《家长会幼儿园工作计划终稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长会幼儿园工作计划终稿（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、计划类文档 | Plan class documentation家长会幼儿园工作计划 计划人：2022年 月 日家长会幼儿园工作方案时光一晃而过，我们又将接触新的学问，学习新的技能，堆积新的经历，让我们对今后的工作做个方案吧。但是工作方案要写什么内容才是正确的呢？下列是我为大家收拾的家长会幼儿园工作方案，欢迎阅读与保藏。家长会幼儿园工作方案1会议时光：2022年2月24日会议地点：大三班教室参与对象：带班老师全体家长会议内容：1、 介绍年级新老师。2、 新学期工作方案：训练教学： 本学期，按照幼儿年龄特点及家长的需求。我们的训练教学工作将从生活当选题，以节日、节令、自我爱护、民间艺术、我的家乡
2、等发展。其间交叉了数学方面的学问，包括数字的认知、数量、时光、空间、方位等学问的传授。本学期内容比拟丰盛，学习量大。同时还请家长预备练习本，孩子做练习，对开展孩子会听、听懂、理解等能力都有很大的帮忙。这也是为进入学校顺当适应学校的学习打下了良好的根底。特色： 本学期要求班班有特色。我没有错的按照孩子的爱好，确定我班的特色为小主持人。家园联系栏：我班的“家园栏”将记录孩子在园的表现。老师对孩子的察看记录、孩子的作品，孩子的进步。家长也可以记录孩子在家的表现、育儿心得等。聚集在幼儿的“家园栏”里。3、家园共育1、家庭训练的重要性。2、幼儿园训练与家庭训练相互协作。4、幼儿在园生活状况介绍。一杯二巾
3、制。每个孩子都有有自己固定的小毛巾、小杯子。每个孩子都有自己的表识或小动物或水果便于幼儿熟悉。5、学习自己吃饭。孩子在幼儿园要学会自己用筷子吃饭，无数孩子在家可能会自己吃，大人请协作我们幼儿园尽量让幼儿使用筷子吃饭。6、自己穿衣服、叠被子。7、懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要和教师、阿姨问好，和小伴侣问好。平常要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大局部来源于仿照，所以不论是我们教师还是家长都应当注重自己的一言一行，为孩子树立好的典范。家长如有疑问或有何意见、倡议，提出来我们共同探讨。让我们本着“一切为了孩子”的共同目标，携起手来，把我们的孩子培养成为一个高素养的人才。家长会幼儿园工作方案2一、指导思
4、想：进一步贯彻落实幼儿园训练指导纲要精神，以家庭训练、社区训练为核心，乐观创设良好的育人气氛和环境，努力办好家长小学，重视与家长同步同向的合作训练，提高家庭训练水平。同时为社区的早期训练提供效劳，开办03岁早教基地，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期训练指导网络。有效提高家教质量和与幼儿园合作训练的主动性、乐观性、实效性，努力使幼儿园与家庭训练一体化。二、工作目标1.参与园所管理，发挥桥梁作用。2.营造育人环境，提高指导实效。3.丰盛活动形式，确保活动质量。4.立足社区效劳，做好宣扬工作。三、详细措施(一)参与园所管理，发挥桥梁作用。1.建设组织机构，幼儿园要建设家长委
5、员会，以园长为校长，教研组长、保健教师和各班家长代表建设家委会成员。2.建设家委会群。要求年级家委会成员与成员之间，成员与班主任老师之间建设群，园级家委会成员与园长之间建设群，充沛发挥家长委员会的桥梁作用，参与管理和督查幼儿园各方面的工作，提高办园质量。要求园级家委会成员每月一次活动，随机对幼儿园卫生、平安、食堂工作、训练教学、家长工作等方面工作进展检查，发现问题准时与园长反应，并提出整改措施。同时要求家委会成员共同参与幼儿园各重大活动的筹办和策动工作，真正为幼儿园的开展献计献策。(二)营造育人环境，提高指导实效。1.发展有主题的专题讲座，提高家庭训练指导水平。(1)发放家长问卷调查表，针对“
