忆细胞等；若信号物质是促甲状腺激素，该物质的受体是甲状腺，所以靶细胞是甲状腺细胞；若信号物质是胰岛素，胰岛素的作用是降低血糖的含量，其靶细胞是全身的细胞。 9如图表示人体生命活动调理传输信息的几种方式，甲状腺激素反应调理、神经递质释放和性激素激发其次性征的传输信息的方式依次是( ) A1、2、3 C4、1、3 B4、2、3 D4、2、1 解析：选D 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素通过体液传送作用于垂体，垂体分泌的促甲状腺激素通过体液传送作用于甲状腺，甲状腺分泌甲状腺激素，
9、甲状腺激素既可作用于相关细胞，也可通过反应调理作用于下丘脑和垂体，故甲状腺激素反应调理方式为题图4； 3 神经递质由突触前膜(上一神经元)释放，作用于突触后膜(下一神经元)，故为题图2；性激素由性腺分泌，可通过体液传送作用于全身细胞，故为题图1。 10如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外外观。刺激a点，以下分析错误的是( ) Aa点受刺激时膜外电位由正变负 B电表会发生两次方向不同的偏转 C电表只能发生一次偏转 D该测验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 解析：选D 神经纤维在静息状态下表现为外正内负，在兴奋状态下表现为外负内正，A正确；a点受刺激产生的兴奋可
10、以通过突触传递到电表的两极，电表的右极先兴奋，此时指针向右偏转，当左极兴奋时电表的指针向左偏转，B正确；由于在突触上兴奋的传递只能是单向的，因此a点受刺激产生的兴奋可以传递到电表的左极，引起指针偏转，但是不能通过突触传递到电表的右极，因此只能发生一次偏转，C正确；由于两电表指针均会发生偏转，因此可以证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的，D错误。 11心理学家研究察觉，轻松和高兴的心情会使T细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗体生成才能的升高，使人的免疫才能巩固。这说明不健康的心态会导致( ) A细胞免疫流失，体液免疫流失 B细胞免疫降低，体液免疫降低 C细胞免疫降低，体液免疫流失 D细胞免疫流
11、失，体液免疫降低 解析：选B T细胞在体液免疫和细胞免疫过程中起着分外重要的作用，所以不健康的心态会使T细胞数量裁减，从而使细胞免疫和体液免疫降低。 12以下是关于抗利尿激素调理的曲线图，相关表达正确的是( ) 4 A图甲可表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系 B图乙可表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系 C图丙可表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌变化 D图丁a点时注射的不成能是抗利尿激素 解析：选C 食物过咸时，渗透压升高，抗利尿激素分泌增加；饮水过多时，渗透压降低，抗利尿激素分泌裁减；注射抗利尿激素后，尿量裁减，尿液中尿素、K、Na浓度升高。 二、非选择题(共52分)
12、 13(8分)如图表示人体细胞与外界环境之间举行物质交换的过程，、表示直接参与的几种系统或器官，、表示相关物质，甲、乙、丙表示三种液体，A、B表示相关过程。请据图回复： (1)内环境与交换气体务必通过_。 (2)内的葡萄糖通过进入_(选填“血液”或“淋巴”)。 (3)图中系统或器官协调一致地正常运行，是维持稳态的根基，否那么将会引起稳态失调。例如，若图中的功能衰竭时，就会展现_，最终会引起死亡。 (4)图中三种液体共同组成了人体细胞生活的_，其中蛋白质含量最高的是_ (选填“甲”“乙”或“丙”)，若A过程受阻，会引起_(病症)。 (5)_(物质)对的活动有调理作用，最终能使乙的pH稳定在确定范
13、围内。 解析：由图示信息可得、分别为循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、皮肤；、分别为养分物质(如葡萄糖等)、O2、CO2、尿素(尿酸、水、无机盐等)、水(无机盐、尿素)。甲、乙、丙分别为淋巴、血浆、组织液。(1)由甲、乙、丙构成的内环境与呼吸系统举行气体交换务必通过肺泡壁和毛细血管壁。(2)为消化系统，经消化后的养分物质(如葡萄糖)通过小肠绒毛上皮细胞被吸收到血液中，不能进入淋巴中。(3)为泌尿系统，其功能衰竭时，导致代谢废物尿素无法排出，会展现尿毒症。(4)三种液体共同组成了人体细胞生活的内环境，蛋白质含量最高的是血浆即图示中的乙。A过程为淋巴中的物质汇入血浆的过程，若此过程受阻，那么
14、导致组织蛋白增加，组织液渗透压升高，引起组织水肿。(5)为CO2，对的活动有调理作用，最终能使血浆的pH稳定在确定范围内。 答案：(1)肺泡壁和毛细血管壁 (2)血液 (3)尿毒症 (4)内环境 乙 组织水肿 5 (5)CO2 14(9分)激素作为一种化学信使，能把某种调理的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回复以下问题： (1)布局甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是_(写器官名称)。 (2)物质d是_。由图可知，激素主要通过影响_来调理生命活动。 (3)若激素表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是_。物质b是_。若切除垂体，那么物质a含量_(选填“增加”“不变”或“裁减”)。 (4)细胞质受体、细胞核受体与细胞膜上的受体在物质属性及功能上好像，那么它们的化学本质都是_
