《幼儿园：大班科学绘本活动：我们身体里的洞》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：大班科学绘本活动：我们身体里的洞（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班科学绘本阅读：我们身体里的“洞”（第一课时）活动目标：1 .自主阅读图书，发现身体不同部位的洞，并感知它们的作用。2 .大胆表述自己的发现，乐意和同伴进行提供交流。3 .萌发保护我们身体的洞的意识与情感。活动准备：PPT,绘本我们身体里的“洞与人手一本，各种身体里的洞的图片。活动过程：一、猜猜这是什么？1.今天，徐老师要大树1班的小朋友一起来阅读一本非常有意思的图画书。在看书之前，我 们先来猜一猜，请看大屏幕。2以PPT的形式出现绘本58页，引发幼儿大胆地猜测，并说出自己的理由。二、这是我们的鼻孔。1.出示绘本第9页，引发幼儿对两个小洞的猜测，引出鼻孔。这两个洞又是什么？它的答案就藏在书里
2、，请你们仔细看看这本书。找一找，它到底是什么？它又有什么作 用？2 .幼儿自主阅读图书，教师巡回指导。3 .集中交流这两个洞是什么？你从哪里找到的？（师幼共同翻看图书第10页。） 我们身体的这两个鼻孔有什么作用呢？你从哪里发现的？（重点阅读第11页，引导幼 儿通过读图来理解鼻孔的呼吸作用，并加入体验的内容）除了呼吸的作用，还有什么作用？（链接气味这一页，并请幼儿闭上眼睛来闻闻不同的 气味。三、我们身体里的“洞.提问：我们的身体除了鼻子洞，还有别的洞吗？（鼓励幼儿自主探究、发现）1 .讨论：谁来告诉大家你的发现？（幼儿自由说）3现在我们再来仔细看看这本书，哪些和你们说的一样？哪些又是你们没发现的？等会你可以向大家介绍一个你觉得特别有意思的洞。或者是你在阅读中看不太懂的画面也可 以和大家进行提供。4 .幼儿自主阅读第二遍。5,提供：刚才小朋友都非常专注的在看书，一页一页仔细地看。这点非常棒，说明大树1班 的小朋友有很好的阅读习惯。那接下来，哪位小朋友愿意和大家提供一下你在书中发现的特 别有趣的一个洞。除了*,还有别的发现吗？那你们有看不懂的地方吗？四、了不起的身体里的洞。1 .讨论：假如，我们的身体没有了这些洞会怎样？2 .体验：我们捂住嘴巴，捏住鼻子、蒙住眼睛、捂住耳朵试试看。（鼓励幼儿在体验中交流 自己的感受）.总结：“我们身体里的洞真了不起！”
