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1、燕窝镇姚湖小学网络研修计划学科语文工作坊数学工作坊阶段第一阶段 （10.810.20）熟悉家园 制定计划10月8 H学校召开研讨会， 确定学科研修主题。学科坊主制 定研修计划并上传。10月9日一一10月10日教师 登录平台，了解平台板块，熟知 各阶段学习要求。10月11日一一10刀13日学员 根据学科坊研修主题“诗文教 育”撰写个人年度发展计划并上 传。本阶段学员必须完成网上看 课120分钟，参与网上研修活动 一次。10月8日学校召开研讨会， 确定学科研修主题。学科坊主制 定研修计划并上传。10月9日一一10月10日教师 登录平台，了解平台板块，熟知 各阶段学习耍求。10月12日一一10 J
2、14日学员 根据学科坊研修主题“正确把握 课吋教学目标”撰写个人年度发 展计划并上传。本阶段学员必须完成网上看 课120分钟，参与网上研修活动 一次。第二阶段（10.21-11.11）以学定教 设计教案10 月 24 口一一10 月 26 口学 员分学科撰写一份本年级“古诗 词”的教案并上传。（同年级老 师选相同课题）10月27日一一10月30日学 员在学科工作坊在线互看互评， 参加各工作坊组织的活动。10月31日一一11月11日语 文小组组织教师线下集体备课， 研磨出优秀教学设计并各推荐 至少一篇到区域坊。（集体备课 可分年级研讨）本阶段学员看课时长至少 要达到200分钟，参与网上研修 活动
3、一次。（坊主可在坊内推荐 与语文工作坊研修专题相关课 程）10 月 24 口 一一10 月 26 口学 员分学科撰写一份本年级“正确 把握课时教学目标”的教案并上 传。（同年级老师选相同课题）10 月 27 0 一一10 月 30 学 员在学科工作坊在线互看互评， 参加各工作坊组织的活动。20月31日一一21月11 B数 学小组组织教师线下集体备课， 研磨出优秀教学设计并各推荐 至少一篇到区域坊。（集体备课 可分年级研讨）本阶段学员看课时长至少 要达到200分钟，参与网上研修 活动一次。（坊主可在坊内推荐 与语文工作坊研修专题相关课 程）第三阶段（11.12-12.9）因材施教 实施教学11月
4、12日一一月28日学 校开展线下教研活动，组织开展 同科异构活动，对课例进行打 磨，提出问题并着力解决问题。11月29日一一12 J 9日研修 教师完成作业上传（优质课堂实 录、教学片断或微课均可）。学 科坊主将评选出的优质课推荐 到区域坊。本阶段学员网上看课时长至少 要达到200分钟，参与网上研修 活动一次。（坊主可在坊内推荐 与研修专题相关课程）月12日一一11月28日学 校开展线下教研活动，组织开展 同科异构活动，对课例进行打 磨，提出问题并着力解决问题。 口刀29日一一12月9日研修教 师完成作业上传（优质课堂实 录、教学片断或微课均可）。学 科坊主将评选出的优质课推荐 到区域坊。本阶
5、段学员网上看课时长至少 要达到200分钟，参与网上研修 活动一次。（坊主可在坊内推荐 与研修专题相关课程）第四阶段（12.10- -12.31） 因材施教 实施教学12 月 10 日 一一12 n 20 日 召开线下研讨活动，结合选定的 课题重难点，组织学员开展测试 打磨，学习检测试卷怎样设计， 打磨分层检测题。12月21日一一12 J 28日学 员完成作业上传（提交一份分层 课后检测试题或课后检测题）o 学科坊主推荐优秀检测试卷到 区域坊。木阶段学员网上看课时长至 少要达到120分钟，参与网上研 修活动一次。（坊主可在坊内推 荐与研修专题相关课程）22月10日一一22月20日召 开线下研讨活动，结合选定的课 题重难点，组织学员开展测试打 磨，学习检测试卷怎样设计，打 磨分层检测题。22刀21日一一22月28 B学 员完成作业上传（提交一份分层 课后检测试题或课后检测题）。 学科坊主推荐优秀检测试卷到 区域坊。本阶段学员网上看课时长至 少要达到120分钟，参与网上研 修活动一次。（坊主可在坊内推 荐与研修专题相关课程）O注：1、研修的各个阶段均有线下研讨活动，活动具体时间安排可见各工作坊公 告或教导处通知。2、参加线下活动的情况记载，将作为教师线下活动成绩评定的重要依据。