6、共性问题”，按照家长的需要，以园级或年级为单位有针对性地发展家长授课活动。(2)邀请“家庭训练指导教师”为家长们作专题性的家庭训练指导讲座，刷新训练理念，提高指导能力。2.发展沙龙研讨活动。要求围绕班内“焦点问题”和“热点问题”绽开沟通研讨，在互动沟通中切实解决“真”问题。3.开好有主题的家长会。原则上各班每月一次，特别状况例外。会上，除了向家长介绍年级状况之外，更主要的是对一些大家共同关怀的问题发展专题讲座、专题研究、经历沟通，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其训练要点”以及“如何培养幼儿的生活自理能力”;中班组以“如何激发幼儿的学习爱好?”及“如何加强幼儿行为习惯的培养”;大
7、班组围绕“如何培养幼儿的自制力和坚持性?”及“如何做好幼小衔接”等方面讲座，从而丰盛家长的训练经历，以形成共识，保持家园训练的全都，形成训练合力。4.利用宣扬橱窗，发挥窗口作用。每月更换一次家长宣扬橱窗和家长园地，让家长更分明地了解幼儿园各种活动动态和保教信息。老师要按照本班、家长及教学的需要设计家长园地板块，力求形式多样，突出新意，增强互动内容，办出年级特色和品位。其中“互动内容”主要是按照年级幼儿实际状况提出各种家庭训练热点问题，再有针对性地吸引家长乐观参与研究，并将好的文章张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的沟通和互动，实现家长训练家长的目的。另外，利用橱窗宣扬栏、年级网页出版、发表优秀
8、家教论文，推广育儿经历。同时，激励家长撰写育儿心得，乐观参与投稿。5.做好家园交流，关注幼儿开展。(1)做好幼儿实地家访工作。要求老师每月对两名幼儿做好实地家访工作，真切与家长反映孩子在园表现，注重交流方式，树立为家长效劳的思想，把家长作为公平的合作搭档，真心实意做家长的伴侣，耐心聆听他们的意见，切实帮忙家长解决在育儿过程中碰到的问题。同时要换位思量，对家长产生的浮躁心情及激动要镇静思量，学会体谅。只要我们态度恳切，办法得当，就一定能赢得广阔家长的拥戴、支持。仔细填写好上门家访记录，每月每人至少两次家访，做好过程性资料堆积。(2)做好随机家访工作。要求老师充沛利用接送孩子的时光与家长交流孩子在
9、园在家的状况表现，仔细填写家访记录。每个老师每月必需完成年级幼儿总数的四分之一家访记录。每月月底上交。(3)做好“问题儿童”的家长工作。针对“问题儿童”采用家庭跟踪讨论的办法，促进“问题儿童”的安康成长。建设幼儿家庭档案”，针对某一方面的问题让家长有目的地察看和记录幼儿在家里的状况表现(以文字的形式)，并在第一时光内反应给老师，针对家长记录状况仔细分析缘由填写好家教指导策略。(4)用好“宝宝成长记录”册。按时收发，让家园双方都能准时了解孩子在园、在家生活、学习、安康等方面的状况。(5)网络常联系、家园路路通。随着社会的开展，科技的进步，电脑已走入千家万户，网络具有信息量大，猎取学问便捷、效率高
10、、速度快的特点，因此网上学习、沟通、交流已成为人们猎取学问、提高素养的有效伎俩。各班将鼓励老师和家长设个人电子信箱、博客、建群，利用园、班开设的网站，将幼儿园训练内容、家教论坛等通过网站形式与家长沟通。(三)丰盛活动形式，确保活动质量。1.满足家长需要，向家长开放半日活动。为了让家出息一步了解孩子在园开展状况，让家长充沛利用歇息时光关注孩子在园开展。为了满足家长的需要，采用定期观摩和随机观摩相结合的形式向家长开放半日活动，随机开放定于每月一次第三周，定期开放一学年举办一次，通过半日活动，拉近教师和家长之间的距离，形成训练合力，有效地促进幼儿开展。2.开发家长助教资源。探究家长助教是我们利用家长
