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1、牛顿运动定律应用专题：连接体问题求解学习目标：能熟练运用整体法和隔离法处理连接体问题。重点：灵活的选择研究对象，正确的分析受力。 难点：整体法，隔离法的交替运用。学法指导：口主学习完成知识梳理部分，合作探究总结方法。灵活的选择研究 对象是解决连接体问题的关键。一.基础知识梳理1. 牛顿第二定律表达式，其中F表示, a与F都为矢量,它们方向 O且F m a对应同一物体或同一系统。2两不丽个以上物体相互连接或直接接触一起运动的系统称 为o常见连接方式:用轻绳（弹簧、杆）连接直接作用靠摩擦作用。系统内部物体间的相互作用力M,系统外部物体对系统内物体的作 用力叫.在分析和求解连接体问题吋，首先遇到的关
2、键之一，就是研究对象的选取问题其方法有两种：法,法。所谓隔离法就是以隔离体为研究对彖进行分析研究的方法。所谓整体法就是以整体为研究对彖进行分析 研究的方法。系统中各物体相同时，我们可以把系统中的物体看做一个整体。3 方法选择方法研究对象选择原则整体法隔离法二.基本方法探究：合作探究一：水平地面上相同材料的物块m和M,在m上施加恒力F,使两物 块一起做匀加速直线运动,求在下列各种情况下m对M的作用力N?若地面光滑，N=?F m M若地而粗糙，N=?规律总结: 合作探究二：如图已知A、B质量分别为m, Mo A, B间的最大摩擦力为A物 体重力的口1倍，若用水平力作用在B上，使A、B保持和对静止做
3、加速运动。 则1. 若地面光滑，水平力F的最大值为多少？2. 若地面粗糙，水平力F的最大值为多少？(设B与地面间动摩擦因数为卩2)AFB/ / / /规律总结：三：课堂强化训练:1.如图所示，一夹子夹住木块，在力F作用下向上提升。夹子和木块的质量分别为加、M, 夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为若木块不滑动，力F的最犬值是()(A)(B)(C)伽+M)g(D)如+M)m2. 如图固定的斜面上相同材料的物块m和M用轻绳连接，在M上施加沿斜面 的恒力F,使两物块一起沿斜面向上作匀加速直线运动，求在下列各种情况下绳 上张力。(1) 斜面光滑，T=?(2) 斜而粗糙，T=?【反思】收a课后练习:1探究
4、2中若力F作用在A上，其他条件不变，则两种情况下F的最大值为多少?2.训练2中若力F与斜面夹角为a,则两种情况卜绳上的张力T=?3. 在2008年北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最 终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚忍不拔的意志和自强不息 的精神。为了探究上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可 将过程简化。一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一 吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示。设运动员 的质量为65kg,吊椅的质量为15kg,不计定滑轮与绳子间的摩 擦。重力加速度取g=10m/s2o当运动员与吊椅一起正以加速度 a=10m/s2_h升时，试求(1) 运动员竖直向卜拉绳的力；(2) 运动员对吊椅的压力。
