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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑广东省小学信息技术三年级(上册)全册教案 第1课 熟悉计算机 【教学内容】 本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的留神事项。 【教学内容】 本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的留神事项。 【教学目标】 1、学识目标 了解信息与计算机的关系。 掌管计算机的组成和外部设备。 了解计算机的应用和使用计算机的留神事项。 2、才能目标 通过学习学识的过程，让学生掌管自主探究的学习方法，培养学生的小组合作才能。 【教学重点难点】 1、重点：计算机的组成、应用和使用留神事项。 2
2、、难点：信息与计算机的关系。 【教学过程】 教学环节 谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游学识） （板书：信息与计算机） 一、新授学识 信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、外形、还有课本上的文字，图画等； 通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。 在我们生活中只要我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息） 哇，同学们真利害啊，可以知道这么多
3、的信息。信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式展现。（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。（列举例子） 同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回复） 很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。 同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌管了大量有关于电脑的学识，也学会了大量电脑的操作方法。那么大家现在都来说说，你所了解的电脑由那几片面组成的呢？每一个片面又有什么样的工能呢？ （电脑组成图片表示） 1 （板书：计算机的组成） 老师总结：一台计算机
4、由两大片面组成：硬件和软件。软件是计算机里一种摸不着的东西，计算机也要有了软件才能工作，如我们的图画工具、金山打字等工具。硬件就是我们看得见摸得着的实实在在的计算机组成片面，如：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等等。 输入设备和输出设备的定义： 用来输入信息的设备输入设备 用来输出信息的设备输出设备（举例） 教师讲解： 在电脑中，显示器的作用是把电脑里的一些信息显示给我们看，而音箱的作用，是把电脑里的声音放出来给我们听。所以，他们还有一个共同的名字，叫做输出设备。 那么键盘和鼠标呢，通过他们，我们可以把信息输入到计算机中，所以他们也有一个共同的名字，大家想一想，他们的名字可以叫什么啊？（集体回复
5、） 除了这些主要的计算机组成设备外，人们为了便当存储信息，还研发了一些计算机外部存储设备，这些设备很便当携带的（表示图片，学生回复，老师总结 拓展学习 引导学生看课本第3页的“计算机的进展”并以提问学生形式总结 新授学识 同学们，通过学习，我们知道计算机是处理信息的高手，也知道计算机由那几片面组成了，那么除了我们同学方才所说的一些用途之外，计算机在我们生活中还有那一些应用呢。 （板书：计算机的应用） 教学反思： 第2课让鼠标听我指挥 小小鼠标送爱心 2 一、教学内容 引导学生理解、掌管鼠标双击、拖动和右击的操作要领，并且在操作的过程中对学生举行爱心教导。 二、教学目标 【学识与技能】 1、了解
