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1、七上语文学习之旅l妙趣横生的童话故事妙趣横生的童话故事l寓意深刻的寓言故事寓意深刻的寓言故事l瑰奇多彩的神话传说瑰奇多彩的神话传说l揭秘自然的科普作品揭秘自然的科普作品l清新隽永的精美散文清新隽永的精美散文l情韵悠长的诗歌长廊情韵悠长的诗歌长廊1 1、哪一个是、哪一个是皇帝？他的新皇帝？他的新装是什么样的装是什么样的？2 2、另外两个、另外两个人是谁？他们人是谁？他们在干什么在干什么 1、蚊子和、蚊子和狮子之间发狮子之间发生了怎样的生了怎样的故事？故事？2、蚊子是、蚊子是怎样打败狮怎样打败狮子的呢？后子的呢？后来呢来呢1、女娲是怎、女娲是怎样造人的呢样造人的呢？外国的人类外国的人类起源说是谁起
2、源说是谁创造了人？创造了人？法布尔法布尔绿色蝈蝈绿色蝈蝈最爱吃么呢？绿色蝈蝈最爱吃么呢？它还有那些生活习性呢它还有那些生活习性呢雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤老树昏鸦。枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。小桥流水人家。 古道西风瘦马。古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
3、夕阳西下，断肠人在天涯。学习语文的方法 语文课本趣味多多，你认为怎样才能学好语文呢老师建议一、课上一、课上首先，做好课文的预习：首先，做好课文的预习：1.1.读课文一遍，利用注释或工具书读准字音。读课文一遍，利用注释或工具书读准字音。2.2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受到的启发的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受到的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章的写作背景等。及文章的写作背景等。3.3.三读课文，试着
4、用有声的语言表达出作品的意境和思想三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。诵得好，就学好了一大半。其次，有目的的认真听好课，做好笔记。争取课堂多发言，其次，有目的的认真听好课，做好笔记。争取课堂多发言，积极参加课堂讨论。注意要收放自如。有疑问的地方先做积极参加课堂讨论。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。好记号，等合适的时机再问。最后，整理思路和笔记，写写学习心得。按时的、保质保最后，整理思路和笔记，写写学习心得。按时的、保质保量完成作业。量
5、完成作业。 真正的语文应当到生活中去寻找。真正的语文应当到生活中去寻找。 天边流过一丝云，你觉得这云真好，淡天边流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡的，轻轻的，任意东西，自由自在。这淡的，轻轻的，任意东西，自由自在。这时你就是在学语文。初升的朝阳光芒万丈，时你就是在学语文。初升的朝阳光芒万丈，你觉得它生机勃发；如血的残阳映红西天，你觉得它生机勃发；如血的残阳映红西天，使人无限留恋，这时你也在学语文。到自使人无限留恋，这时你也在学语文。到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍的昆仑，然中去寻找语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹
6、，语文是荒郊野外随风飘国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆是沉舟侧畔的万点白帆 寻找语文 语文给了我们聆听美的耳朵，发现美语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着的光芒从老子的口中娓娓道来，语
7、文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味深味 逝者如斯夫逝者如斯夫 的感慨，的感慨， 才下眉头、却才下眉头、却上心头上心头 的忧愁，的忧愁， 心远地自偏心远地自偏 的悠闲，的悠闲， 待从头，收拾旧山河待从头，收拾旧山河 的壮志豪情。的壮志豪情。二、课外二、课外1 1、以
8、书为友、以书为友 高尔基先生说过：高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。”希望希望同学们在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报同学们在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。刊、文学作品。2 2、生活中学习、生活中学习 文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。不能离开生活。3 3优秀诗文勤记诵。优秀诗文勤记诵。 这里的背诵有两个方面，一个是古诗词的背诵，一个这里的背诵有两个方面，一个是古诗词的背诵，一个是现代美文的背诵。是现代美文的背诵。4 4、勤于练笔、勤于练笔 多读胸中有本，多写笔下
9、生花。写真事、描真景、抒多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。作业预习任务预习任务 预习预习 1在山的那边在山的那边预习要求：预习要求： 正确认读和默写正确认读和默写“读一读，写一写读一读，写一写”中的字词。中的字词。有感情的朗读诗歌有感情的朗读诗歌3遍。要求：第一遍读准字音；遍。要求：第一遍读准字音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读出情感，划第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读出情感，划出喜爱的语段，背过并写出感受。出喜爱的语段，背过并写出感受。 感悟诗中的思想感情，探究感悟诗中的思想感情，探究“山山”和和“海海”的含义。的含义。
