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1、教育科学研究方法教育科学研究方法第五讲：第五讲： 研究方法研究方法调查研究法：调查研究法： 调查表法、问卷法、调查表法、问卷法、 访谈法、观察法访谈法、观察法行动研究法行动研究法 调查研究方法调查研究方法（1 1）定义：定义：在教育理论的指导下，通过运用在教育理论的指导下，通过运用观察、观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方等科学方法，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状作法，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状作出科学的分析认识并提出具体工作建议的一整套出科学的分析认识并提出具体工作建议的一整套实践活动。实践活动。（2 2）特点特点A A、是一种描
2、述性研究，、是一种描述性研究，着重研究现实问题着重研究现实问题，而，而与历史研究法相区别；与历史研究法相区别；B B、搜集的是、搜集的是自然状态自然状态下反映实际情况的材料，下反映实际情况的材料，而区别于实验方法。而区别于实验方法。（3 3）按调查采用的方式方法分类按调查采用的方式方法分类：第一，第一，观察法观察法是由研究者经过自己的感官等方是由研究者经过自己的感官等方式搜集资料。式搜集资料。第二，第二，调查表法、问卷法和访谈法调查表法、问卷法和访谈法，主要通过，主要通过被调查者自我报告方式搜集资料。被调查者自我报告方式搜集资料。第三，调查的第三，调查的测验方法测验方法，是通过一定的测验题，是
3、通过一定的测验题来搜集有关资料。来搜集有关资料。第四，总结经验法。第四，总结经验法。第一部分第一部分 调查表调查表一、调查表：单项表一、调查表：单项表二、调查表：一览表二、调查表：一览表三、编制调查表的基本要求三、编制调查表的基本要求四、课堂作业四、课堂作业任务：观察单项表和一览表，回答问题任务：观察单项表和一览表，回答问题阅读下面两表，根据下列提示，阅读下面两表，根据下列提示，思考思考：编制表格的：编制表格的基本要求有哪些？基本要求有哪些？A A、表的标题、表的标题B B、表的大小、表的大小C C、表中各项目排列、表中各项目排列D D、为防止答案有误，宜有、为防止答案有误，宜有项目。项目。E
4、 E、表尾或表前应注明表尾或表前应注明F F、表内数字应如何排列与标示、表内数字应如何排列与标示G G、表内各项目的内容、表内各项目的内容H H、在编制调查表时，对可能有歧义的项目，应、在编制调查表时，对可能有歧义的项目，应该该参考答案参考答案一、调查表：单项表一、调查表：单项表 在一张表上只列出在一张表上只列出一个调查事项一个调查事项的调查表称为单项表。的调查表称为单项表。 2004年底年底 县（市）高中教师县（市）高中教师学历学历状况调查表状况调查表 填表单位：填表单位： 填表人：填表人： 填表时间：填表时间： 年年 月月 日日教教师师总总数数研究生及研究生及以上以上大学本科大学本科大学大
5、学专专科科高中及以高中及以下下人数人数百分百分比比人数人数百分百分比比人数人数百分百分比比人数人数 百分百分比比注：表中所注：表中所统计统计的必的必须须是在册的正式教是在册的正式教师师二、调查表：一览表二、调查表：一览表 指在一张表上指在一张表上列出两个或两个以上调查事项列出两个或两个以上调查事项的调查表。的调查表。返回返回 20042004年底年底 县（市）高中教师队伍结构调查表县（市）高中教师队伍结构调查表 填表单位：填表单位： 填表人：填表人： 填表时间：填表时间： 年年 月月 日日学学历历 性性别别年年龄龄研究生及以研究生及以上上大学本科大学本科大学大学专专科科高中及以下高中及以下合合