6、鼠标的几种操作方法的名称。 2、纯熟掌管鼠标的双击、拖动和单击右键的操作技能。 3、了解房子的布置格局，生动运用鼠标的各种操作方法设计爱心小屋。 【过程与方法】 1、利用闯关嬉戏，创设敢于挑战的教学情境，让学生在喜悦中完成任务。 2、采用故事的形式，引导学生从故事中学学识，明道理。 3、利用小孩子好动和好玩的特点，让他们动手和动脑去创造房子，发挥他们的想象力；设计房子，表示作品，交流成果，体验创造的喜悦。 【情感态度与价值观】 1、对学生举行爱心教导，让学生知道表达爱的方式有好多，除了赠送礼物来表达爱心，更重要的是我们要用自己的双手和大脑给别人送去更多的和暖，创造美好的生活，让世界弥漫爱。 2
7、、提高学生赏识作品的才能，并学会赏识他人和评价他人的作品。 三、教学重难点 重点：学会鼠标的双击、拖动和右击的操作方法。 难点：纯熟掌管双击和拖动的操作技能。 四、教学过程 1、创设情景： 课前活动：以中央少儿频道节目主持人月亮姐姐来创设情景，再通过一首儿歌小老鼠上灯台来激发学生的学习兴趣。 2、导入新课引出新课的内容，持续学习鼠标的学识。 3、导入新课 板书：小小鼠标送爱心 4、新授学识 由月亮姐姐送上一首做客歌，对学生举行礼貌教导，利用敲门的节奏声对学生举行启发，从而引出双击的方法就像敲门一样“笃笃”连续、轻而快。 连续快速地按两下鼠标的左键就叫做鼠标的双击。 通过闯关活动来激发兴趣，让学
8、生在玩中掌管双击的方法。 板书：双击两下 （学习鼠标的双击） 听爱心树的故事。 1、从故事中你知道了什么？对学生举行爱心教导的熏陶。2、教师演示操作过程，提问：是通过多媒体什么方法把礼物送上去的？引出鼠标的拖动，按下鼠标的左键不放再移动鼠标，结果松 3 开按键叫做鼠标的拖动。3、通过课件来练习鼠标的拖动。4、闯关告成了，每组赏赐一棵爱心树。 板书：拖动按住 （学习鼠标的拖动） 下面我们来把这些礼物送给那些有困难需要扶助的人，爱心天使来扶助大家实现愿望，把礼物送出去。 讲领会操作方法，利用 上节课学过的鼠标的移动和单击。 请一名同学上来操作。 对学生举行爱心和喜欢劳动的思想教导，用自己的双手和大
9、脑来创造美好的生活。 组织学生查看样板房，引导学生查看界面，教师演示操作步骤。 要想变更物品的摆放方向，该怎么办呢？引出鼠标的右击。 按一下鼠标的右键，叫做右击。 板书：右击右键 （学习鼠标的右击） 学生设计爱心小屋，教师巡查指导。 5、教师总结： 回归教学中心，培养学生整体思维才能 6、板书设计： 小小鼠标送爱心 双击 两下 拖动 按住 五、作业内容：探索鼠标的故事，下一节课交流。 教学反思： 第3课 开启窗口天地宽 一、教学内容 4 小学信息技术第一册（上）第3课开启窗口天地宽。 二、教学目标 1学识与技能： （1）了解桌面的组成； （2）学习窗口的菜单操作； （3）使用窗口的方法； （4
10、）畅游网上世界。 2过程与方法： 以任务为驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的才能。 3情感、态度价值观： 通过概括实践，让学生自我表示，自我鼓舞，体验告成，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 三、教学重、难点 1教学重点纯熟掌管窗口和对话框的操作 2教学难点窗口和对话框的识别 四、教学方法 任务驱动法、自主探究法、操作实践法 五、教学过程 1、创设情景 小熊贝贝望见元元在计算机前拿着鼠标点来点去，开启一个又一个画面，一会儿恐龙，一会儿南极，还有好多美丽的图片，可羡慕了。他要元元教教他，元元说，双击桌面上的这个图标开启窗口，再单击 小挚友，你们知道下一步怎样
11、操作吗？ 2、导入新课 板书： 开启窗口天地宽 3、新授学识 查看桌面的组成，用鼠标单击、双击、右击桌面不同的位置的任何一个对象或者桌面上空白位置。Windows启动告成后的整个画面就是桌面。 师：桌面上有好多图标，这些图标也叫“快捷方式”，每一个快捷方式表示着一个程序。 位于桌面最下方的是“任务栏”，任务栏里有“开头”按钮、快速启动区、开启窗口按钮以及指示区，指示区里有输入法指示按钮、时间/日期指示按钮等。 板书：熟悉桌面 （图标 快捷方式）用鼠标单击任务栏里的“我的电脑”窗口和“回收站”窗口图标，会展现什么结果？ 师：从上面的操作中可以察觉，当开启任何一个窗口之后，任务栏里都会展现对应的开启窗口按钮。假设有多个窗口被开启，任务栏里只会有一个开启窗口按钮处于对比亮的显示状态，而其它按钮都处于灰色显示状态。当用鼠标单击某个灰色的开启窗口按钮，这个按钮变亮，而且对应的程序窗口显示在屏幕最上方，也就是说通过开启窗口按钮可以实现窗口之间的切换。 板书：熟悉窗口 5 8
