《2013-2014学年九年级物理全册第十七章从指南针到磁悬浮列车17.2《电流的磁场》精品同步测试沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014学年九年级物理全册第十七章从指南针到磁悬浮列车17.2《电流的磁场》精品同步测试沪科版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 电流的磁场三点提示重点：1.通电导线周围存在磁场2.通电螺线管周围的磁场的分布难点：1.正确理解奥斯特实验2.通电螺线管周围的磁场方向的判断方法3.电磁铁的工作原理考点：1.奥斯特实验2.通电螺线管的磁场方向的判断基础在线图11如图1所示，在静止的小磁针的上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会_，改变电流方向，重做实验，磁针会_。这个实验叫_实验。它表明：_2. 发现电流周围存在着磁场的科学家是_。3通电螺线管周围存在着_。它周围的磁感线和_的磁感线相似。通电螺线管两端的磁极性质跟_有关。4.如图2所示，开关S闭合时，小磁针的指向如图，则A是电磁铁的是电源的_极，C是电源的_
2、极图2 5.电磁铁的优点是:磁性的有无可以由_来控制，电磁铁的南北极可以用_来控制，磁性的强弱可以用_来控制。6.钱民同学提出，通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系可以这样来确定：用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟螺线管中电流的方向一致，那么，伸直的大拇指所指的那端就是通电螺线管的_极.7. 如图3所示小张同学在一个通电螺线管的周围添画上一些小磁针以表示该处的磁感线方向，其中小磁针涂黑的是N极，指出画错的小磁针为（ ）Aa Bb Cc Dd图38通电螺线管旁的小磁针静止如图4所示，判断正确的是（ ）A螺线管a端为N极，电源c端为正极 B螺线管a端为S极，电源c端为负极C螺线管a端为
3、N极，电源c端为负极 D螺线管a端为S极，电源c端为正极图49下列方法中，不能增强螺线管磁性的是（ ）A.增加螺线管的匝数B.在通电螺线管内插入铁棒C.增大螺线管线圈中的电流D.增大螺线管本身的直径10.课外活动时有几位同学讨论后得出，电磁铁两端的极性与下面的条件有关，你认为其中正确的是（ ）A.电磁铁两端的极性是由线圈的缠绕方向决定的B.电磁铁两端的极性是由电流的环绕方向决定的C.电磁铁两端的极性是由插入线圈中的铁芯方向决定的D.电磁铁两端的极性是由电流的大小决定的11如图5所示，为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（ ）图512如图6所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形铁棒，开
4、关S闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（ ）A.电流表示数变大，弹簧长度变长B.电流表示数变大，弹簧长度变短C.电流表示数变小，弹簧长度变长D.电流表示数变小，弹簧长度变短图6要点点击1下列改变通电螺线管磁性强弱的方法中不正确的是（ ）A.改变通过螺线管电流的强弱B.改变螺线管的匝数C.调换螺线管两端的极性D.调节铁芯在通电螺线管中的深浅2.奥斯特实验证明了（ ）A.通电导体周围存在着大量的电荷B.通电导体周围存在着磁场C.通电导体在磁场中要受到力的作用D.通电导体内部存在磁场3.小李同学将一个螺线管放到磁体附近，使螺线管可以自由移动，如图7所示，当他将开关闭合时，下面的说
5、法中正确的是（ ）图7A.通电螺线管将向右运动B.通电螺线管将向左运动C.通电螺线管不会运动D.通电螺线管将先向左运动，后向右运动4.许达同学在探究通电螺线管的极性和管外磁场的分布情况时，在螺线管外部的a、b、c处摆放了三个小磁针，如图8所示，当他闭合开关，等到小磁针静止后，下面的说法中正确的是（ ） A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极图85.如图9所示，当滑动变阻器的滑片P向b端滑动时，电磁铁的磁性将( )A.增强 B.减弱 C
6、.不变 D.先增强后减弱图9图106.当通以如图10所示方向的电流时，小磁针的S极将向纸外偏转，若改变电流方向，图中的小磁针转向为( )A.小磁针N极将向纸外偏转B.小磁针S极将向纸外偏转C.小磁针N极指向不变D.小磁针N极可能向纸内偏转，也可能向纸外偏转7.根据所给条件，利用图11中各螺线管的电流方向，判断所接电源的正负极。图118.据各小题的要求，绕制图12中的螺线管。图129如图13所示，在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线 时，磁针发生偏转，此实验表明 ，这一现象是1820年 物理学家 发现的.图1310. 如图14所示，根据通电螺线管旁的小磁针的N、S极指向，标出通电螺线管
7、的N、S极和电源的正、负极。图14探究时空小宇同学在学习了电磁铁的磁场性质及其影响因素后，他想，电磁铁的极性与线圈中的电流方向有关，而在电流方向相同的情况下，它的绕线有两种方法，如图15所示.导线的绕线方向不同，它的极性是否也不同呢？请你帮他设计实验验证这一问题. 图15实验器材：实验电路图：实验结论： 中考直通车图161.(08绍兴)根据通电螺线管周围存在磁场如图16(甲)的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。图乙中符合他假说的模型是（ ）图172.(08荆州)把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图17所示的电流，请你想一想会发生的
8、现象是（ ）A通电螺线管仍保持静止不动B通电螺线管能在任意位置静止C通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北D通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北3.（08烟台）图18中小磁针的指向不正确的是（ ）图184. (08天水）磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放磁体，使它们的两极相对，利用了磁极间相互作用的 力，使列车离开地面，消除了车体与轨道之间的 力。知识园地磁悬浮列车磁悬浮列车是一种利用磁极间吸引力和排斥力的高科技交通工具。简单地说，排斥力使列车悬起来、吸引力让列车开动。列车上装有电磁体，铁路底部则安装着线圈。通电后，地面线圈产生的磁场极性与列车上的电磁体极性总保持相同，两者“同性相斥”
9、，排斥力使列车悬浮起来铁轨两侧也装有线圈，交流电使线圈变为电磁体。它与列车上的电磁体相互作用，使列车前进。列车头的电磁体（N极）被轨道上靠前一点的电磁体（S极）所吸引，同时被轨道上稍后一点的电磁体（N极）所排斥即一“推”一“拉”. 磁悬浮列车运行时与轨道保持一定的间隙（一般为110厘米），因此无摩擦、运行安全、平稳舒适、无噪声，可以实现全自动化运行。 磁悬浮列车车辆使用寿命可达35年，而普通轮轨列车只有20至25年。磁悬浮列车的路轨寿命是80年，普通路轨为60年。第二节 电流的磁场基础直线1偏转；改变偏转的方向；奥斯特；通电导体周围存在磁场；通电导体的磁场方向与电流方向有关2.奥斯特3磁场；条形磁铁；通电螺线管中的电流方向.4. S；正5.通断电流；改变电流方向；电流的大小6N7.C 8.C 9.D 10.B 11.A 12.D要点点击1.C 2.B 3.B 4.D 5.A 6.A7.略 8.略 9. 通电；通电导体周围存在磁场；丹麦；奥斯特10.螺线管的A端为S极，B端为N极；电源的a端为负，b端为正。探究时空实验器材：一个电池组、导线若干、开关一个、大铁钉两个.电路图如图所示：实验结论：在电流方向相同的情况下，导线的绕线方向不同，电磁铁的极性相同.中考直通车1.A 2.D 3.D 4.斥力；摩擦力