11、资源，实现家园互动的又一项新举措。要求各班老师在全面了解家长的爱好、长处、工作性质等状况的根底上，邀请局部或个别家长到幼儿园当“教师”，参与设计、组织教学活动，使家长训练资源如同新奇血液源源没有断地注入幼儿园训练工作。结合“种植园地”，动员家长参与种植、管理、收获等系列活动。3.让家长参与评价幼儿学习状况。为了让家长了解孩子在幼儿园的学习开展状况，要求各班将每个主题的教学内容颁布于幼儿园网站上，借助网络平台让家长了解年级网页信息，充沛利用好家园联系反应表，做好幼儿在园开展评价，通过家长的参与，让老师了解幼儿在活动中的开展状况，从中了解课程内容的合适性，从而调节课程方案。同时，用好家园路路通，准
12、时发布信息，真正实现家园互动。每月将对各班家园互动状况进展检查，检查状况纳入年级工作考核。幼儿园建设家长信箱，一是让家长参与民主管理。二是督查老师的训练教学工作，以此作为师德考核重要的依据。4.结合“十二五”课题，邀请家长参与幼儿园嬉戏活动，通过观摩和饰演角色，体验“小社会”生活，从而了解交往语言在幼儿阶段的重要性，并借助家庭训练资源，在一样平常生活中有意识地去指导和培养，充沛发挥家庭训练指导作用，促进幼儿交往能力的开展。家长会幼儿园工作方案3一、老师介绍班上的三位教师我想家长已经很了解了吧，我再做下简略的介绍，我是班长，我在幼教岗位上已经有12年的工作经历了，带走过4批孩子，负责班上的全部事
13、情，任何问题都可以和我来交流，刘教师虽然是刚毕业的小教师，但她很爱孩子，对工作也很有热烈，孩子们也很喜爱她，这点大家也看的出来。任教师是保育教师，主要负责班上生活方面的事情，可以说算是咱们园的老老师了，已经工作了8年了，工作很细致。所以咱们班上是老中青三代都有。二、上学期幼儿根本状况总结本班有-名幼儿，其中男孩-名，女孩-名，年龄在06年2月06年8月。经过上半学期的学习，全班的各项能力都有所提高。1.通过上学期对班上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪慧，好动，语言叙述能力强，大局部幼儿已养成了良好的行为习惯。与人交往能力以及动手操作能力都有了较大的进步。2.大多数幼儿都喜爱上幼儿园，有了集体意
14、识，并逐渐适应了集体生活。3.早上入园能主动向教师问“早上好”晚上离园说“再见”固然还有许多提高的方面：这学期的重点也还是一日生活的常规上，培养好孩子的生活常规是由为重要的。通过上学期对班上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪慧，好动，语言叙述能力强在这里我想说的事，家庭是幼儿第一小学，孩子的成长离没有开社会的关怀，幼儿园的培养，更离没有开家庭的熏陶。(1)而培养孩子良好的生活习惯，特殊需要成人在训练上要求全都，现在都是六个大人绕着一个孩子转，在班上我们三位教师的训练要求也是统一的，在家也要这样。现在的孩子都很聪慧，他知道谁厉害，谁宠着他。这样孩子就能从中钻空子。当父母严格要求时，奶奶却说：“就这
15、么一个孩子，从小让他干这干那，于心何忍。”父母要求孩子自己的事情自己做，爷爷说了：“孩子还小。动作慢，还是我来做好了。”长时光这样，孩子自然碰到艰难就找救星，还有的孩子上幼儿园后，在教师的训练和同伴的影响下，生活已根本上能自理了，但一回到家却又“饭来张口，衣来伸手”，一个小孩两个样，良好的生活习惯很难养成。为此，我们在这里，希翼家长尽量让孩子自己管理自己的生活，学会做一些力所能及的事。我想为家长提出这几句话，孩子想做的事情激励孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子没有会的事情引导孩子学着做，孩子能做事情催促孩子坚持做。示例在家培养幼儿些：怎样分清衣服、裤子的前后，鞋子的正反，如何穿脱衣服，假期的时候，我们班来的孩子比拟多，大局部孩子都没有会自己脱衣服，穿衣服，几乎都坐在椅子上等着，会脱穿的孩子看着教师帮忙没有会的，自己没有动手了。假期两位教师，我们一同给孩子穿，基本穿没有过来，我通过短信平台告知家长，请家长协作。有些孩子经过指导有了很大的进步。到现在为止惟独一小局部孩子还没有能自己脱穿，有的教师帮助拽只袖子，另外一只自己也没有动手，跑图书区溜达去了，真是让我们哭笑没有得，这局部孩子还需进一步加强指导。惟独经
