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1、本文格式为word版，下载可任意编辑必备活动总结简短(270字)活动总结简短(篇一) “读万卷书，行万里路”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义特别重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书爱好，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。 为了进一步激发同学读书的热忱，增长同学的学问，真正营造浓郁的“书香校内”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也乐观投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴同学。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际状
2、况，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的方案： 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动方案。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、乐观动员，激发读书爱好： 在实施读书方案伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题班会中，同学们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、营造阅读氛围： 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形
3、式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的乐观协作下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师领导同学精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。 1、利用好学校阅览室：学校图书室向同学供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班同学可以在规定的时间到图书室借阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。 2、设立班级图书角：以同学捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图
4、书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。.自己读过的一些好书，大家一起进步;进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种机会让同学准时运用学问拓展技能，提高语文素养。 2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个同学预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展评活动，树立起优秀同学典型，成为“读书之星”评比的依据。 3、建读书档案卡：让每个同学制作一张读书卡，展现自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展现、评比，进一
5、步激发了同学制作读书档案卡的爱好。 4、出读书小报：同学在老师或家长的关心下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班同学参观、评比。同时，还乐观响应学校号召，让同学制作一些精致的书签。在活动过程中，同学各显神通，有很多精致的作品消失，也充分展现了同学才能。 5、旧书跳蚤市场：让同学把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至班级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。 6、在班会中进行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让同学把读到通过演加去深体会。“故事大王”竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛”，让孩子用书面表达出自己的
6、感受。此外，还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”。让同学在活动中充分感受到读书的乐趣。 7、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是同学们轮番上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜爱的书。之后，老师要稍加点评，拓展些相关学问，留意提炼发言同学的读书方法，或是提些建议，启发同学的进一步阅读。 五、营造良好的家庭读书氛围 我班乐观开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开校初我用致家长的一封信将创建书香班级、创建书香家庭的方案发给家长，争取了家长的乐观支持和协作，为孩子创建
7、了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。 六、取得的成果 本学期，我班开展“我读书，我欢乐”读书活动，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，达到了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”竞赛中获“读书小明星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得”读
