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1、高级中学教学工作评价表（）年度年级学科姓名一、评价指标总评：优（）良（）合格（）不合格（）师德素养1、教书育人，为人师表评价：教学理念1、以学生发展为本，关注学生的全面和谐发展和健全人格形成评价：2、遵守校规校纪，不迟到、不早退；升旗仪式、政治学习积极参加，不无故缺席2、关注学生的学习经历和经验；注重提升综合能力，厚实人文素养3、积极参加学校组织的各项活动3、有较强的课程意识，重视课程的开发与整合课堂教学1、教学目标明确具体，关注学生的知识、能力、情感态度和价值观多维度发展评价：4、重视现代教学技术的运用2、内容处理得当、结构安排合理，学法指导有效，教学手段适当课程开发1、重视基础型课程的再开
2、发，充分利用教育资源进行教学再设计，开发配套教材或多媒体课件评价：3、能创设师生互动的课堂氛围，注重“五个策略”的实施2、指导学生开展研究型课程的学习，指导学生运用网络平台开展课题研究或项目设计4、教师教学基本功强，板书规范，语言准确并有激励性和启发性，课堂驾驭能力强3、参与拓展型课程开发，编写课程提纲或校本教材5、教学效果好，教学目标达成度高，不同类型的学生都有自己的收获，学生体验到学习和成功的愉悦教学绩效总评1、班级学生学习成绩好或进步较大评价：教学态度1、遵守教学常规，努力做好备课、上课、作业、辅导各环节工作评价：2、指导学生参与各类竞赛活动获得奖项或表彰2、积极参加教研组备课组活动3、
3、参加各类教学评比或竞赛获得奖励或表彰3、积极开展教学反思，努力提高教学水平二、自我评价（请写出您在教学工作方面的亮点，可另附纸）三、工作记录课程基础型课程拓展型课程研究型课程校本课程社团、运动队等任教班级任教年级、班级名称课题小组和人数（个）（人）周课时（节）周课时活动总次数每周活动时间详案（个）n（新）编教材（字）每次学生人数有无备课计划简案（个）学生作业（次）有无手册记录有无手册记录教后记（次）测验或考试（次）展小活动、获奖展示活动、获奖公开课时间级别课题自我简评获奖情况教学常参加教研组活动（次）听课节数（节）命题期中、期末（次）参加备课组活动（次）被听课节数（节）测验（次）规监一直上完全学上学期教上学期工考准时班坐班生(学(作情(情(满%)成)况)况)意绩曾有基本率本学期本学期迟到坐班(%)教学获奖情况：
