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1、育婴师培训教程第一部分(ppt)（优选）育婴师培训教程第一部分 n n育婴师是用现代教育观念和科学方法为育婴师是用现代教育观念和科学方法为0-30-3岁婴幼儿综合发展提供全方位（生活岁婴幼儿综合发展提供全方位（生活照料、日常生活保健和护理、教育）指照料、日常生活保健和护理、教育）指导和服务的专业人员。导和服务的专业人员。职业特点职业特点n n由于面向由于面向0-30-3岁婴幼儿的特点，所以要掌握岁婴幼儿的特点，所以要掌握很多相关知识，如很多相关知识，如: :教育学、营养学、生物教育学、营养学、生物医学、遗传学、脑科学、心理行为学、儿童医学、遗传学、脑科学、心理行为学、儿童保健、妇产科和儿科相关
2、知识、统计学等。保健、妇产科和儿科相关知识、统计学等。n n在国外，育婴师不仅是作为在国外，育婴师不仅是作为“聪明聪明和忠诚的母亲和忠诚的母亲”在工作在工作, ,而且是作为而且是作为“儿童教育专家、心理学专家儿童教育专家、心理学专家”在在工作工作 。职业特点职业特点n n育婴师（有别于其他婴幼儿看护人员）育婴师（有别于其他婴幼儿看护人员）承担着一种社会责任。是为适应社会承担着一种社会责任。是为适应社会发展需要而产生的一种新的职业。发展需要而产生的一种新的职业。 育婴师职业具有专业性强但又跨学科领育婴师职业具有专业性强但又跨学科领域、社会性强的特点，是一项全新的、具域、社会性强的特点，是一项全新
3、的、具有鲜明时代性和广泛群众性的社会事业、有鲜明时代性和广泛群众性的社会事业、是一项蓬勃发展的朝阳事业。是一项蓬勃发展的朝阳事业。职业特点选择育婴师职业的10个理由n n1 1 1 1、收入高、收入高、收入高、收入高 n n2 2 2 2、发展空间大、发展空间大、发展空间大、发展空间大 n n3 3 3 3、越老越有资本、越老越有资本、越老越有资本、越老越有资本 n n4 4 4 4、和最可爱的孩子们在一起、和最可爱的孩子们在一起、和最可爱的孩子们在一起、和最可爱的孩子们在一起n n5 5 5 5、受到尊重、受到尊重、受到尊重、受到尊重n n6 6 6 6、社交范围广、社交范围广、社交范围广、
4、社交范围广n n7 7 7 7、培养你有好的情感特征、培养你有好的情感特征、培养你有好的情感特征、培养你有好的情感特征n n8 8 8 8、接触的都是有爱心的人、接触的都是有爱心的人、接触的都是有爱心的人、接触的都是有爱心的人n n9 9 9 9、工作稳定、工作稳定、工作稳定、工作稳定 n n10101010、改变我们的未来社会、改变我们的未来社会、改变我们的未来社会、改变我们的未来社会n n“人生头三年胜过以后发展的各个阶段。人生头三年胜过以后发展的各个阶段。” 意大利教育家蒙台梭利意大利教育家蒙台梭利n n“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。天。”
5、 ” 前苏联心理学家巴甫洛夫前苏联心理学家巴甫洛夫育婴师的使命：育婴师的使命： 让每个儿童都享有一个最佳的人生开让每个儿童都享有一个最佳的人生开端；接受良好教育；充分发掘自身潜力，端；接受良好教育；充分发掘自身潜力，成为一名有益于社会的人。成为一名有益于社会的人。第一章 职业道德n n第一节第一节 职业道德职业道德基本知识基本知识n n第二节第二节 育婴员职业守则育婴员职业守则第一章第一章 职业道德职业道德 1 1 1 1、育婴员定义：专门从事、育婴员定义：专门从事、育婴员定义：专门从事、育婴员定义：专门从事0-30-30-30-3岁婴儿生活照顾、护岁婴儿生活照顾、护岁婴儿生活照顾、护岁婴儿生
