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1、精品文档Word格式美术教学工作方案时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的教学工作又将抒写新的篇章，如今的你想必不是在做教学方案，就是在预备做教学方案吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我整理的美术教学工作方案通用20篇，盼望对大家有所关心。美术教学工作方案 篇1 一、学习状况分析 该班级随着年龄的增长，同学对美术的要求也有所不一样，五班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫，对此进展大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画潜力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 二、全册
2、教材在学段中的地位和作用 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取合适于看看自我的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作潜力，传递自我的思想和情感。 三、教学总目的学问与潜力、过程与方法、情感态度价值观 1、理解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进展设计和装饰，美化身边的环境。 2、欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，透过描绘、分析与争论等方式，理解美术表现的多样性。 四、全册教学重点、难点分析 一重点：理解现代设计的特点。学习颜色根底学问，把握颜色的明度与色相比拟。学习设计根底学问，理解设计要素
3、，能设计出精致的图案、泥塑和立体作品。学xxx面构成渐变学问，抓住形或色有有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的作品。 二难点：理解颜色的根底学问，并能应用与绘画中。学习把握设计根底学问，理解设计要素能设计图案或其它作品。把握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品 五、单元组教材分析 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取合适于看看自我的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作潜力，传递自我的思想和情感。 2、运用比拟与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进展设计和装饰，美化身边的环
4、境。 3、欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，透过描绘、分析与争论等方式，理解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自我对美术作品的感受和理解。 六、教学措施 这次是同学的过渡时期，既要努力响应同学目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，将平常教给同学的学问更加明朗化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏资料和工艺设计和教学，即同学的制造潜力上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造潜力。 美术教学工作方案 篇2 一、教材分析： 我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近同学生活，系统性、规律性都很强，在以上三册造型表
5、现领域的统计表中我们更能明晰的看到各个造型系列学问点的统一和提升，整个学问在循序渐进中程螺旋型上升的。 第六册在中班级段的承上启下作用比拟明显，与第五册和第七册有着亲密地联络。所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应领先跳出来思索：对于这个内容的学习，同学已经知道了什么，存在优势和缺乏是什么，教师又有什么可以利用的阅历和要汲取的教训或要避开的问题；学习之后又要为后面的什么学问打下根底，又需要为同学的连续学习和进展延长什么；在教学目的上又该是如何制定才能表达学问的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更准确更可测；在评价方面又如何根据同学的详细状况给出切合实际的真正促进同学进展的评价。这样用整体解
6、读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的学问传输更加通畅和系统。 二、学情分析 1心理特点 我校三班级同学年龄多在九岁左右，大局部都比拟外向、爱说好动、奇怪心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自我为中心，心情变化较大不够稳定，常常为一些小事互相争吵互不相让。自控力量较弱，意志也较薄弱，简单受外界的影响。 2思维特点 三班级同学的思维活泼，正处于由形象思维向肯定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象力量也由仿照性和再现性向制造性的想象过渡。观看力也有所进展，可以运用分析比拟的方法有目的的观看。 3学习特点 三班级同学的压
7、力感增大，一方面教材内容多了难度增加，另一方面家长、教师对同学主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习那么比拟放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的进展，其爱好众多如打球、网络嬉戏、网络谈天 同时经过两年多的美术学习，同学对绘画的熟悉有了肯定的进步，也逐步把握了肯定的美术表现技法，绘画作业程度普遍较好，一局部同学学习美术的爱好照旧很高，但也有一局部爱好有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信念。 三、教学策略： 通过以下几方面引导同学到达学习目的。 1、严密联络同学的生活，将美术延长到生活和社会中。将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会大事等联络起来，一方面让同学用美术学问
8、和方法去关注生活表现生活，另一方面那么让同学在生活中学习美术，熟悉到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。 2、注意培育同学的创新精神和创新力量。在整个美术学习中更加注意培育同学的创新精神和创新力量。让同学敢于质疑敢于挑战，鼓舞同学多提有意义的、值得探究和思索的问题，对于敢于标新立异、与众不同的创新要乐观确定和保护。 3、加强培育同学的审美力量，保护不同的审美观点和标准，敬重同学的共性进展。要多让同学接触欣赏多元的文化和艺术，只要会欣赏美感受美了才能更好地去制造美。此外，始终一来的教学多偏向学问技法的传授，而无视同学的感情沟通、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关
9、注和贯彻。 4、加强对同学学习方法的指导，多指导多放手真正让同学做中学。从中逐步培育同学把握自学、分析、观看、比照、创作等根本的学习方法。让同学渐渐学会思索、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让同学把握观看的方法和技巧。 5、重视养成训练，培育同学的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册教学在追求学问技能、过程方法学习把握、培育价值观和各个力量的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，浸透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重。 以上是关于教学策略的大的初步设想和方案，在实际教学中将会根据详细的状况进展调整。 美术教学工作方案 篇3 指导思想：
10、以课程改革、学科素养训练理论为指导，明确学校艺术训练对于进展同学的全面素养和共性，培育开朗活泼、乐观向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加施行课程改革的使命感和责任感。以“整合训练资源，实现训练化特色教学为目的，兴奋精神，开拓进取，创始美术教学的新场面。 工作目的： 1、连续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。 2、整合训练资源，加强“活动化课堂教学讨论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，进步同学的综合素养和力量。 4、加强业务学习，进步美术教师素养，保证教学质量。 主要措施： 一、加强业务学习，潜心教学讨论组织美术教师利用业余时间读书看报，准时理解美术训练动态、学习新的训练理念和教学方
11、法。加强专业学习，进步教师素养。以我校确立的十大主题为先导，组织同学开展丰富多彩、主题鲜亮的美术活动，将爱国训练和各种常规训练浸透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学预备走理论指导骨干示范全员展现剖析提升的道路，实现活动化课堂教学的大面积丰收。 二、乐观参与校本培训，开发校本课程 1、根据教师自身的特点，结合同学的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让同学在美术学习中进展思维，增长见识。 2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促进展，逐步形本钱校的教学特色。 3、利用校内宣扬栏定期展现优秀同学作品，丰富同学的文化生活，促进校内文化沟通。 三、其他方面协作学校做好各种
12、宣扬工作，让同学渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。乐观参与上级部门组织的美术活动，开阔同学的视野，进步审美情趣。 详细工作支配九月份： 1、根据任教班级制定教学进度方案和自训方案。 2、结合教师节，组织同学动手设计制作贺卡，献给自己的教师。 十月份： 结合学校大活动“祖国在腾飞开展一次手抄报设计评比活动。 十一月份： 以“我爱我家为主题，组织全校同学画画自己的校内。 十二月份：结合学校主题活动组织同学搜集废旧物，设计制作手工艺品，培育同学节俭节省的良好品质。 美术教学工作方案 篇4 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学高效课堂理论来指导自己的教学
13、工作，使美术教学工作有一个新的打破。 二、教学目的： 针对中、高班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺交融贯穿在一起，以多种好玩的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续承受根本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深化学习。进步同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地进步同学的审美力量和动手力量。并在“三究四学高效课堂的教学形式中培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的进步。让同学可以脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、连续加强美术“三究四学高效课堂业务学习，深化课改理念。 本学年，我将连续
14、加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以“三究四学高效课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务力量，使自己由熟悉课改到深化课改。 2、课堂教学活动。 加强“三究四学高效课堂教学理念、形式及教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教学程度。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性为主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 3、组织同学多出作品，参与各级各类的赛事。
15、总之，美术教学活动在遵循“三究四学高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。 美术教学工作方案 篇5 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。 每个班的同学绘画程度参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。班级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进