6、计计男男女女男男女女男男女女男男女女男男女女3030岁岁以下以下30303939岁岁40404949岁岁50505959岁岁合合计计注：注：1 1表中所表中所统计统计的必的必须须是在册的正式教是在册的正式教师师；2 2中中专专学学历历与高中学与高中学历历等同，等同，应应填在填在 “高中及以下高中及以下”栏栏目中。目中。三、编制调查表的基本要求：三、编制调查表的基本要求：A A、表的标题应简明醒目、表的标题应简明醒目B B、表的大小必须能容纳所有有关研究主题的调查项目，、表的大小必须能容纳所有有关研究主题的调查项目，便于携带保管。便于携带保管。C C、表中各项目排列应有系统，简明清晰。、表中各项
7、目排列应有系统，简明清晰。D D、为防止答案有误，宜有相互参证的项目。、为防止答案有误，宜有相互参证的项目。E E、表尾表尾/ /前应注明调查单位，调查员或填表人姓名，填表前应注明调查单位，调查员或填表人姓名，填表日期日期。F F、表内数字的上下位置要对齐，如有相同数字仍须全部、表内数字的上下位置要对齐，如有相同数字仍须全部写出，推算出的数字要注明，不可能获得的数字用写出，推算出的数字要注明，不可能获得的数字用“”标明。标明。G G、表内各项目的内容要客观反映事物的全貌及蕴含的特、表内各项目的内容要客观反映事物的全貌及蕴含的特性，以便分析和对比性，以便分析和对比H H、在编制调查表时，对可能有
8、歧义的项目，应该在附录、在编制调查表时，对可能有歧义的项目，应该在附录中加以说明或给予明确的界定。中加以说明或给予明确的界定。四、课堂作业：四、课堂作业：以你的毕业论文为基础，设计一份与你毕以你的毕业论文为基础，设计一份与你毕业论文相关的调查表业论文相关的调查表第二部分第二部分 问卷法问卷法主要内容：主要内容：一、问卷调查法的优点一、问卷调查法的优点二、问卷调查法的缺点二、问卷调查法的缺点三、问卷的设计：三、问卷的设计：（一）（一）问卷的结构问卷的结构 标题、指导语、问题标题、指导语、问题四、问卷的设计：四、问卷的设计：（二）（二）题目的设计题目的设计 1.1.问题的制定问题的制定 2.2.问
9、卷类型及问题型式问卷类型及问题型式 3.3.问卷的编排问卷的编排五五. . 问卷的试用和修订问卷的试用和修订六六. . 问卷调查的流程问卷调查的流程七、任务七、任务一、了解：问卷调查法的优点有一、了解：问卷调查法的优点有哪些？哪些？问卷调查法是以统一设计的问卷为基本工问卷调查法是以统一设计的问卷为基本工具，且由被调查者书面回答问卷作为主要具，且由被调查者书面回答问卷作为主要资料的，与其他研究方法相比，它具有下资料的，与其他研究方法相比，它具有下列优势：列优势：1、标准化程度高。、标准化程度高。2、被调查者较少顾虑。、被调查者较少顾虑。3、调查效率高。、调查效率高。二、了解：问卷调查法的缺点有哪
10、些二、了解：问卷调查法的缺点有哪些？第一是当被调查者缺乏合作的诚意或为了第一是当被调查者缺乏合作的诚意或为了迎合主流意识不作实事求是的回答时，调迎合主流意识不作实事求是的回答时，调查的结果就不真实；查的结果就不真实；第二是当问卷的设计不规范、不科学时，第二是当问卷的设计不规范、不科学时，调查者尽管获得了大量的信息，却难以归调查者尽管获得了大量的信息，却难以归纳、分析与整理；纳、分析与整理；第三是问卷调查的程序一旦启动，调查者第三是问卷调查的程序一旦启动，调查者很难根据实际情况调整问卷。调查者的主很难根据实际情况调整问卷。调查者的主观能动性难以发挥。观能动性难以发挥。三、问卷的设计：（一）问卷的
11、结构三、问卷的设计：（一）问卷的结构 标题、指导语、问题标题、指导语、问题阅读案例，回答：一份完整的问卷，应该包括哪三部分？阅读案例，回答：一份完整的问卷，应该包括哪三部分？案例：案例： 学生的消费结构调查问卷学生的消费结构调查问卷亲爱的同学：亲爱的同学： 你好！为了进一步了解在校学生的消费心理，熟悉学生的消费结构，最你好！为了进一步了解在校学生的消费心理，熟悉学生的消费结构，最终引导健康消费，我们组织了这项调查。请你在紧张的学习之余给我们提供终引导健康消费，我们组织了这项调查。请你在紧张的学习之余给我们提供宝贵的信息与意见。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑，请按照宝贵的信息与意见。此
