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1、课题人教版初中八年级物理第九章第一节压强压力教材分析1、压强在人教版处在第九章第一节的位置，在本节课之前已经学习了基本的力的知识，对这一节课的开展奠定了理论基础，使得本章处于承上启下的作用。2、压力是整个压强这一节的核心，为学生以后学习固体压强打好了基础。3、压强的影响因素是物理的典型实验研究方法。体现了让学生探究性学习的教学思想，与物理课程标准的要求也是一致的。教学目标 1 、知识与技能目标：知道压力的概念，熟练掌握压力的三要素2、过程与方法：能通过实验，探究压力的作用效果跟什么因素有关；。培养探究意识，提高科学探究能力；培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生处理信息的能力；情感态度、价值
2、观学生通过实验探究活动的参与，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，并认识到交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神教学重、难点：重点： 1 、压力的三要素 2 、会画压力的示意图难点：会画压力的示意图学情分析在学生的学习中，往往存在对压力排理解不够，应用不是很灵活。而压力的内容与压强的结论也因此而相脱节。我想通过讨论一一阐述，能对学生有多重的刺激，引起学生共鸣的一种方式。教学所需教具多媒体课件教学过程教师活动设计意图展示教学图片1、利用幻灯片播放图片，引出压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力压力 F 木块垂直压在斜面上的力垂直作用在物体表面并指向表面的力叫压力2、压力的三要素 ; 作用点：所压物体表面方向：垂直作用面向下练习：画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图从 有 趣的 图 片引 入 课题， 引起学 生 的研 究 兴趣大小：（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力. 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力即 F 压 = G 当堂练习 ：练习 1、如图所示，正方体金属块重20 N，F 恒为 10 N，则支承面所受到的压力分别是： Fa=_,Fb=_, Fc=_。练习2：压力和重力加 深 学生 对 知识 的 理解