6、活照顾、护理和教育的人员。理和教育的人员。理和教育的人员。理和教育的人员。 2 2 2 2、育婴员国家职业标准育婴员国家职业标准育婴员国家职业标准育婴员国家职业标准对育婴员的对育婴员的对育婴员的对育婴员的“基本要基本要基本要基本要求求求求”第一项就是职业道德，是每个人都必须懂得和第一项就是职业道德，是每个人都必须懂得和第一项就是职业道德，是每个人都必须懂得和第一项就是职业道德，是每个人都必须懂得和具备的素质，也是育婴员、育婴师和高级育婴师必具备的素质，也是育婴员、育婴师和高级育婴师必具备的素质，也是育婴员、育婴师和高级育婴师必具备的素质，也是育婴员、育婴师和高级育婴师必须掌握的基础知识。须掌握
7、的基础知识。须掌握的基础知识。须掌握的基础知识。 第一章第一章 职业道德职业道德n n道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和。一种特殊的行为规范的总和。一种特殊的行为规范的总和。一种特殊的行为规范的总和。n n包括两个方面：道德观念和行为规范。包括两个方面：道德观念和行为规范。包括两个方面：道德观念和行为规范。包括两个方面：道德观念和行为规范。n n正确的道德观念对于协调人与人之间、人与社会正确的道德观念对于协调人与人之间、人与社会正确的道德
8、观念对于协调人与人之间、人与社会正确的道德观念对于协调人与人之间、人与社会之间的关系，维持社会生活的稳定和促进人类文之间的关系，维持社会生活的稳定和促进人类文之间的关系，维持社会生活的稳定和促进人类文之间的关系，维持社会生活的稳定和促进人类文明的发展具有重要作用。明的发展具有重要作用。明的发展具有重要作用。明的发展具有重要作用。n n职业道德的作用职业道德的作用职业道德的作用职业道德的作用：n n1 1 1 1、职业道德具有职业道德具有职业道德具有职业道德具有纪律纪律纪律纪律的规范性的规范性的规范性的规范性：职业道德规范对从业人职业道德规范对从业人职业道德规范对从业人职业道德规范对从业人员的劳
9、动态度员的劳动态度员的劳动态度员的劳动态度、职业责任职业责任职业责任职业责任、服务标准服务标准服务标准服务标准、操作规范操作规范操作规范操作规范、职、职、职、职业纪业纪业纪业纪律等方面都有明确规定律等方面都有明确规定律等方面都有明确规定律等方面都有明确规定，如有违反要受到行业纪律处分。如有违反要受到行业纪律处分。如有违反要受到行业纪律处分。如有违反要受到行业纪律处分。n n2 2 2 2、职业道德具有行为约束性职业道德具有行为约束性职业道德具有行为约束性职业道德具有行为约束性：职业道德职业道德职业道德职业道德运运运运用职业道德规用职业道德规用职业道德规用职业道德规范约束行业内范约束行业内范约束
10、行业内范约束行业内部部部部人员的行为，一方面促进行业内部人员的人员的行为，一方面促进行业内部人员的人员的行为，一方面促进行业内部人员的人员的行为，一方面促进行业内部人员的团结与合作团结与合作团结与合作团结与合作，另一方面可以调整从业人员另一方面可以调整从业人员另一方面可以调整从业人员另一方面可以调整从业人员与与与与服务对象之间服务对象之间服务对象之间服务对象之间的关系。的关系。的关系。的关系。n n职业道德可以提高行业的信誉度职业道德可以提高行业的信誉度职业道德可以提高行业的信誉度职业道德可以提高行业的信誉度：从从从从业业业业人员职业道德水平人员职业道德水平人员职业道德水平人员职业道德水平是产
11、品质量和服务质量的有效保证，高质量的产品和服务是产品质量和服务质量的有效保证，高质量的产品和服务是产品质量和服务质量的有效保证，高质量的产品和服务是产品质量和服务质量的有效保证，高质量的产品和服务是提高行业信誉度的有力保障。是提高行业信誉度的有力保障。是提高行业信誉度的有力保障。是提高行业信誉度的有力保障。第一节第一节 职业职业道德道德基本知识基本知识n n职业道德的基本原则：职业道德的基本原则：职业道德的基本原则：职业道德的基本原则：1 1 1 1、要体现为人民服务这个核心。为人民服务是社、要体现为人民服务这个核心。为人民服务是社、要体现为人民服务这个核心。为人民服务是社、要体现为人民服务这