8、书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。 通过活动，同学的看书爱好有了较大的提高。现在，一到休息时间，同学能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能乐观地参与学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在班级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成果。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，肯定程度上提高了同学的文化品尝，克服了同学中普遍存在的浮躁心情，关心同学进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举
9、，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，乐观写读书随笔的风气，促进了学风的良性进展。 书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中成长、进步！ 活动总结简短(篇二) 1月1日上午，我校教职工进行了“庆祝元旦，展望将来”的联欢活动。为了让老师有一个难忘的假期，一些教职员工利用业余时间提前排练文艺节目。为了突出我们学校的特色，为了让老师们放松心情，享受节日的欢快。我们联合体的乐美组多才多艺的美女和帅老师支配了许多优秀的节目。这项活动迎合了老师的需求，从一个新的起点向将来反映了活动的目的。 早上8点半
10、左右，老师们间续来到活动室，在老师们无尽的祝愿和笑声中，元旦联欢晚会正式拉开帷幕。老师真诚的微笑和简洁的话语让彼此感受到新年的喜悦和对将来的盼望！这次活动主要是老师才艺展现。感恩的心生肖新年模特秀三句半快告知你舞蹈动感少女情景秀访问公鸡等。将活动推向高潮。各种形式的嬉戏活动和丰富的学问表演，呈现了一线教员的多面性。活动中，老师乐观参加，敢于展现，老师代表新年致辞。大家热闹鼓掌欢呼，将活动推向高潮。 全体教职员工参与了我们细心设计的团队嬉戏活动。我们的聚会活动是独一无二的。嬉戏蒙眼摸彼此不仅让老师体会到节日的喜悦，也加深了同事之间的感情。我们的元旦联欢晚会还穿插了英文歌曲表演和特色活动，让老师们
11、充分体验和感受节日带来的欢乐。欢乐的时间总是过得飞速。晚会圆满结束。下午，老师们在操场上进行了一场好玩的篮球运球竞赛。操场上处处都是老师们强健的姿态，每个人都对新的一年布满了期盼。 在活动中，我们遵循面对全部老师的原则，给每个老师一个展现自己原则的机会。全部的活动都布满活力和激情。联欢会后，老师们留言表达了许多建议，成为我们学校将来组织工作的动力和方向。 通过元旦联欢晚会和好玩的篮球竞赛，我们可以看到老师的活力和才华。老师不仅仅是讲台上严厉的老师，更是一群才华横溢、幽默风趣的文艺青年。活动中老师吃花生，谈天唱歌，谈工作谈生活，气氛和谐愉悦。在篮球竞赛中，全部的老师都相互追赶，争先恐后，欢乐着，
12、欢呼着齐飞，伴随着元旦的夕阳，结束了一天的消遣活动。 当然，我们的活动也有一些不足之处。由于时间限制，几位老师没有机会独立表演。盼望在接下来的活动中，给还没有展现的老师们展现的机会，让每一位老师都能在联欢晚会上玩得快乐，彻底释放压力，提高新一年的工作效率。 活动总结简短(篇三) 雾与霾有什么区分、我们该怎样防备它?气候变化给我们产生了哪些影响?什么是减缓气候变化、我们又能做些什么?3月23日是世界气象日，为向社会各界宣扬气象科普学问，努力扩大世界气象日纪念活动的公众认知度，增加公众应用气象信息的力量。22日上午，甘肃省气象局提前一天开展了以“气候学问服务气候行动”为主题的系列宣扬活动。 活动现
13、场通过展现科普宣扬展板、开展气象学问询问、发放宣扬材料等活动，向公众普及气候学问，气氛热闹，吸引了大批民众参与。“今年是我其次次参加国际气象日活动，今日在这里，我既是气象宣讲员也是学习者，把学校学到的气象学问讲给大家我感到很充实，当然我也向参与本次活动的气象专家请教了许多问题，盼望毕业后能进入气象行业，为气象事业做一份贡献。”兰州高校大气科学学院大三同学毛文茜说。 “今年世界气象日的主题是气候学问服务气候行动，随着国际社会迈向应对气候变化的雄伟决策与行动，这一主题恰逢其时，气候变化与我们全部人都息息相关，从农业到旅游业、从基础设施到卫生，它几乎对全部社会经济部门都具有影响。”甘肃省气象局副局长
14、张强说：“气象学问相对于大多数人来说比较专业、抽象，我们今日通过摆放气象宣扬展板、开展气象学问询问、发放气象科普材料等方式进行气象学问宣扬，旨在进一步向社会公众普及气候和应对气候变化等方面的气象科普学问，以营造全社会关怀气象、运用气象的良好氛围，让市民学会如何应对气候变化、防灾减灾。” 活动总结简短【篇四】 我们班以“增加社会阅历，提高实践力量，丰富暑假生活”为宗旨，利用假期参与有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。社会实践活动不仅增长了见识，体验了欢乐与辛苦，并且让我收获颇多，现对此活动进行如下总结： 一、由语文老师刘老师和张老师组织的语文社团。 在8月6日、8月1
15、3日进行了两次活动。为了丰富我们的课余文化生活，熬炼我们自己动手创作的力量，提高我们的审美观，特请到了美术老师王老师教我们制作微电影青春假日风，并给我们讲解制作微电影的要领和技巧。我在学习新技术的同时增加了学科学，爱科学，用科学的意识，看到了科技的力气，并让我有了开拓进取的力量，活泼大胆、敢于探究的品行，也对我的欢乐暑假作出了一个总结。刘老师还告知我们制作电影就像写作文一样，只要把电影做得精彩，那么写作文的力量也会有所提高，好的电影片头就像好的作文开头，而好的电影结局就像是好的作文结尾。我在学习作微电影的 同时也熬炼了写作力量，在玩的过程中也学到了学问，一举两得。 二、8月8日我们参与了第一次由英语老师吕老师组织的英语话剧社团。 吕老师为我们预备了两种剧本：配音和表演。分别是冰雪奇缘飞屋环游记、海的女儿武松打虎守株待兔。 吕老师为我们找了两个小片段，由我们自由选择自己喜爱的配音对象，同学们很快就进入了练习阶段，把声音仿照的惟妙惟肖。表演的同学也很精彩，起伏的声音和滑稽的动作，让观看的同学迸发出一阵阵笑声。在英语老师潜移默化的教学中，让我欢乐地参与到活泼生动的英语情景实践中。这次活动不仅让我的英语口语力量得到了很大的熬炼和提高，
