2012 北京师范大学 333 教育综合真题一、名词解释：1、京师同文馆2、生活教育3、贝尔兰卡特制4、知识表征5、自我提高驱动力6、恩物二、简答题 4 道，每题 10 分1、教育的政治功能2、教育的基本目的的基本精神3、课程的多样性4、启发性教学原则三、论述题 4 道，每题 20 分1、试论孔子思想2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程3、述评韦纳的动机理论4、材料：教育无目的论 1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍 2）这个材料的观点是什么？（ 3）他的其他理论有什么？.---华东师范大学 2012 年 333 教育综合真题一、名词解释1、学校管理2、学校教育3、心理发展4、人的发展5、课程6、学习动机二、简答题1、教师劳动的特点2、简述教育的社会制约性3、简述人文主义教育的特征4、简述科举制度的影响三、分析论述题1、中国古代书院的特点2、赫尔巴特的道德教育理论.---华南师范大学 2012 年 333 教育综合真题一、名词解释1. 学校管理2. 学校教育3. 心理发展4. 人的发展5. 课程6. 学习动机二、简答题1. 教师劳动的特点2. 简述教育的社会制约性3. 简述人文主义教育的特征4. 简述科举制度的影响三、论述题1. 中国古代书院的特点2. 赫尔巴特的道德教育理论3. 学生品德不良的成因分析4. 如何推进 " 依法治校 " 的工作.---华中师范大学 2012 年 333 教育综合试题一、名词解释学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能二、简答题1、上好一堂课的要求2、培养集体的方法3、教师劳动的特点4、影响学习动机的因素三、论述题1、人的发展的特点及其教育学意义2、陶行知的 " 生活教育理论 "3、赞科夫的发展性教学理论4、联系实际论述问题解决能力的培养.---南京师范大学 2012 年 333 教育综合试题真题：一、名词解释1. 教学目标2. 学校教育3." 六艺 " 教育4. 苏格拉底方法5. 学习动机6. 道德情感二、简答1. 简述德育途径2. 蔡元培的 " 五育并举 "3. 人文主义教育的特征4. 布鲁纳的发现学习的步骤三、论述题1. 论述教育的社会功能2. 试论述陈鹤琴的 " 活教育 "3. 杜威教育思想4. 结合实际论述激发学习动机的方法。
山东师范大学 2012 年 333 教育综合真题一、名词解释教育心理学化" 三纲领八条目 "" 稷下学宫 "二、简答题教育的政治功能" 稷下学宫 " 的性质和特点德育的功能三、论述题当今中国教育不公平现象例举，并就其中一例说明出现的原因以及解决的措施教育的社会制约性和独立性，以及两者的关系.---陕西师范大学 2012 年 333 教育综合真题一、名词解释1、最近发展区2、学制3、研究性学习4、（缺）5、建构主义教学理论二、填空1、赫尔巴特的三个教学方法2、皮亚杰认知发展理论的三个重要概念3、我国的最成熟的学制三、简答题1、班主任的素质要求2、课程设计的依据3、我国的教育方针四、论述题1、论述启发性原则及其在教学中的运用2、你认为教师最重要的素质是什么.---首都师范大学 2012 年 333 教育综合真题回忆版名词解释教师期待效应简答奥苏贝尔关于学习的性质和学习的分类教育研究的一般过程论述学习动机的培养与激发学生评价理论和实践的当代走向教育的个体功能和社会功能的关系当代教师素养的构成教育行动研究的特点和意义.---浙江大学 2012 年 333 教育综合真题简答题：1、教育的基本要素有哪些？他们基本在教育中的作用是什么？2、教育的文化功能。
3、夸美纽斯教育思想的主要观点4、例举五种现代欧美教育思潮分析论述题 ：1、结合实际，谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系2、请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题谈谈你的看法3、加德纳的多元智力理论及其教育含义4、论述洋务教育改革.---2012 年上海师范大学 333 教育综合真题一．名词解释1.教育目的2.教学3.京师大学堂4.苏格拉底方法5.五育并举6.德育过程二．简答1.教学评价的原则2.董仲舒的三大文教政策3.洛克的绅士教育思想4.问题的类型并举例说明三．论述1.结合课程改革，探讨教师专业素养的问题2.评述陶行知生活教育思想体系3 论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性4.结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析，要涉及后续行为2011 年 333 教育综合考试真题杭州师范大学一、名词解释题（共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1. 城市学校2. 知识3. 苏格拉底教学法4. 监生历事5. 有教无类6. 动机二、简答题（共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分）7. 简述独尊儒术8. 简述我国的教育的目的9. 简述陶行知的活教育理论对现行教育体系的意义。
10. 简述你对学校管理的认识三、分析论述题（共 4 小题，每小题 20 分，共 80 分）11. 请谈谈你对教师师德的认识12. 请对我国现行中的教育改革提出你认为合理的建议13. 请谈谈你对学生创造性的培养的认识14. 请例举三种对我国教育改革有意义的国外教育思想.---2011 年东北师范大学 333 教育综合真题教育学原理1、简要回答教学过应处理好的几种关系 10 分）2、简要回答我国教育的基本精神 10 分）3、论影响人身心发展的因素及其各自的作用 20 分）4、列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其中一例做深入剖析20 分)中外教育史一、名词解释（每小题 5 分，共 20 分）1、有教无类2、五育并举的教育方针3、苏格拉底方法4、《初等教育法》二、论述题，每小题 20 分，共计 40 分1、论述《学记》在教育原理和教学论上的贡献2、论述 20 世纪 60 年代美国中小学的课程改革教育心理学一、名词解释（每小题 5 分，共 10 分）1、概括化理论2、努力管理策略二、简答题（每小题 10 分，共 20 分）1、简述奥苏伯尔的有意义接受说2、简述成败归因理论2011 年北京师范大学 333 教育综合真题1.名词解释：（ 6*5 分）鸿都门学中体西用最近发展区元认知策略苏格拉底法道尔顿制2.简答：（ 4*10 分）试评 “环境决定论 ”学校教育中怎样培养学生创造力德育的疏导原则教育为什么要 。