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1、语文S版四年级下册第二单元第6课桂林山水同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共20题;共103分)1. (3分)读拼音,写词语。min bo ni ni hu tu chng_2. (3分)给画线的字注音陌生_ 驱车_ 搁下_3. (1分)“舟行碧波上,人在画中游”(桂林山水)这句话抒发了_。 4. (3分)写出下列词语的反义词。了解_严肃_相信_5. (7分)根据课文内容填空桂林的山真秀啊,_,_,_,倒映水中。舟行碧波上,_。我看见过_,欣赏过_,却从没看见过_。6. (4分)比一比,填一填拔_
2、瑕_拨_假_7. (5分)根据划线词仿照下列句子写句子。漓江的水真绿啊 , 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。8. (5分)读句子,用划线的词语写一句话。森林王国的百姓安居乐业,有的种庄稼,有的狩猎,有的织布,有的捕鱼,生活中充满了笑声和歌声。9. (8分)补写词语。 波_壮阔 峰_雄伟 _地而起 奇_罗列 形_万千 _峰兀立 怪石_峋 连_不断10. (5分)句子加工厂。香港是一颗无比耀眼的“东方明珠”。(改为反问句)黄山的美景使我们陶醉。(改为“被”字句)马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。(缩句)11. (3分)指出下列各句运用的修辞手法。漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡
3、翠。_桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。_12. (8分)在横线上填上恰当的词语。 _的大海 _的翡翠 _的香山 _的画卷_的西湖 _的泰山 _的屏障 _的漓江13. (5分)理解句子的意思。我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。14. (8分)把词语补充完整。波澜_阔 水平_镜 _地而起 峰_雄伟危峰_立 奇峰_列 色彩_丽 连_不断 15. (10分)缩句 (1)我攀登过峰峦雄伟的
4、泰山。 (2)船桨激起的微波扩散出一道道水纹。 16. (5分)联系上下文,解释句中划线字的意思,再写出句子的意思。桂林山水甲天下。甲:这句话的意思是: “舟行碧波上,人在画中游”碧:游:句子的意思:17. (5分)拓展训练。(按要求,写一写)描写水的四字词语:描写山的四字词语:18. (5分)读一读体会句子的意思桂林山水甲天下。19. (5分)读一读体会句子的意思舟行碧波上,人在画中游。20. (5分)读一读体会句子的意思漓江的水真静啊真绿呀,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。二、 阅读题 (共5题;共33分)21. (5分)“舟行碧波上,人在画中游”这句话的意思及在文中所起的作用。 22. (5分
5、)读课文古诗两首小儿垂钓,说说“纶”是什么意思?23. (5分)“桂林山水甲天下”的“甲天下”是什么意思?这句话的意思? 24. (5分)简要地回答问题。作者在写桂林的山时,为什么要先写泰山和香山?那么,你觉得泰山和香山又各有什么动人之处?25. (13分)阅读下文,回答问题掌声(节选)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教
6、室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(1)“骤”用部首查字法应先查_部,再查_画。在字典中有两个意思:奔跑;突然。在“骤然”中应该选择第_个意思。 (2)我会按要求写近义词、反义词。近义词:持久_ 渐渐_反义词:镇定_ 动听_(3)联系课文内容,从画线句子中可以看出英子_的心情,我是从“犹豫”“_”“_”等词语中感受到的。 (4)文中两次写到同学们的掌声,第一次掌声在_时响起;第二次掌声在_以后响起。通过这两次掌声,我们可以体会到_。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共20题;共103分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 阅读题 (共5题;共33分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、