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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1927 1：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）判断题对错2：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于() 单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略3：抑郁症的表现是（）。多项选择题A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力4：陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。【】判断题对错5：专家具有哪些特征 ?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信
2、息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力6：进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（） 。单项选择题A、形式运算阶段内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页B、前运阶段C、具体运算阶段D、感知动作阶段7：个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（）单项选择题A、理解B、识记C、技能培养D、练习8：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。单项选择题A、智力
3、技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性9：原认知知识包括（）。多项选择题A、关于个体内差异的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、关于个体间差异的认识E、对个人作为学习者的认识10：按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、 概念学习和命题学习。（）判断题对错11：自我意识的成分包括（） 。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节12： “如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。单项选择题A、有结构内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页B、无结构C、感性D、逻辑性13：在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起
4、反应。（）判断题对错14：中学生进入青春期后从身高、 体重和 _身体等外形发生了巨大的变化。 （）单项选择题A、头部B、面部C、头面部D、骨骼15：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分， 主要是一种（） 。单项选择题A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验16：如果一名 5 岁儿童，在用斯坦福 -1 ：L 纳量表进行智力测验时，不仅通过了 5 岁组的所有题目，而且通过了6 岁组的题目，那么他的智商是（） 。多项选择题A、83 B、110 C、120 D、183 E、100 17：列提纲是一种常用的（）单项选择题A、复述策略B
5、、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略18： （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅19：对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫20：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。单项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法21：造成学生心理个别差异的原因是（） 。多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育22：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。多项选择题
6、A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观23：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设24：学校利用评“三好生”等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（）的作用。单项选择题内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、期待的内驱力25：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968 年进行的，实验的主持者是（）单项选择题A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克26：学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。单项选择题A、精细加工
7、策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略27：对学习内容的直观形式包括（）多项选择题A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观28：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论29：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。（）判断题对错30：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903 年教育心理学的出版开始，该书的作者是（）单项选择题A、詹姆士内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳31：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快32
8、：认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。 （）判断题对错33：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）单项选择题A、元明显变化B、先慢后快C、前后均衡D、先快后慢34：根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（） 、短时记忆和长时记忆。单项选择题A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆35：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。（）判断题对错36：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（） 。单项选择题A、与他人基本相同B、与他人保持一致C、被他人认可D、与他人相接近内部命题预测
9、试卷第 7 页 共 11 页37：中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨， 这种现象的心理学解释是（） 。单项选择题A、中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B、中国人不熟悉外国片所反映的内容C、外国人面形难以辨认D、中国人面形相对易辨认38：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能E、态度39：学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。（）判断题对错40：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说41：学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。单项选择
10、题A、学生B、教学目标C、教学内容D、教学媒体42： 为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（） 。单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序43：下面有关操作技能的特点正确的是（） 。内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性44：认知方式分为（）。多项选择题A、场依存B、场独立C、场稳定D、场活跃45：人类的智力分布基本上呈（） 。单项选择题A、倒 U型曲线B、偏态分布形式C、U型曲线D、正态分布形式46：由特定团体的相对标准决定最终成绩
11、的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验47：技能不是一般的习惯动作。 （）判断题对错48：CAI的优点体现在（）。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学49：言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）单项选择题A、内部言语B、口头言语内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页C、书面言语D、对自言语50：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析1：答案正确解析 略2：答案 B 解析3：答案 A,B,C,D 解析 E 项与抑郁症没有必然的联系。4：
12、答案正确解析 对陈述性知识的学习最多的采取的是有意义的接受学习，而进行有意义的学习就是要把新的命题和以前储存的命题网络中的有关命题联系起来，而这样做就需要学习者对信息进行精加工。所以是正确。( 本解析由张恩凯提供 ) 5：答案 A,B,C,D,E 解析 选项中所描述的皆为专家的特征。6：答案 A 解析 如上题。7：答案 A 解析 略8：答案 D 解析9：答案 A,B,C,D,E 解析10：答案正确解析11：答案 A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。12：答案 B 解析13：答案错误解析 (P8) 改正：强化物出现在反应之后。14：答案 C 解析15：答案 A
13、解析 由此定义可知是直觉性道德情感体验。16：答案 C 解析 C【解析】本题考查的知识点是智力测验。 斯坦福一比纳量表所采用的内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页是比率智商，其公式为：IQ=(智力年龄实际年龄 )X100，根据题干内容，答案即(65) 100=120。17：答案 C 解析18：答案 B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。19：答案 A 解析 格式塔心理学家苛勒，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究， 从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形一顿悟说。20：答案 A 解析 略。21：答案 A,C,D 解析 略。22：
14、答案 B,D,E 解析 在实际的教学过程中， 主要有三种直观方式， 即实物直观、 模象直观和言语直观。23：答案 B 解析 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。 （本解析由 233 网校学员提供）24：答案 B 解析 (1) 认知内驱力：要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。(2) 自我提高内驱力：个体因自己对胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。(3) 附属内驱力：个人为了保持他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。25：答案 A 解析 关于教师期望和教育效果关系的实验研究, 是 1968 年进行的 , 实验的
15、主持者是罗森塔尔。26：答案 C 解析27：答案 A,B,D 解析28：答案 B 解析29：答案错误解析 采用掌握学习进行教学， 学生的学习成绩仍有差异， 不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。30：答案 B 解析 1903 年美国心理学家桑代克出版了教育心理学, 这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。31：答案 C 解析32：答案错误解析 系统暂无解析内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页33：答案 D 解析 系统暂无解析34：答案 B 解析 记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。35：答案错误解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯
16、一正确的答案。36：答案 D 解析37：答案 A 解析38：答案 A,B,C,D,E 解析 加涅根据学习结果的不同， 将学习分为五种类型， 分别是智慧技能、 认知策略、言语信息、动作技能及态度。39：答案正确解析40：答案 C 解析41：答案 B 解析 学校教育需要教师按照特定的教学目标来最有效地组织教学。42：答案 D 解析 略。43：答案 C 解析 操作技能本身属于技能的范畴， 具有一般技能所有的特点， 但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。44：答案 A,B 解析45：答案 D 解析 人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。46：答案 B 解析 常模参照测验是通过测量团队的平均值，按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。47：答案正确解析48：答案 A,B,C,D 解析 【解析】 CAI 优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。49：答案 A 解析50：答案 D 解析
