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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 4016 1：由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）多项选择题A、延续性B、丰富性C、曲折性D、内隐性E、特异性2：个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）单项选择题A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感3：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题A、语义联想B、视觉现象C、关键词法D、谐音联想法4：在情境教学中， 教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境 （） 。单项选择题A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系5：决定教师是否优秀
2、的关键因素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己6：学生学习“功力距离” ，这种学习属于（）。单项选择题内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习7： （）是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。单项选择题A、练习册B、课程标准C、教学程序D、教学内容8：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）多项选择题A、动作具有一定的灵活性，稳定性B、以视觉控制为主要的形式C、动觉控制占主导地位D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高E、动作具有高度的灵活性，稳定性9：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解
3、决，二是创造性问题解决。（）判断题对错10：教师职业角色形成所要经历的阶段是（）多项选择题A、角色认知B、角色准备C、角色认同D、角色信念形成E、角色学习11：布鲁巴奇提出了四种反思的方法，其中教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，再对此进行讨论分析，指的是哪种反思方法（）单项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究12：学生的学习以掌握间接经验为主。 【】判断题对内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页错13：功能固着对解决问题具有（）单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用又有消极作用D、启发作用14：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度
4、和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于（）。单项选择题A、场独立型B、辐合型C、发散型D、场依存型15：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习16：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学17：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错18：有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上，他们在成长历程中处于（）单项选择题A、关注生存阶段B、关注
5、情境阶段C、关注学生阶段内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页D、关注效率阶段19：格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）单项选择题A、模拟学习实验B、观察学习理论C、掌握学习理论D、顿悟学习理论20：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（）判断题对错21：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观22：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉23：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习
6、可以分为符号学习、概念学习和（） 。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习24：下列能代表自我实现需要的描述是（） 。单项选择题A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B、他很少依赖外界反馈C、他总是为他的行为承担责任D、他常常让别人提出问题内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页25：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）判断题对错26：健康的概念是指（）。单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康27：品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。（）判断题对错28： 通常在一门课程或教学活动结束后所作的对一个完整的
7、教学过程进行测定的评价是（）。单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、总结性评价D、配置性评价29：根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）单项选择题A、6、7 岁一 11、12岁B、8、9 岁一 12、13岁C、11、1214、15 岁D、14、1518岁30：一般认为，一个概念的形成包含的阶段有（）多项选择题A、下定义B、类化C、抽象化D、辨别E、具体化31：以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。单项选择题A、望梅止渴B、画饼充饥内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页C、谈虎色变D、叶公好龙32：任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。单项选择题A、各种智力活动B
8、、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段33：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律34：在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于_形成时期单项选择题A、情感B、意志C、个性D、伦理35：有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（）单项选择题A、专断型B、民主型C、放任型D、溺爱型36：用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（）单项选择题A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、苛勒D、考夫卡37：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学习B、
9、学生与教师C、教师与教学内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页D、学与教38：提出观察学习概念的心理学家是（） 。单项选择题A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰39：提出著名的“成熟论”的人是（）单项选择题A、高尔顿B、格塞尔C、桑代克D、霍尔40：学生理解知识的标志是（）多项选择题A、知道“是什么”B、知道“为什么”C、能举例复述D、融会贯通E、触类旁通41：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）判断题对错42：自学辅导教学的课堂模式可以概括为_、阅读、练习、反馈、_五个环节。（）多项选择题A、讨论B、概括C、启发D、小结43：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题
10、A、12 B、5120 C、6070 D、7080 内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页44：课堂管理的促进功能， 是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。 （）判断题对错45：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，其作者是() 单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承46：弗洛伊德提出的遗忘理论是（） 。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说47：下列哪种情况下，不属于心理学中对学习的定义?（）单项选择题A、学解算术题B、手碰到火后马上缩回C、学习游泳D、小孩害怕打针48：细微型
11、操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动， 着重于比较狭窄的空间领域进行手、 脚、眼的巧妙的协调动作， 或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。判断题对错49：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、 判断和相应行为上的一致性， 第三阶段是出现一种占优势的意见。（）判断题对错50：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（）内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页判断题对错1：答案 A,B,E 解析2：答案 B 解析3：答案 D 解析4：答案 B 解析 略。5：答案 A
12、 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。6：答案 D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。7：答案 C 解析 教学程序应体现迁移规律，使教材充分发挥功效。8：答案 B,E 解析9：答案正确解析 略10：答案 A,C,D 解析11：答案 B 解析12：答案正确解析 学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师指导下有目的、 有计划、有组织、有系统地学习前人所积累的文化科学知识，是以掌握间接经验为主。( 本解析由张恩凯提供 ) 13：答案 B 解析14：答案 D 解析 场依存型是指个体面对某一问题时，较多或完全依赖该问题空间中的线索，从这些线索中搜索
13、信息。15：答案 D 解析16：答案 C 解析17：答案正确解析 略。18：答案 A 解析19：答案 D 内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页解析20：答案正确解析 略21：答案 B 解析 略。22：答案 B 解析 识记性试题。经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华生。(本解析由张恩凯提供 ) 23：答案 B 解析 知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。24：答案 C 解析 自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、 审美和创造的需要。 它包含两个方面： 一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。25：答案错误解
14、析 男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。26：答案 D 解析 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。27：答案错误解析 (P329) 28：答案 C 解析29：答案 C 解析30：答案 B,C,D 解析31：答案 D 解析32：答案 C 解析33：答案 B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。34：答案 D 解析35：答案 A 解析36：答案 B 解析37：答案 D 解析38：答案 A 解析 观察学习理论是美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉提出来的。皮亚杰和布鲁纳早期的建构主义是认知主义的进一步发展，但相对而言， 他们的
15、认知学习观主要在于解释如何使客观的知识结构通过个体与之交互作用而内化内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页为认知结构。39：答案 B 解析40：答案 A,B,C,D 解析41：答案正确解析 略。42：答案 C,D 解析43：答案 B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5 秒到 2分钟。44：答案正确解析 略。45：答案 D 解析46：答案 D 解析 弗洛伊德认为， 遗忘是因为我们不想记， 而将一些记忆信息排除在意识之外。47：答案 B 解析 广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 学习不是本能活动， 而是后天习得的活动，
16、 是由经验或实践引起的。 B选项是人类的本能活动，所以选择B。48：答案错误解析 答：错误。细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴等，就属于这类技能。举重、铁饼、标枪等属于粗放型操作技能。49：答案错误解析 群体规范的形成经历三个阶段： 第一阶段是相互影响阶段； 第二阶段是出现一种占优势的意见； 第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。50：答案错误解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。
