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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学二年级英语卷子题4篇 小学二年级英语卷子题4篇 小学二年级英语卷子题篇1 一、学生根本处境 二年级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种.种理由学习根基较差以外，大片面同学聪明活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓重的兴趣，而且已有了确定的英语学习根基，不仅能够说出一些与日常生活紧密相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简朴的日常交际用语，会唱简朴的英文歌曲。 二、教材分析： 这一册教材共有四个单元和2个FunTime，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。 本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，
2、通过做嬉戏、诵童谣、唱歌等活动扶助学生学习语言、语调、巩固节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语举行创造的成就感。 三、教学重点、难点 要求学生会说布局和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的才能。在学习对话时，有确定难度，要充分调动学生的积极性。 根据本册教材的教学目标和学生目前的处境，初步拟订本学期年级学生在根基学识和根本技能方面通过以下几个关： 1、能听懂、会说20组会话，并能举行简朴的交流 2、能听、说、认读52个单词，另外并能举行简朴地运用。 3、能听、做12个嬉
3、戏。 4、能听、做、表演8个TpR活动 5、能学会6个小制作 6、能唱3首歌曲 7、能听、说、唱3首歌谣 8、能完成8个自我评价活动 9、能听懂6个幽默小故事。 10、能完成两个工程制作 11、能了解两项简朴的中西方文化学识 四、提高教学质量的有效措施： 针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施： 1.专心学习教学大纲，深钻教材，用心备课，用心设计课堂布局，巩固时效性。 2.课上努力创设英语学习情景，运用生动多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，激励察觉，探究与质疑，培养学生的创新精神和实践才能。 3.对
4、于功能句还要持续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习，使单句的使用量达成较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定根基 4.运用形成性评价的方法，实时提升教学方法，使评价成为教学中的有机环节，提防学生的自我评价，培养学生学习英语的兴趣，以形成良好的鼓舞机制。 5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，崇敬差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。 6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并实时根据学生的学习处境做出调整; 7.虚心向其他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教导教学水平。 8
5、.加强平日的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，实时查缺补漏，实时解决。 小学二年级英语卷子题篇2 一、学情分析： 学生水平对比接近，他们聪明活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较浓重的兴趣，对学好英语很有兴趣。 学生对比淘气，要采取措施加强纪律约束并吸引学生留神力，片面学生学习英语兴趣浓重，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养口语表达才能。 口头表达才能不错，对学习英语兴趣对比高，但是学习习惯要加强培养，做好分层次教学。今年理应严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好根基，大面提高教导教学质量。 二、教材分析： 本册教
6、材具有以下几个特点： 1.提防学生语言运用才能的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2.提防学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根基。 3.提防中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的才能。 4.提防学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。 5.提防融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学识。 6.提防教材的生动性和可操作性，以得志不同层次的学生的需求。 7.提防中小学各阶段的贯穿，以保证各学段的顺遂过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标： 以学生进
7、展为本，加强对学生举行听、说才能的培养，利用英语教材的教学特点，提防学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。 通过根基英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语举行简朴交际的才能，能根据确定情景举行简朴会话。要求学生能举行交流运用，让学生能根据所学内容或图片举行说话才能的培养。 四、教学重点、难点、关键： 重点：单词、句型 难点：单词，掌管读音、会熟悉和拼读单词、掌管意思。 关键：学生以听、说为主，强调模仿，操练，达成纯熟，能运用一些简朴的英语日常用语举行对话，着重培养学生对英语的兴趣。 五、概括措施： 1.根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强
8、的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中嬉戏英语，在讲讲演演中掌管英语。 2.由于学生普遍存在怯懦 、不敢开口说英语，因此，积极创设概括生动形象好玩的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再根据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。 教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以嬉戏、比赛、表演等形式使学生产生浓重的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练激励学生上课专心听讲，勤斟酌，积极回复问题，养成良好习惯。 3
9、.专心钻研教材，掌管教学难点，重点，专心贯彻新课程理念，促进自我教学才能的提高，完善，从而提高课堂效率。不断提升教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习空气。提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。 在教学过程中，教师还要在课堂中供给让学生独立交流的机遇，让学生学会并生动运用所学学识，学会斟酌和学习。适当采用电化教学，让语言、人物、情景更精细的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于一致。 4.教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅佐教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，提防新旧学识的贯穿，拓展词汇量，提防学识的迁移，稳定，举行班级英语小能手的培养，采取编对话、编儿歌
10、、才能小比武等方式，创造竞争机制，丰富学生学习内容。用心设计和组织英语课外活动课程。 5.除了在课堂上给学生供给较多的口语训练外，用心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中举行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、说、读多样化的教学方法创造了条件，结合情景举行言语训练，可以创造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中留神力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。 小学二年级英语卷子题篇3 一.学情分析: 二年级的学生对英语学习有确定的兴趣。经过上学期的努力，片面同学的学习积极性已激发，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师理应面
11、向全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留神分层教学，引导学生端正学习态度，掌管良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。今后，需做好学困生的辅导工作，提高整体质量。 本学期任教的.二(6)，二(7)英语的整体水平较好，各方面的行为习惯也不错。 二.教学指导思想： 1.教材分析: 学生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的理解和记忆，并感受到阅读的乐趣，逐步养成通过阅读学习的习惯。教材内容接近生活，好玩，而且生动，能吸引学生的留神。教材还通过设计对比真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使学习在有交际意义的对话活动中和玩乐中纯熟和运用所学的重点句子和词汇。 2.教学
12、重点难点: 听：能够在听完短文后回复问题。 说：能够就日常生活内容回应问题和提出总问题读：能够大声朗读和理解短文。 读：能够做到有感情的朗读课文，并做到有 感情的朗读。 写：能够用稍繁杂的语言布局造句。 3.教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌管所学单词。 2、能按四会要求掌管所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，举行简朴的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的扶助下，听懂明显的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲
13、，诵读已学过的歌谣。 三.教学研究课题： “让情景教学进入英语课堂” 四.教材简介： 二年级所使用的牛津小学英语，本套教材是在摄取国内外教材优点和总结各地小学英语教学告成阅历的根基上编写而成的。培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信仰，调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。让学生形成初步的英语语感，打好语音根基，扶助他们具备初步的用英语举行交流的才能。同时让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。 五.教材重点难点： 1、能按四会、三会的要求掌管所学单词。 2、能按四会要求掌管所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，举行简朴的交流，做到大胆开口，
14、发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的扶助下，听懂明显的话语和录音。 六.教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，举行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到感激、模范、正确地书写。 小学二年级英语卷子题篇4 一、二年级下册英语、教材分析： 本册教材强调语言的运用，提防才能的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视生动扩展，实现整体设计
15、。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和告成的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学根本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言布局逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能布局任务。 二、二年级下册英语教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能举行简朴的交流。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简朴运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简朴的中西方文化学识。 三、二年级下册英语教学措施： 1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、c
