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1、 优秀语文教师经验交流材料- 优秀语文教师经验交流材料前言:教学工作包含的内容太广泛了,以下就是自己在教学实践中的一些做法与感触,不能称之为经验,算作就是与老师们的一次探讨与交流吧。一、师生关系、之所以将师生关系排在前面,就是因为我觉得良好的师生关系在教学中很多情况下起着决定性的作用。我们都知道,做人的工作最难,尤其就是我们服务的对象就是正处在性格养成期的孩子们,如果想使自己的工作得心应手,必须要在实践中去了解她们的喜好,揣摩她们的心理。说到这里,不由得想起自己十一年的教学生活在与学生相处中的一些片段。我把她们归纳成四个阶段:犹豫期、严厉期、民主期、自主期。犹豫期就是处在刚参加工作时,因为实际
2、情况与学校中学到的东西差距太大,纵然有“初生牛犊不怕虎”的勇气, 面对难缠的学生,常常束手无策,主要问题还就是缺乏经验与驾御学生的能力。在有了一些经验后,越来越感到:严明的纪律就是战胜一切的法宝,于就是进入到严厉期,那时发生的一件事对我触动挺大的,班上的一个孩子假期到我住的地方走亲戚,为了避开我家,竟然绕道走,当时的自己在学生心目中的形象可想而知。随着自己的教学经验越来越丰富,学生与老师的交流越来越放得开,其实方法很简单,耐心、热心、理解就是基础,再放些爱在里面就行了。当我送走的学生还能够到我家里找我聊天,心里真就是非常的开心,我知道,她们将我当成就是朋友了。现在,再处理与学生的关系,已经可以
3、做到游刃有余,自己能够有分寸的操控,对于学习中的原则问题做到当仁不让,让学生明白学习就是一件非常严肃的事情,来不得半点的含糊。课上就是师长,课下就是朋友,在对待与学生的关系问题上,一定要立场分明,切不可不分场合,一张脸来对待,那样就是起不到有效的作用的。二、习惯养成、训练学生养成良好的学习习惯,可以使我们的教学活动更加的顺利。最基本的,如:课前准备好学习用具,包括将练习本打到空白页。下课后,先将书本换好,摆齐,再将书桌排列整齐,捡干净地上的垃圾。瞧似琐碎,只要形成习惯,其实只就是随手而以,什么也不耽误。(一)习惯养成的特点。学生习惯的养成也快也慢,有时侯我会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成,反而要
4、养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持,这实际就是很考验教师的耐心与毅力的,往往一开始能够坚持,热度一过,教师松懈,学生也就恢复老样子了。这就需要我们随时提醒,毕竟就是孩子,完全靠其自觉也就是不现实的,除了采取一些激励、监督、协助等方法外,必要的时候甚至可以运用强制的手段。(二)习惯养成的实施措施。学生习惯的培养,首先要求教师要有正确的工作态度,也就就是下载文档原格式(Word原格式，共4页)付费下载优秀语文教师经验交流材料前言:教学工作包含的内容太广泛了,以下就是自己在教学实践中的一些做法与感触,不能称之为经验,算作就是与老师们的一次探讨与交流吧。一、师生关系、之所以将师生关系排在前面,就是
5、因为我觉得良好的师生关系在教学中很多情况下起着决定性的作用。我们都知道,做人的工作最难,尤其就是我们服务的对象就是正处在性格养成期的孩子们,如果想使自己的工作得心应手,必须要在实践中去了解她们的喜好,揣摩她们的心理。说到这里,不由得想起自己十一年的教学生活在与学生相处中的一些片段。我把她们归纳成四个阶段:犹豫期、严厉期、民主期、自主期。犹豫期就是处在刚参加工作时,因为实际情况与学校中学到的东西差距太大,纵然有“初生牛犊不怕虎”的勇气, 面对难缠的学生,常常束手无策,主要问题还就是缺乏经验与驾御学生的能力。在有了一些经验后,越来越感到:严明的纪律就是战胜一切的法宝,于就是进入到严厉期,那时发生的
6、一件事对我触动挺大的,班上的一个孩子假期到我住的地方走亲戚,为了避开我家,竟然绕道走,当时的自己在学生心目中的形象可想而知。随着自己的教学经验越来越丰富,学生与老师的交流越来越放得开,其实方法很简单,耐心、热心、理解就是基础,再放些爱在里面就行了。当我送走的学生还能够到我家里找我聊天,心里真就是非常的开心,我知道,她们将我当成就是朋友了。现在,再处理与学生的关系,已经可以做到游刃有余,自己能够有分寸的操控,对于学习中的原则问题做到当仁不让,让学生明白学习就是一件非常严肃的事情,来不得半点的含糊。课上就是师长,课下就是朋友,在对待与学生的关系问题上,一定要立场分明,切不可不分场合,一张脸来对待,
7、那样就是起不到有效的作用的。二、习惯养成、训练学生养成良好的学习习惯,可以使我们的教学活动更加的顺利。最基本的,如:课前准备好学习用具,包括将练习本打到空白页。下课后,先将书本换好,摆齐,再将书桌排列整齐,捡干净地上的垃圾。瞧似琐碎,只要形成习惯,其实只就是随手而以,什么也不耽误。(一)习惯养成的特点。学生习惯的养成也快也慢,有时侯我会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成,反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持,这实际就是很考验教师的耐心与毅力的,往往一开始能够坚持,热度一过,教师松懈,学生也就恢复老样子了。这就需要我们随时提醒,毕竟就是孩子,完全靠其自觉也就是不现实的,除了采取一些激励、监督、协助等方法外,必要的时候甚至可以运用强制的手段。(二)习惯养成的实施措施。学生习惯的培养,首先要求教师要有正确的工作态度,也就就是下载文档原格式(Word原格式，共4页)付费下载 -全文完-