12、调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑，请按照表中的说明在表中的说明在内酌情打内酌情打“”“”（除特别注明外均为单选）或在（除特别注明外均为单选）或在_内内据实填写。真诚谢谢你的合作！据实填写。真诚谢谢你的合作！ 调查人：。调查人：。1 1你的性别你的性别 男男 女女2 2你就读的学校你就读的学校 3 3你所学的专业你所学的专业 _4 4你所在的年级你所在的年级 初一初一 初二初二 初三初三 小学小学 高中高中5 5你来自你来自 农村农村 城市城市（摘自：，2012-3-2）（案例已做一定修改）三、问卷的设计：（一）问卷的结构三、问卷的设计：（一）问卷的结构 标题、指导语、问题标题、指导语、问
13、题一份完整的问卷，通常应包括标题、指导一份完整的问卷，通常应包括标题、指导语、问题三部分。语、问题三部分。1 1、标题。、标题。如如“学生的消费结构调查问卷学生的消费结构调查问卷”三、问卷的设计：（一）问卷的结构三、问卷的设计：（一）问卷的结构 标题、指导语、问题标题、指导语、问题2 2、指导语、指导语指导语一般均安排在问卷的卷首。它既是指导语一般均安排在问卷的卷首。它既是向被调查者介绍问卷，又起着沟通调查者向被调查者介绍问卷，又起着沟通调查者与调查对象之间的思想，使调查顺利实施与调查对象之间的思想，使调查顺利实施的重要作用。因此，编写时既要的重要作用。因此，编写时既要简明扼要简明扼要，又要又
14、要全面清楚全面清楚；既对调查对象；既对调查对象提出要求提出要求，又要体现又要体现感谢感谢之意。对于复杂、困难的内之意。对于复杂、困难的内容，可举个例子加以容，可举个例子加以说明说明，并，并鼓励鼓励被调查被调查者作答。者作答。 思考：从下列指导语示例中，归纳指思考：从下列指导语示例中，归纳指导语具体应该包括哪几方面的内容导语具体应该包括哪几方面的内容亲爱的同学：亲爱的同学： 您好！您好！ 例例1 1：这里是一些为了解同学们对性与健康的相关知识而提出的：这里是一些为了解同学们对性与健康的相关知识而提出的问题，目的是准备开展有针对性的性教育。问卷内容并不是针对个人问题，目的是准备开展有针对性的性教育
15、。问卷内容并不是针对个人的，不必记姓名，所以不要有任何顾虑。每个人都请按自己的想法填，的，不必记姓名，所以不要有任何顾虑。每个人都请按自己的想法填，不要互相商量、提示或交谈。（回答时请用笔在序数上打不要互相商量、提示或交谈。（回答时请用笔在序数上打） 调查者：调查者：. . 例例2 2：本问卷用于评定你的自信心。每一个题目都涉及一种你对：本问卷用于评定你的自信心。每一个题目都涉及一种你对你自己的你自己的 感觉和态度。如果题目的陈述符合你通常的实际情况或感感觉和态度。如果题目的陈述符合你通常的实际情况或感觉，那么就觉，那么就 在在“像我像我”的字母上做个记号（暂时不必要管的字母上做个记号（暂时不
16、必要管A A、B B是什是什么意思）；如果么意思）；如果 某一个题目不符合你的感觉，那么你就在某一个题目不符合你的感觉，那么你就在“不像我不像我”的字母上做记号。的字母上做记号。 答案无所谓对错，重要的是选择符合你真实情答案无所谓对错，重要的是选择符合你真实情况或感觉的答案。况或感觉的答案。 调查者：调查者：. .指导语具体应包括以下内容：指导语具体应包括以下内容：第一，调查第一，调查目的和价值目的和价值，并说明被调查者作答的，并说明被调查者作答的重要性重要性。第二，填写第二，填写说明说明，以避免因调查者不明确回答方，以避免因调查者不明确回答方式而影响了调查结果。式而影响了调查结果。第三，研究人员向被调查者第三，研究人员向被调查者保证保证，他对所有回答，他对所有回答都是保密的，并表示感谢以解除被调查者的顾虑，都是保密的，并表示感谢以解除被调查者的顾虑，使调查结果更加客观、真实。使调查结果更加客观、真实。第四，在指导语的末尾第四，在指导语的末尾签上调查者的姓名签上调查者的姓名，这既，这既显示了调查者的诚意，又能有效提高回收率。显示了调查者的诚意，又能有效提高回收率。 三、问卷的设计：（一
