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1、2019-2020年中考语文 诗歌鉴赏 复习题考情分析在今年的孝感市中考语文题中,考查题型以主观题为主.主要包括对诗词句的赏析,理解词歌的内容,意境和写作特色,分析作者的思想感情等.预计2015年按考查说明要求看，考查范围和内容基本保持不变，综合能力和主观表述的题型们为考查形式的主流。中考真题体验一、阅读武陵春完成1-2题武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。1.这首词通过 和 两个外在行为的具体描写，表达了词人因夫死、家破、国亡而产生的浓重哀愁之情。（1分）2.古人运用比喻写愁的诗句有很多，但都没有李清
2、照在这首词中写得新奇，请你简析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这个比喻句新在何处。（2分）答案解析：1.倦梳头，泪先流。2.以往人们常用比喻写出愁之多，如“剪不断，理还乱，是离愁。”把愁比作丝线之物写出了愁之多，而本句却别出心裁，把愁比作船上的实物。既写出了愁之多，又写出了愁之重。二（2014襄阳，10-11题）阅读下面唐诗，完成问题。渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。10.此题是诗人出蜀至荆门时所作，首联 ， 颔联和颈联写景，尾联抒情，含蓄的抒发了 之情。11.古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得
3、好？试作简单分析。答案解析：答案10.叙事、思乡。本题考察从叙事，抒情的角度考察。答案11.“随”字用的好，一个“随”字化静为动，将群山与平野位置的逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。二、考试说明分析。2015年孝感市语文考试说明对古诗词赏析的考查要求。古诗词材料源于教科书（教读诗词考试范围），以呈现一首古诗为主，设一个填空题与一个简答题（题型）。考查对于古诗词内容、情感、主旨的领悟，以及语言的品味和基本写作特色的把握（三个具体考点）。三、常见题型归类和答题思路指引要有具体题目证明（一）概括评价诗歌内容的常用表达方式。1.概括诗词内容。例1：概括石灰吟这首诗的内容答案解析：本
4、诗运用了象征手法，借物喻人，咏物言志，表面写石灰，实际写自己。形象的表达了诗人坚贞不屈，不怕牺牲的精神。思路指引：这首诗是一首什么诗+采用（修辞手法，表现方法）+写出了（某个意象的某种）特点+表现了（突出了）某种思想感情+起到了某种作用。2.感悟思想感情：例1：请从内容和情感的教读，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。答案解析：诗人希望北归的大雁捎去家信到洛阳，表达了浓浓的思乡之情。例2：谈谈“人不寐，将军白发征夫泪”一句包含的情感。答案解析：通过写征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪，抒发了作者，壮志难酬，思国忧民的情怀。思路指引：通过什么内容+抒发感情（寄托）/什么情怀/（袒
5、露）什么心迹/表达什么（追求）3.分析诗歌主旨例1：简析归园田居这首诗的主旨答案解析：这首诗通过田园耕作，作者辞官归田，享受田园生活，远离官场污秽，借景抒情，表达了作者对归隐生活的热爱，思路指引：通过什么内容+表达作者情感，表达感情特点（借景抒情，委婉含蓄，直抒胸臆）（二）品味语言1.炼字赏析。例1：“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句中“钟”“割”用词精妙，请赏析。答案解析：。.“钟”运用拟人手法,将大自然写的有情有义,生动的突出泰山自然景色之美；“割”运用拟人和夸张手法,生动形象的写出了泰山的雄伟壮阔. “割”字炼的极好，运用拟人和夸张手法,生动形象的写出了泰山的雄伟壮阔. 从山的北面来看，那照
6、临下山的阳光，就像一把硕大无比的刀切断了一样，赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人的远大理想。例2：结合全诗简要赏析“直”和“圆”的精妙之处。答案解析：这两个字精简地写出了孤烟和落日的形状，两相对应，极富立体感，并把它们置于一个广袤的边塞空间中。营造了一种阔大、雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗人出塞后的孤寂。思路指引：分析词的本义和语境，什么词（准确、生动、形象等）写出了什么特点，什么语境，什么感情。2、名句赏析例1：“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”答案解析：这里是借助奇特的想象，运用夸张的手法，写出了诗人的主观感受，是虚景。作者借沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现
7、诗人宽阔的胸怀和豪迈的气概，思路指引：运用什么手法，通过写什么，结合文章主旨，把握深沉含义，表达了作者什么情感。（三）赏析基本写作特色1、赏析表现手法：例1：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”答案解析：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人” 运用了两个典故，一是“闻笛赋” 表达了对朋友的怀念。另一个是“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。思路指引：这首诗使用了什么表现手法，其表达作用（句意+文意+主旨情感）四、练习巩固蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹
8、葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1、 蒹葭苍苍，白露为霜。给全诗笼罩了一层 的情调。2、你如何理解这首诗所抒发的感情答案解析1、凄清落寞 2、对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1. 这首诗全篇贯穿了一个什么字？2千骑卷平冈中卷字能否用过字替换？为什么？答案解析；1、狂 2、不能。一个“卷”字，极言打猎队伍行走之快，人数之多，出猎场面的
9、壮观，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神。而“过”字没有这种效果。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。这句用了 的修辞手法，描写出 的战斗场面。2、词末可怜白发生一句，凝聚着作者怎样的感慨，试做简要分析。答案解析：1、比喻；惊险激烈 2、抒发了作者年岁渐老而又壮志难酬、报国无门的悲愤心情。次北固山下客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、 颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好；“潮平”，两岸才显得阔；“ ”帆才有悬空的态势。2、 请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达，归雁洛阳边”的理解。答案；1，风正。2，示例；诗人希望北归的大雁捎一封佳信到洛阳，表达了浓浓的乡愁。