12、个核心。为人民服务是社会主义职业道德的集中体现，是职业道德的核心。会主义职业道德的集中体现，是职业道德的核心。会主义职业道德的集中体现，是职业道德的核心。会主义职业道德的集中体现，是职业道德的核心。2 2 2 2、要体现集体主义原则。、要体现集体主义原则。、要体现集体主义原则。、要体现集体主义原则。3 3 3 3、要体现社会主义责任感。、要体现社会主义责任感。、要体现社会主义责任感。、要体现社会主义责任感。第一节第一节 职业职业道德道德基本知识基本知识职业道德的特点：职业道德的特点：职业道德的特点：职业道德的特点：n n1 1 1 1、职业性、职业性、职业性、职业性：比如医务工作者救死扶伤、教
13、师为人师表：比如医务工作者救死扶伤、教师为人师表：比如医务工作者救死扶伤、教师为人师表：比如医务工作者救死扶伤、教师为人师表n n2 2 2 2、强制性、强制性、强制性、强制性：不得违反如有违反必须受到纪律处分和经济制裁：不得违反如有违反必须受到纪律处分和经济制裁：不得违反如有违反必须受到纪律处分和经济制裁：不得违反如有违反必须受到纪律处分和经济制裁n n3 3 3 3、稳定性、稳定性、稳定性、稳定性：形成特有的职业心理品质，传统和习惯，比如军：形成特有的职业心理品质，传统和习惯，比如军：形成特有的职业心理品质，传统和习惯，比如军：形成特有的职业心理品质，传统和习惯，比如军人的作风农民的意识商
14、人的习气的。人的作风农民的意识商人的习气的。人的作风农民的意识商人的习气的。人的作风农民的意识商人的习气的。n n4 4 4 4、实践性、实践性、实践性、实践性：规范和原则是在职业活动实践中，总结和概括出：规范和原则是在职业活动实践中，总结和概括出：规范和原则是在职业活动实践中，总结和概括出：规范和原则是在职业活动实践中，总结和概括出来的。来的。来的。来的。n n5 5 5 5、具体性、具体性、具体性、具体性：制度条例等便于育婴师记忆接受和执行。：制度条例等便于育婴师记忆接受和执行。：制度条例等便于育婴师记忆接受和执行。：制度条例等便于育婴师记忆接受和执行。第一节第一节 职业职业道德道德基本知
15、识基本知识育婴员职业的教养理念育婴员职业的教养理念育婴员职业的教养理念育婴员职业的教养理念：n n1 1 1 1、热爱儿童，满足需求热爱儿童，满足需求热爱儿童，满足需求热爱儿童，满足需求：满足婴幼儿的生理、心理，容易建立满足婴幼儿的生理、心理，容易建立满足婴幼儿的生理、心理，容易建立满足婴幼儿的生理、心理，容易建立起信任感，形成积极的个性特征。起信任感，形成积极的个性特征。起信任感，形成积极的个性特征。起信任感，形成积极的个性特征。n n2 2 2 2、以养为主，教养融合以养为主，教养融合以养为主，教养融合以养为主，教养融合：在养护过程中融合教育，如多和婴幼在养护过程中融合教育，如多和婴幼在养
16、护过程中融合教育，如多和婴幼在养护过程中融合教育，如多和婴幼儿说话，培养愉快情绪，按照婴幼儿成长需要，及时提供学习机会和儿说话，培养愉快情绪，按照婴幼儿成长需要，及时提供学习机会和儿说话，培养愉快情绪，按照婴幼儿成长需要，及时提供学习机会和儿说话，培养愉快情绪，按照婴幼儿成长需要，及时提供学习机会和条件。条件。条件。条件。n n3 3 3 3、关注发育，顺应发展关注发育，顺应发展关注发育，顺应发展关注发育，顺应发展：在养护过程中融合教育，如多和婴幼在养护过程中融合教育，如多和婴幼在养护过程中融合教育，如多和婴幼在养护过程中融合教育，如多和婴幼儿说话，培养愉快情绪，按照婴幼儿成长需要，及时提供学习机会和儿说话，培养愉快情绪，按照婴幼儿成长需要，及时提供学习机会和儿说话，培养愉快情绪，按照婴幼儿成长需要，及时提供学习机会和儿说话，培养愉快情绪，按照婴幼儿成长需要，及时提供学习机会和条件。条件。条件。条件。n n4 4 4 4、应人而异，开启潜能应人而异，开启潜能应人而异，开启潜能应人而异，开启潜能：婴幼儿表现出个体差异这是正常的，婴幼儿表现出个体差异这是正常的，婴幼儿表现出个体差异这是正常
