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1、大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 大班音乐活动铃儿响叮当教案反思 授课老师： 这是大班音乐活动铃儿响叮当教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供教师家长们参考学习。 节奏乐：铃儿响叮当 周村长安幼儿园 罗超活动目标：1.通过观赏表演，让幼儿了解音乐的性质活泼、欢快和曲式构造。2.让幼儿在感受音乐的过程中，学会用四分音符节奏和八分音符的节奏表现三段体的曲式构造，初步感知渐强、渐弱。3.在感受乐曲的构造的根底上，引导幼儿把握乐曲的节奏型：|X X | X X X X |X X X X |X X X X |，并尝试演奏节奏乐。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5.感受旋律
2、的气氛以及和同伴一同参与集体音乐活动的乐趣。活动预备：1、 学问预备：有关圣诞、圣诞老人的学问。2、 教具预备：图片、图示谱、音乐磁带。活动过程：一、嬉戏小小作家：老师出示节奏型卡片 XX XX| XX X |，并给幼儿一个主题，幼儿依据教师供应的节奏型和主题，编出相应的语言，如：白雪 白雪|多漂亮 |；冬天 冬天 |下大 雪 |.二、 发声练习新年真欢乐：师生对唱，启发幼儿用跳动、连贯的声音唱出。| 1 3 | 5 5 5 | 5 4 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 -|新年 来到了， 大家多快 乐。啦 啦 啦啦 啦 啦啦啦啦 啦。三、新授：1、感
3、受音乐的性质：1、幼儿完整观赏音乐教师提问：音乐听上去什么感觉？活泼欢快的2、感受三段体的曲式构造，边听音乐边拍手两遍听听音乐的前面、中间、后面都同样吗？2、听音乐观看教师配语言节奏朗读的表演：想想音乐好象说了一件什么事？幼儿争论后教师小结：新年到了，圣诞老人赶着马车去给小伴侣发新年礼物.3、启发幼儿边探究边拍出节奏型并配器1、教师在A段音乐的伴奏下跳赶马车舞蹈.启发幼儿拍出第一乐段 赶马车的节奏型( X X | XX XX| ) 并争论用什么乐器配器。2、拍出B段马跳舞和圣诞老人发礼物的节奏型。教师出示节奏型 |XX XX |XX XX| 配上音乐，语言节奏，幼儿练习。3、在A段音乐的伴奏下
4、教师跳舞，启发幼儿拍出第三段圣诞老人赶着马车走远了的节奏型。幼儿看着教师跳舞，用乐器敲出动作的节奏|X X| X X X X |并敲出渐弱的声响。4、幼儿完整练习1、幼儿分组拿没有同的乐器合乐。2、出示渐强渐弱的图谱和图片逐一对应，幼儿依据图示谱敲 出渐强渐弱的音响效果。5、完整合乐的练习1、教师完整地表演，幼儿配乐。2、幼儿随便跟跳舞蹈。3、请两组幼儿和教师一同表演，其他幼儿用乐器伴奏。四听着音乐边敲节奏边出活动室。活动反思：活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和乐观参加的热忱。实用借鉴| Practical lessons页 2
