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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2535 1：心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。因此，心智技能的对象具有（）单项选择题A、观念性B、客观性C、内潜性D、简缩性2：精细加工策略是一种（）的记忆策略。单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性3：技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）判断题对错4：以下不属于教师教学能力的是_。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力5：指出“只有通过教育才能成为人” ，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的
2、人是（）单项选择题A、孑子B、夸美纽斯C、冯特D、詹姆斯6：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）单项选择题A、垂直正迁移内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页B、水平正迁移C、垂直负迁移D、水平负迁移7：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教8：直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（）多项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律E、同一律9：知识获得的首要环节是知识直观。 （）判断题对错10：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学
3、习D、行为学习11： “个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）单项选择题A、人格B、认知方式C、学习方式D、学习策略12：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（） 。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页C、诊断性评价D、总结性评价13：心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍14：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（） 。单项选择题A、认知学派理论B、联结学习理论C、建
4、构主义练习理论D、弗洛伊德理论15：格式塔认为学习是由顿悟来实现的。 （）判断题对错16：伦理道德开始形成，但容易发生两极分化，这一阶段是（）单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段17：由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。 （）判断题对错18：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算19：道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页为（）多项选择题A、从他律到
5、自律B、从结果到动机C、从片面到全面D、从态度到行为E、从对人到对己20：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。单项选择题A、算式法B、推理式C、启发式D、演绎式21：下列属于学习现象的是（） 。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为22：初中生人格发展的特点主要体现在（）多项选择题A、自治需求B、意识高涨C、价值观的确立D、反抗心理E、意识的发展23：学习的主体因素指（） 。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境24：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错25：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复
6、去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症26：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错27：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教28：教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体， 属于教师的哪一角色要求（）单项选择题A、心理辅导员B、行为规范的示范者C、学习的指导者和促进者D、班集体活动的领导者29：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）单项选择题A、
7、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行30：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（） 。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法31：社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。（）判断题对内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页错32：直观教学的主要形式有（）多项选择题A、语言直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观E、图像直观33：根据下列材料，请回答 TSE题：教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。TS 教师采用的这种方法是否符合记
8、忆规律?（）多项选择题A、符合B、不符合34： （）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位35：一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后， 每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（）单项选择题A、肯定性训练B、示范法C、行为塑造法D、强化法36：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、计划策略C、组织策略D、资源管理策略37： “举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页D、学会学习38： 在确定测量工具的
9、有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、 效度和强度。（）判断题对错39：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）单项选择题A、观察法B、问卷法C、实验法D、经验法40：说的简单一点，技能就是人的本能活动。（）判断题对错41：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，这是（）的过程。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设42：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）判断题对错43：陈述性知识的哪种基本单元
10、储存了空间联系的信息（）。单项选择题A、命题B、时间序列C、产生式D、表象44： 根据经典条件反射作用理论， 食物可以诱发狗的唾液分泌反应， 则唾液是（） 。单项选择题内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应45：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）。单项选择题A、认同B、服从C、从众D、内化46：提出情绪辅导方法的心理学家是（） 。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松47：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错48：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是
11、（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体49：当前我国教学评价的新理念是（）单项选择题A、发展性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价50：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。单项选择题A、抽象思维B、概括思维C、形象思维内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页D、逻辑思维1：答案 A 解析2：答案 B 解析3：答案错误解析 技能是由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验， 不同属于认知经验的知识。4：答案 C 解析5：答案 B 解析6：答案 A 解析7：答案 D 解析8：答案 A,B,C,D 解析9：答案正确解析 知识直观就是学习者通过对直接感知到的教
12、材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。 知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。10：答案 A 解析11：答案 B 解析 认知方式是指个体在知觉、 思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。12：答案 D 解析 略。13：答案 C 解析14：答案 D 解析15：答案正确解析 (P98) 16：答案 B 解析17：答案正确解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较真实。18：答案 C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。内部命题预
13、测试卷第 10 页 共 11 页19：答案 A,B,C,E 解析20：答案 C 解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题， 但不排除失败的可能。21：答案 D 解析 如上题。22：答案 B,D 解析23：答案 A 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。24：答案正确解析 略25：答案 C 解析 强迫症包括强迫观念和强迫行为， 强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不希望执行的动作。26：答案错误解析 认知过程是一个心理过程， 在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。27：答案 D 解析 教育心理学是一门研究学
14、校情境中的学与教的基本心理规律的科学。(本解析由张恩凯提供 ) 28：答案 D 解析29：答案 C 解析 所谓任务分析指教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程。30：答案 B 解析31：答案错误解析 (P88) 改正：社会学习理论认为人类学习的实质应当是观察学习。32：答案 B,C,D 解析33：答案 B 解析 首先应该懂得什么叫记忆规律，记忆规律就和做数学题一样的有个公式，可以传递任何相似的信息共知识的应用，而填空题跟简答题则不一样， 首先是各类考试的一种判断， 对于语文而言， 每个人的记忆一样的， 但是答案不一定一样的，没有一个定论。（本解析由考试大学员提供）34：答案 A 解析 在
15、日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。35：答案 D 解析36：答案 D 解析 系统暂无解析37：答案 B 内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页解析38：答案错误解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、 效度和区分度。39：答案 C 解析 在教育实验中， 主要途径是通过教育教学来进行，目的是为了研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。( 本解析由张恩凯提供 ) 40：答案错误解析 技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。41：答案 B 解析 理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素， 并在头脑中形成有关问题的初步印象
16、，即形成问题的表征。42：答案错误解析 男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。43：答案 D 解析 陈述性知识的基本单位是组块： 安德森提出了三种不同类型的组块：时间序列、表象和命题； 时间序列储存的是个体对事物发生的时间顺序的知觉；表象是表征物体物理特征和空间结构的信息组块；命题是表征观念及概念间的有意义联系的信息组块。44：答案 D 解析 食物为无条件刺激， 诱发的唾液是无条件反应。 无条件反射， 是与生俱来的。没有这些对刺激的下意识反应，人就无法生存。 条件反射是动物个体生活过程中适应环境的变化，在非条件反射基础上逐渐形成的。其神经联系是暂时的。巴甫洛夫用狗做实验， 当狗吃食物时会引起唾液分泌，这是非条件反射。 如果给狗以铃声， 则不会引起唾液分泌， 但如果每次给狗吃食物以前就出现铃声，这样结合多次之后，铃声一响，狗就会出现唾液分泌。铃声本来与唾液分泌无关(称为无关刺激 ) ，由于多次与食物结合，铃声已具有引起唾液分泌的作用，即铃声已成为进食的信号了。45：答案 C 解析46：答案 C 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。47：答案错误解析
